2023学年完整公开课版1901902班体育教案

长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目体育年级一年级班级1901、1902班上课时间年月日课题课堂常规训练、集中注意力游戏学情分析一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，身体素质较差，但是一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃，喜欢模仿。(知识、能力、品德)教学能力1.通过对体育常规要求的学习,使学生能够课堂常规的重要意义及学会正确的做好课前准备方法。2.通过游戏,使学生迅速集中注意力,并培养快速安静、认真听讲的能力。3.培养学生良好的课堂学习习惯及自觉遵守纪律的优良品质。(重点、难点)教材分析重点：学会基本课堂常规要求难点：养成良好的常规习惯板书设计示意框图时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）准备部分一、课堂常规1、教师自我介绍，师生问好2、介绍本次课学习内容3、提出学习要求：认真听课、积极发言二、课前小游戏集中注意力小游戏：做反口令动作基本部分一、什么是体育课1、学生思考回答2、老师总结：上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看就会知道，体育课是有老师指导大家一起做游戏，玩球或进行轴跑，跳跃，投掷，攀爬等各种身体练习活动的课是锻炼身体的课，那么为什么要上好体育课呢，小朋友们都喜欢游戏，玩球，各种跑、跳、投比赛活动。体育课是为了满足大家这种活动心愿，谁在体育课上能够认真积极的参加各种各样的练习活动，能够刻苦锻炼，有不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作会更加协调，他的跑跳投等各种活动能力一定会提高的很快，适应气候变化的能力强，而且不容易得病，总之体育课就是为了锻炼成健康的身体。二、这样上好体育课1、学生思考回答2、老师总结归纳：（1）课前要求：不迟到，不早退，因故不能上体育课时要向老师请假；听到上课铃响后到指定场地集合，排队时做到快、静、齐;(2)上课要求:上课应穿什么服装和鞋子，应穿便于运动的服装和鞋子;不配带，小刀等坚硬危险物品;不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋。结束部分一、小测试：巩固学习成果，奖励学习认真的小朋友。二、小结学习情况三、放松小游戏教学后记长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目体育年级一年级班级1901、1902班上课时间年月日课题1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合学情分析(知识、能力、品德)教学能力1、 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。(重点、难点)教材分析重点：规范的完成队列动作难点：规范的完成队列动作板书设计示意框图时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 小游戏；“抓人”2、 做二到三节简单徒手操。3、 专项准备活动。基本部分一、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速1、 教师讲解动作和要领。学生认真听动作方法和要领。2、 教师做完整正确示范。3、 学生练习，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。4、 教师个别指导。二、游戏：快快集合游戏规则：1、 必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、 分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。教学过程：1、教师讲解游戏规则。学生认真听游戏方法和规则。2、 教师做示范。3、 学生进行游戏活动。 结束部分一、放松小游戏二、小结学习情况1、 教师总结本次课的情况。教学后记长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目体育年级一年级班级1901、1902班上课时间年月日课题1、队列队形：向右看齐、报数；2、游戏；快快集合学情分析(知识、能力、品德)教学能力1、 通过本次课的学习使学生基本掌握看齐的方法和要领。2、 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。(重点、难点)教材分析重点：规范的完成队列动作难点：队伍排整齐板书设计示意框图时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 小游戏；“叫数抱团”2、 做二到三节简单徒手操。基本部分一、队列队形向右看齐、报数：重点；挺胸抬头，头向右转，报数清晰。难点：转头动作要整齐、迅速1、 教师讲解动作和要领。学生认真听动作方法和要领。2、 教师做完整正确示范。3、 学生练习，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。4、 教师个别指导。二、游戏：快快集合游戏规则：1、 必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、 分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。教学过程：1、教师讲解游戏规则。学生认真听游戏方法和规则。2、 教师做示范。3、 学生进行游戏活动。 结束部分一、放松小游戏二、小结学习情况1、 教师总结本次课的情况。教学后记长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目体育年级一年级班级1901、1902班上课时间年月日课题1、队列队形：原地踏步走；2、游戏；猜拳踩脚学情分析(知识、能力、品德)教学能力1、 通过本次课的学习使学生基本掌握原地踏步走的方法和要领。2、 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。(重点、难点)教材分析重点：手脚协调难点：动作整齐、有精神板书设计示意框图时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 小游戏；“看谁反应快”2、 做二到三节简单徒手操。3、 专项准备活动。基本部分一、队列队形原地踏步走：重点；挺胸抬头、手脚协调摆动。难点：大腿抬平，上体要正，动作要整齐1、 教师讲解动作和要领。学生认真听动作方法和要领。2、 教师做完整正确示范。3、 学生练习，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。4、 教师个别指导。二、游戏：猜拳踩脚游戏规则：两人一组，面对面猜拳，赢的跳起踩别人的脚，输的跳起躲避赢的。2、游戏时，注意安全，不准推人，拉人，冲撞他人。教学过程：1、教师讲解游戏规则。学生认真听游戏方法和规则。2、 教师做示范。3、 学生进行游戏活动。 结束部分一、放松小游戏二、小结学习情况1、 教师总结本次课的情况。教学后记长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目体育年级一年级班级1901、1902班上课时间年月日课题1、《七彩阳光》（伸展运动）；2、游戏：跳跃猜拳学情分析(知识、能力、品德)教学能力1、 通过本次课的学习使学生基本掌握《七彩阳光》（伸展运动）的动作要领。2、 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。(重点、难点)教材分析重点：操化动作准确，手脚协调难点：动作准确，有力度板书设计示意框图时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 小游戏；“看谁反应快”2、 复习队列的基本动作3、 慢跑一圈基本部分一、队列队形《七彩阳光》（伸展运动）重点：操化动作准确，手脚协调难点：动作准确，有力度1、 教师讲解动作和要领。学生认真听动作方法和要领。2、 教师做完整正确示范。3、 学生练习，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。4、 教师个别指导。5、找优秀学生表演。二、游戏：跳跃猜拳游戏规则：1、两人一组，面对面站立，用脚来猜拳。双脚左右分是“布”，双脚并拢是“锤子”，双脚前后分是“剪刀”，赢的可以轻刮输的鼻子一下。2、游戏时，注意安全，不准推人，拉人，冲撞他人。教学过程：1、教师讲解游戏规则。学生认真听游戏方法和规则。2、 教师做示范。3、 学生进行游戏活动。 结束部分一、放松小游戏二、小结学习情况1、 教师总结本次课的情况。教学后记长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目体育年级一年级班级1901、1902班上课时间年月日课题1、《七彩阳光》（扩胸运动、踢腿运动）；2、队列：排纵队，横队；学情分析(知识、能力、品德)教学能力1、 通过本次课的学习使学生基本掌握《七彩阳光》（扩胸运动、踢腿运动）的动作要领。2、 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。(重点、难点)教材分析重点：操化动作准确，手脚协调难点：动作准确，有力度板书设计示意框图时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 小游戏；“看谁反应快”2、 复习队列的基本动作3、 慢跑一圈基本部分一、队列队形《七彩阳光》（扩胸运动、踢腿运动）重点：操化动作准确，手脚协调难点：动作准确，有力度1、 教师讲解动作和要领。学生认真听动作方法和要领。2、 教师做完整正确示范。3、 学生练习，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。4、 教师个别指导。5、找优秀学生表演。二、游戏：猜拳跳远游戏规则：1、两人一组，并排站立猜拳，赢的向前跳出一步，输的原地不动。2、游戏时，注意安全，不准推人，拉人，冲撞他人。教学过程：1、教师讲解游戏规则。学生认真听游戏方法和规则。2、 教师做示范。3、 学生进行游戏活动。 结束部分一、放松小游戏二、小结学习情况1、 教师总结本次课的情况。教学后记长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目体育年级一年级班级1901、1902班上课时间年月日课题1、《七彩阳光》（体侧运动、体转运动）；2、队列：排纵队，横队；学情分析(知识、能力、品德)教学能力1、 通过本次课的学习使学生基本掌握《七彩阳光》（体侧运动、体转运动）的动作要领。2、 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。(重点、难点)教材分析重点：操化动作准确，手脚协调难点：动作准确，有力度板书设计示意框图时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 小游戏；“看谁反应快”2、 复习队列的基本动作3、 慢跑一圈基本部分一、队列队形《七彩阳光》（体侧运动、体转运动）重点：操化动作准确，手脚协调难点：动作准确，有力度1、 教师讲解动作和要领。学生认真听动作方法和要领。2、 教师做完整正确示范。3、 学生练习，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。4、 教师个别指导。5、找优秀学生表演。二、游戏：丢手绢游戏规则：1、大家围成一个圈坐下来，一个同学先当起头人，边唱边悄悄把收卷放到一个同学身后，这个同学察觉后捡起手绢，去追丢手绢的同学。2、游戏时，注意安全，不准推人，拉人，冲撞他人。教学过程：1、教师讲解游戏规则。学生认真听游戏方法和规则。2、 教师做示范。3、 学生进行游戏活动。 结束部分一、放松小游戏二、小结学习情况1、 教师总结本次课的情况。教学后记长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目体育年级一年级班级1901、1902班上课时间年月日课题1、《七彩阳光》（全身运动、跳跃运动）；2、队列：排纵队，横队；学情分析(知识、能力、品德)教学能力1、 通过本次课的学习使学生基本掌握《七彩阳光》（全身运动、跳跃运动）的动作要领。2、 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。(重点、难点)教材分析重点：操化动作准确，手脚协调难点：动作准确，有力度板书设计示意框图时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 小游戏；“看谁反应快”2、 复习队列的基本动作3、 慢跑一圈基本部分一、队列队形《七彩阳光》（全身运动、