初中音乐教案－解放军军歌_第1页
初中音乐教案－解放军军歌_第2页
初中音乐教案－解放军军歌_第3页
初中音乐教案－解放军军歌_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学校音乐教案－解放歌〈中国人民解放歌〉〉

教学内容

1．观赏〈〈中国人民解放歌〉〉。

2．音乐学问：西洋管弦乐队编制，进行曲的艺术特点。

3．思索练习：创编简洁的进行曲乐句。

教学目的

1．通过观赏〈〈中国人民解放歌〉〉，让同学受到爱国主义，革命英雄主义的熏陶。

2．了解西洋管弦乐队编制，了解进行曲的艺术特点。

3．培育同学创新意识。

教具预备

多媒体课件，局部管弦乐器等。

教学程序

一、组织教学

1．复习演唱〈〈中国少先队队歌〉〉

2．导入新课

〈〈中国少先队队歌〉〉属进行曲体裁。

〔多媒体帮助教学：大屏幕上消失文字：进行曲通常伴随人群进行，有明显步伐特征的音乐，具有统一步伐，鼓舞心情，把人们团结成一个顽强的整体的作用。〕

二、观赏〈〈中国人民解放歌〉〉

1．先完整地听一遍作品，听完后跟钢琴轻轻地哼一遍旋律，〔多媒体帮助教学：消失歌乐谱〕。

让同学们走到讲台两侧，对摆放的局部西洋管弦乐器摸一摸，看一看，试着奏一奏，能发出什么声音。〔大屏幕上消失西洋管弦乐队座次图，同学们通过区分西洋管弦乐器，结合观看乐队座次图，了解西洋管弦乐队编制由弦乐器、木管组、铜管组、打击乐组四组乐器组成。〕

2．其次遍参加观赏

四组队行每组两行变成一个方行。让同学进行角色体验。每组同学在老师的指导下，踏着进行曲的节拍，在场中间表演一番，感受人民解放勇往直前的英雄形象，心中油然而生崇高的爱国情感。表演完，让同学们通过参加、体验作品，自己总结进行曲的艺术特点。

3．第三遍观赏〔解决难点，不同的乐段用不同的动作表现，使同学感受作品的结构层次〕

同学们一边听音乐，一边跟老师做拍手动作，第一乐段，每小节击一次，在强拍上击掌。其次乐段每小节击二次，由助于表现旋律自由摸进，推向第一个。第三乐段“听！风在吼叫号响！听！革命歌声多响亮！〞两句具有抒情颜色的乐句轻轻拍腿，后面再拍手。

老师提问：杂哪个乐句上变换了动作？整首作品变换了几次？同学们通过参加于观赏，能精确?????地答复上述问题。

因势利导，让同学们感受、分析此首歌曲是单三部曲式结构，了解旋律开展的根本手法重复、摸进等。

三、观赏奥地利作曲家老约翰。施特劳斯创作的〈〈拉德茨基进行曲〉〉

〔多媒体帮助教学，看演出录象让同学感受它的进行曲风格〕

同学听后和〈〈中国人民解放歌〉〉进行比拟，说出风格上有什么不同？

问题：

哪首更庄重有力？更富有勇往直前的英雄气概？哪首轻松活泼？带有舞曲风格？

四、思索与练习

1．写出进行曲中常用的节奏型。

X―；X。X；XXX；XXX；XXXXX；

2．按2/4拍要求创编四小节节奏谱，要求每个同学有自己的独创性。

例〔一〕：

2/4X―|XXX|X。X|X―|

例〔二〕：

2/4X―|XXX|XXX|X―|

3．在创编节奏的根底上，有135三个音创编乐句，也可以用更多的音创编。

例〔三〕：

2/41―|355|5。3|1―|

五、课堂小结

通过这节观赏课，同学们感受到了人民解放无所畏惧，勇往直前的英雄品质。在科技迅猛开展的21世纪，更需要同学们继承，发

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论