四年级语文上册第5单元 《习作例文》学案

习作例文

学案

班级：姓名：成绩：一、学习目标.结合旁注读懂例文，理清故事来龙去脉。体会按一定顺序把事情写清楚的好处。.学会按发展顺序叙述故事，为本单元习作做准备。二、学习重难点【学习重点】借助旁批，了解叙事的写作方法。【学习难点】写作时详略得当，把重点部分写清楚。三、预习检测.给文章段落标上序号，借助工具书理解新词佳句，说说两篇文章分别是什么题材？《我家的杏熟了》：《小木船:.结合旁注自读例文，分别概述两篇例文主要围绕什么事情来写？《我家的杏熟了》：《小木船》:.将文中写的比较好的地方用横线画出来。四、共同探究初读例文《我家的杏熟了》，完成下列练习。.例文提到了哪些事情？（）杏一（）杏一（）杏一（）杏.事情发生的起因、经过和结果分别是什么？.例文是怎么把奶奶“打杏”“分杏”的事情写清楚的？.奶奶是一个怎么样的人?.奶奶分杏的事情给我带来了什么样的影响？.为什么开头要写“说杏”和“数杏”的情节？初读例文《小木船》，完成下列练习。.我和陈明的友谊是怎么破裂的？又是怎么和好的？.文中表示时间的词有哪些？我和陈明的友谊和矛盾分别持续了多久？文中用“转眼几个月过去了“一带而过，有什么好处？.本文最大的一个写作特点是什么？.说说你认为朋友应该是怎么样的。五、归纳整理.通过学习《我家的杏熟了》，你收获了什么写作方法?.通过学习《小木船》，你收获了什么写作方法?六、课外阅读。岛上的奇景令人眼花缭乱。放眼望去，岛的上空遍布飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，像是一幅色彩夺目的锦绣画卷。低头瞧，满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋，几乎没有我们可以插足的空地。岛上的鸟不仅数量多，而且品种也不少。你看，那披一件彩花衫的是大雁；小巧玲珑的是燕鸥；张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹉；还有洁白的天鹅……我们大致数了一下，就有100多种鸟哩！真是天上飞的是鸟，地上跑的也是鸟，一个多么快乐的鸟的乐园啊！.根据意思在短文中找出合适的词语。(1)形容色彩鲜艳，式样繁多。()(2)形容小而灵巧、精致。().给短文加上一个标题，写在短文前的横线上。.找出短文中的过渡句。.短文的中心句是的结构来写的。的结构来写的。的结构来写的。o短文采用了的结构来写的。【参考答案】【预习检测】.散文记叙文.《我家的杏熟了》主要围绕“我”家的杏熟了之后发生的事情进行叙述。《小木船》主要围绕“我”和陈明的友谊因为“小木船”破裂又和好来进行叙述。.略。【共同探究】《我家的杏熟了》：.说数打分.起因：杏儿成熟了。经过：邻居家的小淘淘和其他小伙伴馋嘴摘杏。结果：不仅没有被奶奶责骂，还收到了奶奶送的杏儿。.例文运用了动作描写和语言描写。通过动作描写，把奶奶打杏的过程写得十分具体详细，突出她的慷慨大方；通过语言描写，看出奶奶对人友好和善，点出了分享的意义。.奶奶是一个待人和善、乐于分享的人。从文中她把摔倒的小淘淘扶起揉腿等行为，看出她虽然知道小淘淘未经同意摘杏，但是仍然首先关心他的身体，没有责怪他的意思；从文中叫那些小朋友过来分杏，可以看出奶奶乐于分享，十分慷慨大方。.奶奶教会“我”杏子要分享给大家，才能够体会到其真正的香甜。从那件事以后，“我”每年都把熟透了的杏子分享给小伙伴们和邻居叔叔、婶婶。.“说杏”说明了奶奶种的杏树十分诱人；“数杏”说明了奶奶种的杏树结了很多杏。两者都为下文发生的“打杏”和“分杏”做了铺垫。《小木船》：.破裂原因：“我”不小心摔坏了陈明的小木船，并且踩碎了。和好：陈明在临走之前送了一只精致的小木船给“我”作为纪念，并向“我”道歉。.表示时间的词：小学一年级、四年级、几个月过去、那天以后。友谊持续：四年。矛盾持续：几个月。好处：写时间跨度大的事情，要围绕重点内容写，非重点内容简单交代即可，使篇幅合理，结构自然。.首尾呼应。在文章的开头和结尾都提到了看到了小木船就像看到了陈明。.我认为朋友应该相互帮助、相互理解与包容，多体谅对方的难处，用爱和关怀去对待彼此。【归纳整理】(1)叙述一件事，要做好必要的铺垫。(2)要按事情发展顺序把故事的来龙去脉写清楚。(3)要详略得当，运用写作技法把重要部分写详细、具体。(1)学会使用首尾呼应的方法习作。(2)要根