小班美术神奇的手套教案

第页小班美术神奇的手套教案小班美术奇妙的手套教案1

活动目标：

1、发展幼儿的想象力、创建力。

2、引导幼儿喜爱参与美术活动，熬炼孩子的动手操作实力。

重难点：

培育学生丰富的想象力和简洁的造型实力，用美丽的材料装饰手套。

活动打算：

剪裁好的手套样品、水彩笔、油画棒、固体胶、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸等)

活动过程：

一、问题引入

1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是这几天，下过雨的早晨更是冷飕飕的，那么冷的天，小挚友们来幼儿园时，手上都多了一件东西，是什么呀?(幼儿回答)戴上了小手套温煦吗?(幼儿回答)小挚友们的手套都是什么样子的啊?请小挚友们说说自己的手套。(小挚友们形容自己的手套)

2、老师出示打算好的手套，给幼儿一一介绍。

二、老师出示活动材料，告知幼儿本次活动的内容，并出示剪裁装饰好的手套样品。

1、老师分别介绍装饰手套的工具用品。

2、老师给幼儿做师范，让幼儿看，告知幼儿可以用不同的材料来装饰，多种多样。

三、让幼儿自选材料进行装饰手套活动，老师做巡回指导。

1、让幼儿发挥想象力进行装饰，尽量和别人不一样。

2、可以多种材料一起运用四、作品展示依据幼儿的装饰状况，把装饰的较好的作品向大家展示，引导幼儿相互学习。

活动反思：

1、从孩子的生活中取材，设计出突出幼儿心理需求特色的`“暖暖的手套”的活动。

2、面对每一个孩子，敬重孩子间的差异。注意激励每一个孩子依据自己的情趣、愿望和实力，用自己的方式去操作。

3、以孩子的爱好为中心，引导孩子们去充分体验和发觉。

小班美术奇妙的手套教案2

教材分析：

小班幼儿大部分能适应幼儿园的环境，心情愉悦地和老师一起互动，个别幼儿还有哭闹心情，这次活动的重点是让幼儿对运用油画棒有初步的爱好，难点是驾驭油画棒的运用方法，培育良好的油画棒运用常规。

活动目标：

1、初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿态。

2、了解油画棒的各种颜色、运用方法。

3、激发幼儿的想象空间、培育创新意识，对美术活动的酷爱。

4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

活动打算：

油画棒一盒、图画纸一张、示范画若干。

活动过程：

1、出示示范画，让幼儿观赏。

师：孩子们，老师这儿有一些大班哥哥姐姐画的画儿，我们一起来看看吧。引导幼儿观赏画面，感受美术作品。这些漂亮的画画，是用什么奇妙的东西画出来的呢?

2、出示油画棒，让幼儿视察它的形态、颜色。

师：孩子们，你们看，大班的哥哥姐姐就是用这个东西画出美丽的画，它既可爱又美丽，而且它的名字也特别好听，它叫油画棒，油画棒宝宝穿着美丽的衣服，一个挨着一个住在小房子里，你们看，油画棒宝宝是什么样子的?它有什么颜色?

3、示范油画棒的运用方法

师：老师要和油画棒宝宝做嬉戏了，我轻轻捏住油画棒宝宝的外衣，让尖尖的笔头在画纸上画一画，看，要用点力了，油画棒宝宝才会在画纸上画出美丽的线线，油画棒宝宝我们要爱护好，不能用劲把它弄断了，油画棒宝宝在画纸上画出小鸟、大山、小树，(老师边画边说)，看看我的手是怎么动起来的?

再次引导幼儿视察颜色

师：看，现在老师要用油画棒给小鸟、大树穿上美丽的衣服了，看看，老师怎样给他们穿衣服的?

引导幼儿整理油画棒

师：油画棒宝宝和我们一起玩了好玩的嬉戏，现在它想回家了，我们用完了油画棒，还要把它送回它的小房子，一根一根地摆好。现在，我们小挚友的桌子上也有油画棒宝宝和画纸，我们也来和油画棒宝宝一起玩玩吧。

4、幼儿操作。

提示幼儿留意握笔姿态。我们可以用油画棒画画我们自己，画画小花小草，画画你喜爱的东西。老师视察幼儿的操作，对握笔姿态正确的幼儿赐予激励，对不正确的赐予订正，对能运用画笔画线条和图案的幼儿赐予赞扬，激励个别有畏难心情的幼儿。

5、整理材料、展示作品

提示幼儿整理油画棒和画纸，对个别幼儿的作品赐予展示，激发幼儿爱好。

活动反思：

这是小班幼儿第一次相识油画棒，接触美术活动，这些五彩缤纷的油画棒对于孩子来说是生疏又是奇妙的，他们乐于探究，乐于在画纸上用油画棒上涂鸦，老师要擅长激发幼儿的爱好，爱护幼儿的探究精神。在活动中，运用大班幼儿的绘画作品，让孩子初步感知用油画棒可以画出如此漂亮、好玩的画来，老师用嬉戏的语言，让幼儿了解油画棒的运用方法，并在示范运用时，边说边画，让幼儿直观感知油画棒的奇妙。在操作中，让幼儿自选颜色，自由作画，老师在这环节，用激励性、创新性的语言来发觉幼儿作品中的闪光点，如“你画的是什么?是泡泡吗?”“你的小鱼真可爱”“你的小雨点落下来了”，激发、爱护幼儿对绘画活动的爱好。在实际操作中发觉，有四名幼儿握笔方式不正确，个别幼儿运用油画棒较娴熟，能画出直线、圆这些简洁图案，但在涂色技能上，实力较弱，在区角活动中要投放一些油画棒让幼儿自由练习。

小班美术奇妙的手套教案3

活动目标：

1、发展幼儿的想象力、创建力。

2、引导幼儿喜爱参与美术活动

3、培育幼儿的观赏实力。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动打算：

各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等)

活动过程：

一、出示各种打算好的花手套，请幼儿进行视察并沟通

1、花手套都是什么样子的?

2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述。

二、老师出示材料，告知幼儿本次活动内容

三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动，老师个别指导

1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴，尽量粘得和别人的不一样。

2、可以多种材料共同运用。

3、依据幼儿的粘贴状况，老师可以把绘画比较好的作品干脆向大家展示，引导幼儿相互学习。

四、作品展示

五、将幼儿的作品布置展示到墙面，幼儿平常活动时也可以参考学习。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

小班美术奇妙的手套教案4

设计意图

冬天到了，天气很冷，小手冷冰冰的，我们喜爱戴上美丽的小手套来保暖。美术活动《美丽的手套》，启发幼儿用比较简洁、改变的线条装饰手套，并留意配色协调、显明，涂色匀称。用自己喜爱的颜色给手套进行了装饰。体验美术活动中的美感和欢乐感。

教学目标：

1、学习选着自己喜爱的颜色给手套装饰。

2、体验涂鸦的欢乐。

3、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

教学打算：

油画棒色调艳丽的手套。

教学过程：

1、引导幼儿视察手套。

手套是什么样子的?手套的上面有什么?

2、添画手套。

老师出示手套，说说手套上少了什么，可以用笔怎么来添加花纹。

3、示范讲解画法

1.老师想让小挚友们自己当一回设计师，设计出一副美丽的手套。

2.幼儿自己操作，老师在旁边进行指导。

3.老师要强调两只手套的颜色和图案要一样。

4、幼儿尝试给手套添加花纹图案。

5、展示作品，引导幼儿自由说说看看。

活动延长：

1.活动时请幼儿接着观赏自己制作的手套。

2.可以在区角中学习用不同的方式(粘贴、印画)装饰手套、帽子、围巾等。

3.小挚友们真能干，设计出的手套真美丽。现在老师帮它们都放在展览馆里，你们看看自己最喜爱哪副手套，还要说出为什么?

4.引导幼儿从手套的图案、颜色和对称方面来进行评价。

活动反思：

“美丽的手套”是让幼儿对手套进行想象添画。活动中孩子们的思维很活跃，有的说手套上有花，有的说五角星，有的说有西瓜，……孩子们想得许多