《沈从文逆境也是生活的恩赐》习题2

《沈从文：逆境也是生活的恩赐》习题一、基础知识1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A.作揖/舟楫腼腆/暴殄天物称道/称心B.渎职/赎罪皈依/岿然不动折腾/折耗C.河畔/叛逆均匀/惨淡经营松柏/柏油D.驰骋/聘请陷阱/杀一儆百划桨/划算解析：A项，yī/jí，tiǎn，chēng/chèn；B项，dú/shú，guī/kuī，zhē/shé；C项，pàn，yún/yíng，bǎi；D项chěng/pìn，jǐng，huá。答案：B2．下列各句中加点的词语，使用正确的一项是()A．电影《致我们终将逝去的青春》人物多，历时长，内容杂；也并非自传，只想用自己的赤诚打动自己，进而打动观众：赵薇坐而论道，引起各大媒体的关注。B．茫然地走在夜晚的街头，深秋的冷雨湿透了她单薄的衣裳，她浑身发抖，噤若寒蝉。这时候，她才开始想念家里的亲人，想起他们对她的种种关怀。C．一年前，歌星臧天朔挑头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。D．“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置喙的。解析：A项，坐而论道：坐着空谈大道理。指口头说说，不见行动。B项，噤若寒蝉：形容因为非常害怕而不敢做声。D项，不容置喙：不容许人插嘴。应为“不容置疑”。答案：C3．下列各句中，有语病的一句是()A．大量事实证明，文化在综合国力竞争中的地位越来越重要，谁占据了文化发展的制高点，谁就能够更好地在激烈的国际竞争中掌握主动权。B．“微基金”诞生的初衷是为了让西部农村地区的孩子免费吃上热腾腾的午餐，但随着国家农村义务教育学生营养改善计划的实施，“午餐计划”实施的空间已经缩小。C．我们这支球队，主要依靠的是一些老队员为主，我们这几年也在进步，但是对手的进步比我们快，对比下来我们的球队就好像在退步了。D．当喧嚣繁杂的都市生活令你满脸倦容时，请读一点泰戈尔吧，他会让阳光洒满你的胸膛。解析：C项，句式杂糅，应改为“主要依靠的是一些老队员”或“以一些老队员为主”。答案：C4．依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是()庐山瀑布群是有历史的，______________，_________________。__________________。。________________，________________。________________。庐山瀑布群便是以不同的风貌向世人展示她的万般风情的。①赞颂其壮观雄伟，给庐山瀑布带来了极高的声誉②庐山瀑布群还有开先、石门涧、玉帘泉、黄龙潭和乌龙潭瀑布等③庐山的瀑布群最著名的应数三叠泉，被称为“庐山第一奇观”④历代诸多文人骚客在此赋诗题词⑤最有名的自然是唐代诗人李白的《题庐山瀑布》，已成千古绝唱⑥全长近百米的白练由北崖口悬注于大盘石之上，又飞泻到第二级大盘石，再稍作停息，便又一次喷洒到第三级大盘石上，三叠分明A．①④⑤②③⑥B．③⑥②①⑤④C．⑤①③④⑥②D．④①⑤③⑥②解析：④①，承接上文的历史，⑤紧承①并领起下文，③是总述句，应在前面，⑥是对③的展叙应紧接③。②句与下文“不同的风貌”相对应，故放在最后。答案：D二、补写出下列名篇名句中的空缺部分(任选3题，多选只按前3题计分)5．________________，________________。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。(王维《积雨辋川庄作》)答案：漠漠水田飞白鹭阴阴夏木啭黄鹂6．古人秉烛夜游，良有以也。__________________，________________。(李白《初夜宴从弟桃花园序》)答案：况阳春召我以烟景大块假我以文章7．________________，__________________，如今有谁堪摘？(李清照《声声慢》)答案：满地黄花堆积憔悴损8．________________，________________。所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)答案：仰观宇宙之大俯察品类之盛三、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成9～11题。歌者默然陈镭不是每块土地都有自己的歌者。在沅水流淌的土地上，沈从文以沅水一般的节奏唱出一种平静的歌声。这歌声是温暖的，但里面有一种深深的悲剧感升腾起来。歌者的影子在湘西的烟水迷离中，带着婉转的歌声，没入人群深处。沈从文是那种适合在十一点的月光下，默默阅读的作家。我喜欢看月光像烟雾一样照在窗台上，窗外的风声并不能把烟雾卷走，一卷卷故事就在默然中无目的地流逝。我喜欢他对乡土的态度，离乡人深知这其中的酸楚。我喜欢他作品里的贯穿性，可以让人从少年走到青年，让热情的目光收缩，沉静地看待冷酷的世间。而他内心里是温暖的热泪，流动中，隐含着生存的艰难和对于艰难中的生活的敬畏。更重要的，是热泪中沉重的爱。这是我称他为歌者的原因。因为真正的歌者，歌声永不会肆无忌惮，他会在歌声中轻轻包上一层薄纱，在描述故乡时，为绵绵的深爱添加上透明的颜色。让那故乡，又遥远，又亲近；又虚幻，又真实。让你的心口微微一暖，又微微一痛。现实与梦幻水乳交融，失望与希望都诉说着人性。沈从文的书中绝少刺激，只有平缓深远的歌声，勾勒出神话与历史间的原乡，将湘西的幽邃气息，传送又传送，传送到远方。然而我们不能说沈从文是在勾勒梦幻。他也曾蓦然回首，想起溪流边斩首尸身的血迹。在他的那些散文里，歌声拖上了略带凄凉的尾音。他已看到家乡劫数难逃的未来，隐然有不可以已于言者的悲怆。那歌声的画卷中缀满了血色的梅花，然而这梅花也终究只是背景的点缀，让人稍稍有些惊悸，旋即又木然，旋即又宁静。“大家就是这个样子活下来。”有时我会想起歌者构画的这个湘西，想到乱世里，人命真不如蝼蚁。然而沈从文只是缓缓放歌，在对死亡的白描中，更包容了生命本能的惊奇。于是抒情的笔触一幕又一幕，于荒诞无道的世路中，更有连绵柔韧的生命和生命的憧憬。所以沈从文是又勾勒梦幻，又勾勒现实。只为这现实实在只是梦幻的衍变，更欲在文字的寓言之中，化解他内心的生命创痛。他将众生百相组合，不仅仅为的是带我们去湘西的世界，更为的是在纷乱的时代中，把握早已失落了的对于人的信仰。让我们在绵绵的歌声中，也能自我构筑虚构的希望，并想到无论如何，我们也将活下去，坚韧地活下去。这也许是歌者带给我们最坚强的信念——活下去。风声呼呼地吹过，窗玻璃上生出了蓬松的、清冷的水汽。在十一点的月光下，屋内很安静，这加大了风声恣肆的魅力，使人的心情慢慢平缓下来，渐渐觉得沉静。沈从文的前半生是歌者，后半生也是歌者。只不过前者优美而绵长，而后者没有歌词，只在周围的声音中沉默。沈从文始终是作为湘西的歌者而存在的。我不止一次地看到不同时代的人对他的回忆和感叹。注视歌者的一生，像是传奇，又像是在上世纪的动荡中很寻常的中国人的缩影。我看见那个在残酷的岁月、残酷的环境中追求美好、善良的湘西小兵，没有绝望，只是迁徙。在北平，去上海，最后在研究古人的衣饰中磨尽最后的光阴。对他这样的歌者而言，不是个人不能容忍时代，也许只是时代不能容忍个人。他不革命，也没要求阶级的解放，他只是要人们从他的全部歌声中去认识我们这个民族，他想用湘西去探索更深层的题旨——有关人的重造。他从来不是主流，因此倍感寂寞。在受人冷落的岁月里，他重视亲友的感情，对忘记他的朋友，他想到别人的苦处。其实他需要的就是那一点悲哀的暖意，仅此而已。我凝视着他的相片，那是新中国成立初期，他穿着中山装，仪容整洁，脸上露出平静的笑意。他真的看到自己的命运了吗？他想得到他最后与身后的声名了吗？这个和蔼的中年人只是平静地笑着，很容易让人忘记了他是伟大的歌者，忘记了，在他笔下，世界看到了那片神奇的土地。于是，在他去世后世界又一次感到了他的默然。9．我们应从哪几个层面理解文章的题目“歌者默然”？)________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：可以从三个方面理解题目：①沈从文前半生通过文字表达对故乡、对人民的爱，歌声是平静、优美而绵长的，这是一种“默然”。②沈从文的后半生是无声的“默然”，这是他对“主流”时代的不容忍(对残酷岁月、残酷环境无声的抗争)。③虽然不同时代的人对沈从文有很多的回忆和感叹，但他自己生前的“平静”“和蔼”，几乎“让人忘记了他是伟大的歌者”，所以是“默然”的歌者。10．作者为什么称沈从文为“歌者”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①沈从文的作品能让不同年龄段的人沉静地看待冷酷的世间。②他的文字中隐含着对艰难生存和生活的敬畏。③尤其是热泪中有沉重的爱。沈从文的作品中，对故乡的爱描述得既虚幻又真实，能让人产生深深的共鸣。11．“所以沈从文是又勾勒梦幻，又勾勒现实”，结合全文，该如何理解这里的“梦幻”和“现实”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：．①“梦幻”是指沈从文用平缓深远的歌声勾勒出神话与历史间的故乡。他于荒诞无道的世路中，更有着对连绵柔韧的生命与早已失落了的信仰的憧憬。②“现实”是指对战争、杀戮有描述。(结合课文，言之有理即可酌情给分)(二)阅读下面的文字，完成12～14题。沈从文先生在西南联大汪曾祺①沈先生在联大开过三门课：各体文习作、创作实习和中国小说史。三门课我都选了。创作能不能教？这是一个世界性的争论问题。教创作靠“讲”不成，沈先生把他的课叫做“习作”、“实习”。如果要讲，那“讲”要在“写”之后。沈先生是不赞成命题作文的，学生想写什么就写什么。但有时在课堂上也出两个题目。沈先生出的题目都非常具体。我记得他出过一个题目：“我们的小庭院有什么”，有几个同学就这个题目写了相当不错的散文，都发表了。他还出过一个题目：“记一间屋子里的空气”！沈先生为什么出这样的题目？他认为：先得学会车零件，然后才能学组装。我觉得先做一些这样的片段的习作，是有好处的，这可以锻炼基本功。现在有些青年文学爱好者，往往一上来就写大作品，篇幅很长，而功力不够，原因就在零件车得少了。②沈先生的讲课，可以说是毫无系统。他大都是看了学生的作业，就这些作业讲一些问题。沈先生读很多书，但从不引经据典，他总是凭自己的直觉说话，从来不说亚里士多德怎么说、福楼拜怎么说、托尔斯泰怎么说、高尔基怎么说。沈先生的讲课是非常谦抑，非常自制的。他不用手势，没有任何舞台道白式的腔调，没有一点哗众取宠的江湖气。他讲得很诚恳，甚至很天真。听“懂”了他的话你是会受益匪浅，而且会终生受用的。听沈先生的课，要像孔子的学生听孔子讲话一样：“举一隅而三隅反”。③沈先生教写作，写的比说的多，他常常在学生的作业后面写很长的读后感，有时会比原作还长。这些读后感有时评析本文得失，也有时从这篇习作说开去，谈及有关创作的问题，见解精到，文笔讲究。④沈先生教创作还有一种方法，就是学生写了一个作品，他除了写很长的读后感之外，还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品看。记得我写过一篇不成熟的小说《灯下》，记一个店铺里上灯以后各色人的活动，无主要人物、主要情节，散散漫漫。沈先生就介绍我看了几篇这样的作品，包括他自己写的《腐烂》。学生看看别人是怎样写的，自己是怎样写的，对比借鉴，是会有长进的。这些书都是沈先生找来，带给学生的。因此他每次上课，走进教室里时总要夹着一大摞书。⑤学生习作写得较好的，沈先生就作主寄到相熟的报刊上发表。这对学生是很大的鼓励。多年以来，沈先生就干着给别人的作品找地方发表这种事。经他的手介绍出去的稿子，可以说是不计其数了。我在一九四六年前写的作品，几乎全都是沈先生寄出去的。⑥沈先生教书，但愿学生省点事，不怕自己麻烦。他讲《中国小说史》，有些资料不易找到，他就自己抄，用夺金标毛笔，筷子头大的小行书抄在云南竹纸上。这种竹纸高一尺，长四尺，并不裁断，抄得了，卷成一卷。上课时分发给学生。他上创作课夹了一摞书，上小说史时就夹了好些纸卷。沈先生做事，都是这样，一切自己动手，细心耐烦。⑦沈先生不长于讲课，而善于谈天。谈天的范围很广，时局、物价……谈得较多的是风景和人物。他几次谈及玉龙雪山的杜鹃花有多大，某处高山绝顶上有一户人家，——就是这样一户！他谈某一位老先生养了二十只猫。谈一位研究东方哲学的先生跑警报时带了一只小皮箱，皮箱里没有金银财宝，装的是一个聪明女人写给他的信。谈徐志摩上课时带了一个很大的烟台苹果，一边吃，一边讲，还说：“中国东西并不都比外国的差，烟台苹果就很好！”谈梁思成在一座塔上测绘内部结构，差一点从塔上掉下去。谈林徽因发着高烧，还躺在客厅里和客人谈文艺。他谈得最多的大概是金岳霖。金先生终生未娶，长期独身。他养了一只大斗鸡。这鸡能把脖子伸到桌上来，和金先生一起吃饭。他到外搜罗大石榴、大梨。买到大的，就拿去和同事的孩子的比，比输了，就把大梨、大石榴送给小朋友，他再去买……沈先生谈及熟朋友时总是很有感情的。⑧沈先生在生活上极不讲究。他进城没有正经吃过饭，大都是在文林街二十号对面一家小米线铺吃一碗米线。有时加一个西红柿，打一个鸡蛋。有一次我和他上街闲逛，到玉溪街，他在一个米线摊上要了一盘凉鸡，还到附近茶馆里借了一个盖碗，打了一碗酒。他用盖碗盖子喝了一点，其余的都叫我一个人喝了。⑨沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！12．请依据本文，概括沈从文先生的性格特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①诚恳朴实，不哗众取宠。②教学认真，伯乐般地提携学生。③做事细心耐烦。④善于谈天，对朋友真诚。⑤生活上不讲究。13.联系本文内容，请你简介沈从文先生是如何教学生写作的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①切实的出题。②主张片段习作。③从实际出发，朴实诚恳，以身教使学生感悟受益。④认真批改学生习作，写很长的读后感。⑤介绍学生看一些与他们的习作写法相近的中外名家作品，让学生借鉴提高。⑥学生写得好的习作就主动寄到相熟的报刊上发表，鼓励学生写作。14.文章的第⑦段提到徐志摩、梁思成、林徽因和金岳霖，有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①表现了沈从文先生善于谈天，重感情的品格。②从侧面表现沈从文先生像他的朋友们一样痴迷于工作和学问，对生活充满兴趣，天真乐观。四、语言运用15．下列是汉字“初”“仁”的篆体写法，请用平实的语言写出你对每一个汉字的形与义的正确理解。要求：对每一个字的解释不超过35字。_______________________________________________________________________