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文档简介
课前展示1、名著展示《名人传》2、课内古诗词积累整理课件【教学目标】1、从整体上把握文章框架，使学生能够准确地说出文中三个歌唱场面的内容与特点。2、反复诵读课文，欣赏品味文中语言片段。3、在认真研读文章的前提下适当进行小型的研讨交流活动，用音乐构件的平台，锻炼学生的听说读写能力。整理课件自主探究蹲踞jù
酬和hè熹微xī譬喻pì
淳朴chún凤哕huì2、朗读课文，初步感知课文大意1、把握字词整理课件合作交流思考：1.课文中描写了在的大的哪三种不同场所听到的民歌演唱，请用自己的话概括。2.说说与你通过电视和其它途径听到过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有哪些特色，作者为什么会对云南的歌会感兴趣？整理课件强化训练进一步阅读云南对歌的三个场面，分别把握三个场面对歌的不同特点以及作者写作的不同手法。内容特点写作手法山野对歌对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼重点写唱歌人山野漫歌急性的自由歌唱，发昏性情，自然成趣重点写唱歌的环境村寨传歌这是一次民歌的展览，是一间民歌的课堂。云南民歌场面宏伟，气势壮观。重点写唱歌的场面整理课件总结归纳作者在描写歌会时流露出怎样的感情倾向？反映出怎样的主题？
点拨：文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌出。整理
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