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文档简介

读新标学文库书有糯良中心完小——杨知庆我认为在强调素质教育的今天，学生仅仅掌握课本中的知识是远远不够的，必须拓展更多的听、说、读、写方面的知识，才能真正的学好语文新课标小学语文四库全书》正是立足于新的课程标准对学生的素质要求，集字、词、句、篇于一体的内容齐全功能完善的语文类工具书它就像一座知识的宝库任师生们尽情地去索取、挖掘，它是一本好书。我经过纵观目录后发现这本书的内容共分四大部分分别是词库语库文库、资料库。我详细看了资料库中的第603---650页的内容，讲的是新课标作文指路：第一学段（一、二年级二学段（三、四年级三学段（五、六年级）的内容。下面我想与大家一起分享我读了这部分内容的收获在603---626里我明白了：第一学（一、二年）作文要是：123

对写话有兴趣，写自己想说的话；对周围的事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题；结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的见闻和看法。[说写线路图]对人或物的察“形”观“色”定点观察——1

单幅图的图意人物或形态变化看——

连续观察——说写线——路

多幅图的连接图意形状的对比对比观察——色彩的对比说一句完整的话（说清楚“谁”和“是什么”或“做什么说——

说一段连贯的话（围绕一个中心意思）说一段内容具体的话（具体、生动）第二学（三、四年）作文要是：1

能不拘形式地写下见闻感受和想象注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深的、最受感动的内容23[说写线路图]

能用简短的书信、便条进行交流。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。新鲜有趣的（起因经过结果）新奇有趣的内容——印象最深的人（简单描写人物）感受最美的景和简单描写景物）2

说

记录——

书信（掌握书信写作格式）写

书面交际——线路

便条（简要、明白）表达——不拘形式地表达对人、事、景、物的感受表达最感动的内容作文要：1

第三学（五、六年）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。2345

能写简单的记实作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。[说写线路图]观察所得（印象最深的见闻）积累——说写

独特感受（对所见所闻的思考和感悟）记叙顺序（顺叙、插叙、倒叙）3

线—路

记实——

画好“眼睛学会刻人物记叙方法——察“形”观“色把事物写活避俗就新，写出一点新意来示现——延伸性想象（扩写、续写）想象——拓展性想象（编童话、写梦想）综上所述老师只要明白各学段写作文的要求再按照各学段的说写线路去对学生进行循序渐进的引导不仅可以解决教师该怎么教的问题同时也解决了学生该怎么学的问题，这样写作起来就不难了。总之，通过读《新课标小学语文四库全书》资料库里第603到650页的内容我对小学的作文教学又有了新的认识我认为教学经验的积累不仅要注意实践活动方面更要注重理论知识的积累有了准确的理论指导在教师的专业成长过程中才会更上一层楼。多读书、多学习、多写写是很有必要的。我认为一个人他的渊博知识才是他最宝贵的财富

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