论小组文化在班级文化建设中的重要作用 论文

论小组文化在班级文化建设中的重要作用【摘要】在新时期教育改革的背景下，小组合作学习已经成为一种十分高效且十分必然的一种学习方式。加强小组合作，教师的班级管理必将简洁高效。【关键词】小组合作；班级文化；教学；高效自2014年从教以来，我连续四年担任了班主任一职。在这四年的探索实践中，我逐渐确立了自己的带班理念----以小组文化带动班级文化建设，简而言之就是在小组中做，在小组中学，在小组中求发展。小组，顾名思义，就是把一个班的全体学生分成若干小组，每组大约3-4人，由组长负责管理和监督小组成员的学习和生活，从而形成一种人心齐、学风浓的良好班风。一：小组文化由来首先我想谈谈小组文化的由来。刚做班主任的时候，对于班级管理我是丈二和尚摸不着头脑，于是只能按照前辈们的经验选好班委，如班长、学习委员等。必须承认班委成员对一个班级的良好班风的形成起着至关重要的作用。但是经过一年的实践，我觉得单独依靠班委成员管理班级的弊端渐渐暴露出来。举例来说，班长作为班主任最得力的助手协助管理班级，能够极大锻炼自己的能力。但是班长在管理的过程中难免会出现不能做到公平公正而和部分同学产生矛盾的问题，同时由于班级人数较多，人心不齐，班级干部自身也会因为找不到合适的办法而身陷苦恼，毕竟重口难调。所以我想到了发展小组文化。把原来的大蛋糕切分成若干个小块，这样就能完美解决上述问题。经过两年多的实践，我的小组文化也日臻成熟。下面，我就以所带初一7班为例，浅析我的小组文化。开学伊始，我们召开了第一次班会，选举出了班级干部的核心成员：班长小周，学习委员小郑，体委小马，劳委小王。在同学们的热烈掌声中，我说了这样的话：同学们，刚刚我们民主选举出了新一届班委，希望全体同学要服从命令听指挥，尊重理解支持他们的工作。如果在日常生活中，同学们对他们有意见可以随时向我提出来，我一定会公平处理。但是同学们，我们班总共60名同学，如果仅仅依靠几位班委是不够的，那么我想把大家分成小组，由组长负责管理和监督我们的学习生活，大家觉得怎么样？同学们异口同声地：“好，强烈支持。”那么给大家5分钟，前后四个人为一个小组，选举出自己的组长，明确各自的职责。同学们展开了激烈的讨论。“你擅长哪门学科？”“你以前做过班干部吗？”“你口才那么好就选你了”。接着没等我说开口，各个小组已经选好了组长，甚至有的小组已经起好了组名，比如火箭组、冲刺组、战无不胜组等。我说有没有同学反对，现在可以举手陈述反对的理由，全班没有一个同学举手反对。我接着说，那好，现在我宣布一下组长职责：1.每天及时督促组员按时完成作业，不得出现迟交、漏交；2.制定好小组目标，如每天目标、月度目标等；3.组长要注意组员的思想动态，如组员心情不好时一定要及时做好了解、安抚工作；4.维持好组内纪律，尤其是自习课的纪律；5.做好集体活动的组织动员工作，集体活动中争取表现最好；6.协助班委做好各项工作。可以说小组长就是班级最直接的管理者，希望各位组长能够努力付出，不辱使命，为7班的美好未来做出自己的贡献。二．小组文化优点在实践的过程中，我总结了小组文化对于良好的班风形成有以下促进作用。首先，由于小组成员只有3-4名，管理的难度降低了很多。组长在监督同学们学习的时候更有针对性，更有效率。比如某学生某道数学题不会做，他可以直接求助组长或者组内其他成员，如果组长认为这道题有代表性，他可以在组内重新讲解解题思路和步骤，大大提高解决问题的能力。其次，小组文化会激发学生的潜能，在集体活动中取得更好地成绩。以我校第一学期运动会为例，小组之间不仅竞争，更加讲求合作共赢。每个同学都不甘示弱，都想代表小组代表班级出战，在比赛的过程中，大家拧成一股绳。俗话说，人心齐泰山移，最后我们班取得了年级总分第一名的好成绩。最后，小组文化让正能量逐渐压制负能量，从而直接促进团结好学良好班风的形成。举例来说，班里小帅同学性格活泼，自习课爱讲话和做小动作。为此组长小张想了很多办法，她先是主动出击，成了小帅的好朋友，获得信任。然后她每到自习课都会时不时的盯着小帅的一举一动，如果发现他准备讲话或走神，她会悄悄地提醒他、用眼神暗示他，时间久了，小帅在自习课也变的安静起来，喜欢上了做题。三：小组文化存在问题同时，也必须清醒注意到，小组文化是一把双刃剑，如果用的不好，就会导致班级四分五裂，一盘散沙。举例来说，如果小组长眼光狭隘，每天只关注自己小组内部，而缺乏组际间的交流，或者不和班干部配合，各自为政，就会出现适得其反的后果。所以我们班规中有这样一条：组长每天及时和班委沟通至少一次，报告当天目标完成情况以及不足之处，由班干部对组长工作进行检查反馈。做的好的及时在班里表扬，做的还有欠缺的督促小组成员及时弥补、整改。每天下午课外活动课，班委要及时向班主任汇报一天的学习情况，和学生的生活情况。班主任再及时在班里表扬做的好的小组和个人，同时对出现的问题及时提出整改要求，限期整改到位。四．结论一个班级必须要有自己的班级文化，这是全体同学为之奋斗和始终坚守的精神世界，也是凝聚人心、催人奋进的强大动力。而我正在摸索和实践的小组文化就是这样一种积极向上、凝聚人心、团结奋进的班级文化。我相信只要我们大胆地推行开来，只要我们把握住正确的标准和原则，只要全体同学共同认同支持，小组文化就一定会展现出其独特而高效的特质！总之，紧跟教育领域的改革潮流，做到与时俱进。教师在班级中灵活开展小组活动，有利于锻炼学生的自我管理能力，提升学生合作探究的精神进而实现学生的全面发展。同时，教师也要不断提升自身业务能力，不断学习探索，为国家培养优秀的人才而努力奋斗。参考文献[