中班教案18篇简短

中班教案18篇简短

（1）中班体育嬉戏活动教案《丢沙包》含反思

活动目标：

1、熬炼幼儿的反响力量和快速奔驰力量。

2、体验与同伴一起合作嬉戏的兴趣。

3、进展幼儿的观看比拟力量。

4、进展幼儿的动手力量。

嬉戏方法：

嬉戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中嬉戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人相互传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(嬉戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有嬉戏者规定。场地中者接到沙包后，可以保命或点地。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。

教学反思：

嬉戏是幼儿最好的学习，在欢乐的“玩沙包”嬉戏中，幼儿和嬉戏得到了共同进展。在幼儿玩嬉戏时不管我们在嬉戏前对嬉戏的预设有多全面，都不行能完全猜测幼儿的动态进展，这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、阅历和表现，引导幼儿不断地调整。只有动态地推动嬉戏，幼儿才会越来越喜爱嬉戏，嬉戏才会真正促进幼儿进展。（2）中班体育教案《跑跑追追》含反思

活动目标：

练习四散跑，熬炼灵敏、躲闪的力量活动预备：在一块平坦的场地上画出一个大圆，供幼儿嬉戏。

进展身体协调性。

初步培育幼儿体育活动的兴趣。

活动过程：

1.预备活动：

动一动我是小兔，跳一跳；我是小鸟，飞一飞；我是汽车，快快跑；

2.介绍嬉戏规章：

幼儿四散站在场地上，嬉戏开头大家四散跑开，边跑边说跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。说完，教师任意叫一名幼儿某某，你来追。被叫的幼儿立刻去追拍在场的幼儿，拍到2--3个幼儿后，嬉戏可重新开头。逐一被拍到的幼儿要站到场外，临时停顿嬉戏。

3.幼儿嬉戏：

边说儿歌边嬉戏跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。

4.放松运动：

身体骨碌碌上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做嬉戏。

活动反思：

孩子们活动中玩的很快乐，他们很喜爱这样的嬉戏，盼望这样的自主嬉戏多一些。（3）中班优秀体育嬉戏教案《蜻蜓小飞机》含反思

活动目标：

⒈仿照蜻蜓飞行的动作，练习平衡和跑步的技能。

⒉能听信号行动。

⒊培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、积极向上的良好品质。

⒋商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

场地布置(起点、终点)、平衡木八条、一段轻快的音乐、幼儿身上贴好队标(红、黄、蓝、绿)、哨子、垫子四块、绳子八根、平衡木八根、山洞四个、小红花，小篮子八个、小昆虫若干(16个以上)。

活动过程：

一、蜻蜓飞呀飞(队伍：四列--两列--四列--圆圈。)师：我是一只小蜻蜓，手臂张开就是我的翅膀，我们都来做一只蜻蜓小飞机吧!我们现在站的这个圆圈就是我们的停机场，飞行完毕，小飞机要宁静地停在哪里?(停机场)现在把脚跟掂起来，音乐响起来，我们就开头飞行!(音乐起)(随音乐仿照小蜻蜓飞行。蜻蜓小飞机，飞呀飞、飞呀飞飞到了草地上--飞过了土堆--钻过了山洞最终飞回圆圈)

二、小蜻蜓练本事。

师：接下来，小蜻蜓要练本事了。那就是听口令来飞行。请一只小蜻蜓来试一试。

(蜻蜓快快飞、蜻蜓渐渐飞。天气晴朗，快下雨啦。)

师：许多小蜻蜓在一起飞的时候，要留意什么?

(留意避让同伴，找空的地方飞行)幼儿听口令练本事。

幼儿练习飞行。(飞回停机场)

师：谁来说一说，你在练本事的时候有什么感觉?

(如：快飞的时候特殊要留意保持身体的平衡)

三、嬉戏

⒈谁飞得最快。(个人竞赛)全体幼儿两手侧平举仿照蜻蜓小飞机进展竞赛。(三次)

师：我们从起点线开头，听到教师的哨响开头飞行，看看那一只蜻蜓小飞机，先飞到对面黄色的终点线。

⒉蜻蜓抓昆虫。(团队竞赛)

师：看看我们身上的标记，同一种颜色的就是一个团队。来!红色挥挥手跟大家打个招呼!(黄、蓝、绿)

①交代要求我们要完成的任务是蜻蜓抓昆虫。每个队要抓4只昆虫，看哪一个队最先抓完就是胜者。

小蜻蜓先飞过小桥(平衡木)再走过小路(梅花桩)接着跳过小河(绳子)最终钻过山洞(山洞)，每个小朋友抓一只昆虫跑回来放在这边的篮子里，拍一下下一个小朋友的手，下一个小朋友连续去完成同样的任务。小蜻蜓们，明白了吗?有没有信念得第一?队友在竞赛时我们要怎样?(为他们加油鼓劲)

②幼儿分成四组竞赛。

给成功的队伍发放奖牌。

四、放松活动

师：小蜻蜓们很精彩地完成了任务，现在我们自己来敲敲腿放松一下，也可以给朋友敲敲背。(音乐)（4）中班体育嬉戏教案《全身动一动》含反思

【活动目标】

尝试双脚站立不动扭动身体的各种方法，提高身体协调性。

遵守嬉戏规章，体验嬉戏的欢乐。

培育幼儿团结合作的观念。

培育幼儿安康活泼的性格。

【活动预备】

1、幼儿着宽松便利身体扭动的衣裤

2、头饰（老爷爷）、《安康歌》

【活动过程】

一、以热身操安康操，引发兴趣。

师：刚刚我们跳了安康操，脖子扭扭，屁股扭扭，我们的身体还有哪里可以动起来？怎么动？

二、尝试双脚站立不移动扭动全身的方法。

师：刚刚我们尝试了这么多让身体动起来的方法，假如双脚站着不移动身体还能动起来吗？请小朋友来试试。

三、嬉戏全身动一动

（一）介绍嬉戏玩法：两名幼儿面对面站立，双脚不移动做以下动作：

1．向左前方、右前方做扭身运动，双手尽力向上高举、放下。

2．身体向前弯曲，用手指碰触地面（膝盖不能弯曲）

3．弯曲膝盖做蹲状再起身。

4．身体朝前不移动，分别向左前方、右前方看。

5．左、右肩膀分别做耸肩动作等。

规章：做动作时不移动双脚；双脚始终不移动者为胜。

（二）幼儿根据规章嬉戏。

四、小结活动

状况并组织幼儿放松活动。

反思：

这个嬉戏对幼儿来说，很新奇，幼儿都能参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。（5）中班上学期体育教案《炒豆豆》

活动目标：

1.在嬉戏中初步感受自抛自接球的动作，探究接住空中球的方法。

2.通过练习自抛自接球，提高幼儿手眼协调力量以及上肢动作的敏捷性。

3.体验炒豆豆的乐趣。

4.培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

5.商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

1.废报纸（每人一张）

2、绿色的豆豆娃。（用小球做的）

3、热身音乐《小小厨师》，嬉戏背景音乐《炒小菜》，整理局部《》

4、篮子若干。

活动过程：

一、开头局部：

1、情境引入。

师：嗨，小朋友！今日来了一为奇妙的小厨师，他可以做许多许多好吃的美食，他来我们班请我们班的小朋友和他一起学做炒豆豆教师引出豆豆娃，请幼儿与他打招呼。

2、幼儿与豆豆娃一起做热身运动。

二、根底局部：

1、教师出示报纸，请幼儿动动脑筋，想一想怎样把废报纸变成一颗小豆豆（揉一揉，捏一捏，搓一搓）。教师为幼儿分发报纸，看谁做的又快又好。

2、豆豆都预备好了吗？现在我们的豆豆娃要开头教小朋友炒豆豆了哦！教师随着背景音乐向幼儿示范炒豆豆、翻豆豆的动作。（炒豆豆：左右手交替拿报纸球。翻豆豆：自抛自接报纸球。）在示范的过程中为幼儿讲解炒豆豆的要求：双手为锅和铲子，要尽量保证豆豆不能掉到地上去了。

3、幼儿分组自己探究自抛自接球的方法，教师观看幼儿嬉戏的方法，帮忙幼儿发觉接不落地球的好方法。

4、请幼儿介绍如何接住不落地的球，师生共同小结：球要直直的往天上抛，并且不要抛太高，眼睛要始终留意小球的去向，才简单接住小球。

5、师生一起随着背景音乐一起来炒豆豆。教师鼓舞幼儿，尝试把球抛得高一些。

三、完毕局部：

1、翻炒豆豆大比拼。每组选一位炒豆高手来进展翻豆豆竞赛，看谁自抛自接球的次数最多，球没接住落地的淘汰。

2、整理局部。幼儿岁音乐做整理运动，并有序送小豆豆回家。（6）中班优秀体育活动教案《抛抛乐》含反思

【活动目标】

1、熬炼幼儿的体能；

2、熬炼幼儿的抛掷力量和接物的精确性；

3、培育幼儿在嬉戏活动中的合作力量，体验合作嬉戏的乐趣。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

【重点难点】

培育幼儿在嬉戏活动中的合作力量。

【活动预备】

长方形彩色布块若干，沙包若干，平坦的活动场地。

【活动过程】

1、整队带入活动场地，做好活动前预备。

2、展现活动器械

（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的外形和颜色，数一数每块布有几个角等等。

（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比拟沙包的大小。

3、演示玩法

（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并准时捡起掉在地上的沙包。

（2）留意事项：抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要准时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要留意安全）。

（3）演示：请两位教师帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟教师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。

4、嬉戏开头：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进展角色转换。教师要给每一组的幼儿加油，并准时鼓舞表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

5、争论：引导幼儿争论自己小组的活动，找出缺点。

【活动延长】

鼓舞幼儿回家后跟家长玩一玩这个嬉戏活动，留意改良活动中消失的缺点。

活动反思

活动依据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育嬉戏的宠爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育嬉戏。在进展活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象制造力，从而培育幼儿的思维力量。力求教学气氛轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力削减因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的;学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和仿照的结果。自己是学习的主体，学习活动是布满兴趣的探究性制造活动，真正表达与同伴合作的开心与“欢乐体育”的宗旨。

总之，要想提高体育嬉戏活动的效果还有许多种方法，只要我们教育工不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就肯定会使我们的体育嬉戏活动深人孩子的心中。（7）中班优秀体育活动教案《抛接球》含反思

教学目标：

1.熬炼抛接球力量，增加上肢力气。

2.提高动作的协调性与灵敏性。

3.幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。

4.能依据指令做相应的动作。

教学预备：

每人一个球

教学过程：

一、热身运动，随教师口号与动作，做热身运动。

二、幼儿自由分散玩球---拍球，滚球，投篮

三、幼儿集中，教师介绍抛接球玩法。

首先请一半幼儿先把球放下，教师示范抛接球，重点介绍，两人间要留意拉开距离，抛者的球要留意力度与高度，接者要提前把双手预备好，随时等待接球，来回地抛与接。幼儿分散练习。

四、传球教师介绍玩法，幼儿观看教师的动作，双脚翻开与肩膀等宽，双手抱球弯腰从胯下往后传。把幼儿大致分人数相等的对数，3队，从队伍前的一个孩子胯下传球给下一个孩子，如此进展，最快传到队伍最终一个孩子的那一队为胜。

五、教师小结，自由活动。

反思

效果反应孩子们都喜爱玩球，平常玩拍球较多。今日的抛接球熬炼抛接球力量，增加上肢力气。发觉钟睿和孟翔几个高的孩子抛接球动作很娴熟，熬炼的力度到达活动的要求。（8）中班体育教案《捉小马》含反思

教学目标

1.提高快速动作的反响，提高动作的灵敏性。

2.提高身体的协调性，增加上下肢和腰腹部的力气。

3.养成听信号行动的习惯。

4.培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

5.能依据指令做相应的动作。

教学预备

1.小马头饰（人手1个），老虎头饰（每组1个），塑料圈和塑料小跳箱若干个，有节奏变化的音乐磁带，录音机。

2.宽阔、无障碍的户外大操场。

教学过程嬉戏玩法：

在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。将幼儿6人一组，分成两个小组同时进展嬉戏。对应小组在起点线前方场地各摆放10个塑料圈，间距80厘米，呈s形。在圈的右侧平行放塑料小跳箱，先间距10厘米放一个，然后间距30厘米放一个，接着间距50厘米一个，后面摆塑料小跳箱的距离同前，但高度转变。10厘米的上面多放一个塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放两个；50厘米的放三个，依此类推。摆放10个左右，放两列。（见图3-3）幼儿戴上小马头饰扮演小马，每组先暂选一名幼儿戴上老虎头饰扮演老虎。音乐响起，小马在场地中自由走跑。音乐暂停，老虎入场，用先单脚跳后脚跳的方式，跳过面前的圈圈，去追逐小马。小马用单脚跨越的方式，跳过面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接着老虎忽左忽右、忽前忽后地追场地上的小马，小马依据老虎的追赶方向，自由地在场地上奔驰躲避。

留意事项：

1.提示幼儿奔驰时留意相互躲避，避开发生碰撞。

2.追赶、躲避嬉戏的时间和节奏要依据幼儿的实际状况进展调整。

3.在跳和跨的时候要留意要用上腰腹的力气。

效果反应留意提示孩子们在跳和跨的时候要用上腰腹的力气。

活动反思：

本次活动的目的是让幼儿能借助帮助材料来进展奔驰的训练，幼儿对这样的形式很欢送也很感兴趣，但在其中也发觉了个别幼儿动作进展的缺乏。以后针对这几个幼儿要让他们多练习这个活动，把动作进展起来。

幼儿安康教育过程中，必需丰富幼儿的安康学问，改善幼儿对增进安康的态度，教给幼儿促进安康的方法，训练幼儿保持安康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯。在组织幼儿体育活动时，身体的预备活动和身体的放松活动都是不行无视，不行缺少的环节。避开“急杀车”。（9）中班体育手指嬉戏和户外嬉戏

几个＂珍宝手指谣＂

俗话说：十指连心、心灵手巧。闻名哲学家康德曾说：手是身体的大脑，闻名教育家苏霍姆林斯基也曾说：儿童的才智在他的手指尖上。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到熬炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为亲密和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的进展也有极大的助益。

其实手指谣并不难，想要宝宝快乐起来也不难，只要你想学就很简洁。

1.大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），

小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）

耳朵听听（捏捏耳朵）

眼睛看看（点点眼睛）

鼻子闻闻（点点鼻子）

嘴巴尝尝（点点嘴巴）

咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

2.爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）

个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）

个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小煽动作）

3.我（指着自己，表情夸大）是一个大苹果（双手张开表示大）

小朋友们都爱我（双手食教导着前面的人）

请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）

要是手脏（用右手食教导着左手手掌）

别碰我！（挥动右手表示不）

4.包饺子

小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）

擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）

包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）

香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）

（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）

5.小熊小熊圆圆脸（用手在宝宝的手心画圆）

一步一步上上坡（从宝宝的手往手臂上点上去）

几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下做滚状

滚进一个山洞里（用手点到宝宝的胳吱窝挠挠）

6.一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻小扣打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）

四凳子，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）

五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）

六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）

七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）

八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）

九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）

十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）

每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵

7.我有一双小小手，

小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；

小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）

小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）

我有一双小小脚，

小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）

小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；

小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）

小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）

8、一栋房、手指动作：两手的食指与拇指相连。

两块糖、手指动作：食指与拇指各捏成一个圆

三把伞、手指动作：一手翻开，另一手握圈伸出食指做雨伞

四把枪、手指动作：拇指与食指做枪状

五副眼镜、手指动作：手握拳当眼镜

六碗汤、手指动作：双手并拢端平

七只白兔、手指动作：中指与食指竖起做兔子耳朵

八头象、手指动作：两手大拇指与小拇指连接

加上九朵小红花、手指动作：手做花状

十个朋友喜洋洋。手指动作：伸开手指左右摇摆

户外嬉戏：

1、大猫小猫去钓鱼

玩法：教师说：大猫小猫去钓鱼。幼儿在后面问：什么鱼？教师边往前走，边答：XX鱼当说到大鲨鱼时幼儿要回家（到教师指定的地方躲起来，不让教师住。）

2、大力士

玩法：两个幼儿为一组，背靠背坐在垫子上，两手撑地，两人用力向后顶，把对方顶出垫子的人为大力士。也可见个幼儿分成两队，两队队员背靠背站立，同时顶，哪个队各个多地顶出对方的人为胜对。

3、小松鼠找树洞

玩法：幼儿三人一组，两个幼儿面对面手拉手站立，作为大树洞，另一位幼儿钻到树洞里，另外请两到三名幼儿扮演未钻到树洞里的松鼠，站在树旁或来或跑动等待时机，听到教师的口令后，全部的松鼠都必需快速转变位置，设法找到新的树洞，没有找到树洞的松鼠与树洞交换位置，嬉戏连续进展。

4、组织幼儿利用袋子开展多个嬉戏。

1）与花袋子握握手：幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。

指导语：花袋子，真美丽，我跳起来和你握握手。

2）钻山洞：局部幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一个钻过去。（分男女孩进展）。

指导语：长布袋变山洞，小朋友们一个一个钻进去。

3）盲人走路：幼儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走。

指导语：请把袋子套头上，听清声音走过来。。

4）大力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、可扛，也可两两合作，将重物运到指定的地方。

指导语：我们来做大力士，比比谁的力气大。

5）太阳伞：幼儿每人抓住布边，同时将布从上往下拉，圆布拱起变成太阳伞。

指导语：大花布变一变，一、二、三，哗！变成漂亮的太阳伞。（10）中班体育课教案《小青蛙运输队》含反思

活动目标：

1、通过嬉戏，让幼儿知道青蛙吃蚊子、苍蝇、蝗虫、青虫等害虫，培育幼儿爱护小动物的意识及情感。

2、引导幼儿学习双脚立定跳和纵跳触物，进展跳动的力量及熬炼幼儿的平衡力量。

3、培育幼儿合作、不怕困难、勇于探究的精神和乐于帮忙他人的情感。

4、感受运动的欢乐，愉悦身心。

5、进展身体协调性。

活动预备：

24---26片荷叶、32个害虫袋子、2面旗子、2个大网、2根平衡木、障碍物若干、青蛙手牌16个。

活动过程：

一、列队练习。

请幼儿开火车去大森游玩。

二、韵律操：《欢乐小青蛙》

1、教师戴上青蛙吊牌变身成青蛙教师和孩子们打招呼。

2、请幼儿说说为什么喜爱青蛙。它是怎样跳的？小青蛙在小河里会在怎么样？

3、请幼儿自由选小青蛙吊牌并每人一片荷叶，变身青蛙和教师一起做韵律操。

三、引导幼儿自主学习并练习青蛙跳（双脚立定跳）。

1、请幼儿自主探究在荷叶上青蛙的各种跳法，并请幼儿示范。

2、教师交待规章，引导幼儿自主摆放荷叶探究新的跳法，并请幼儿说一说。

3、教师小结青蛙跳的各种法式方法。

四、嬉戏：《小青蛙运输队》

1、教师请小青蛙们帮忙青蛙阿姨、青蛙叔叔爷爷奶奶们运输装有害虫的袋子。

2、教师交待嬉戏规章，说明地情。运完害虫后的小青蛙们可获得一只害虫的嘉奖并回到自己的荷叶上练习捉害虫。（练习纵跳触物）

3、教师示范后，开头嬉戏。

4、请幼儿说说青蛙会捉哪些害虫。

5、教师小结青蛙会捉哪些害虫，培育幼儿爱护小动物的情感。

五、放松活动。（放轻音乐）

六、开火车回教室。

活动反思：

在《小青蛙运输队》体育教学活动中，整堂课都是以故事的情境导入和贯穿。而活动的目标是幼儿通过练习双脚连续的向前跳，从而进展他们的跳动力量。在这节体育课中孩子们大多数都完成了教学上所要求的目标。孩子的课堂体育气氛很活泼，由于整节课都是围围着小青蛙如何去捉害虫和在路上遇到什么危急这样的一个故事情境的表演，所以环节与环节之间都是很紧扣一起的，都是环环递进的，但是活动中还是存在这一些缺乏之处：例如：还是应当把韵律操放在练习捉害虫这一环节的前面，青蛙头饰之前就带好。我本想有点神奇感但不便利让费时间。在练跳动本事是孩子特殊的喜爱这个环节中，然而我给孩子的荷叶还是少了。但是孩子的的脸上表现的是意犹未尽的表情，所以在这环节上我应当多赐予孩子玩几次嬉戏的时机，这样也可以加强海子练习双脚连续向前跳的本事，而这环节也应当是重点环节。还有让我反思的就是小青蛙捉害虫竞赛这环节，在这环节中我我是请孩子们从荷叶上跳过去捉害虫，孩子们就一个接一个的开头跳过去捉害虫，其中很多犯规的行为如：没有跳起来等等。我在想是否让一位幼儿捉到害虫后跑回来拍下个小朋友的手，下个小朋友才去捉害虫，看谁的跳的速度最快两两竞赛的好。这样孩子们看的清晰别的小朋友的这样跳的，也不会焦急的不遵守规章了。

通过这节活动，我又有了不少的收获，同时也让我反思了许多，我要多从孩子的角度动身，这样我写教案时就会留意许多我平常忽视的细节。我要多熬炼我的口语，能直接导入课题引起孩子兴趣是我始终对自己的要求，要有肯定的随机应变的力量。（11）中班体育优秀教案《开火车》含反思

教学目标：

1．提高团队合作精神，增加个体竞争意识。

2．提高跑动力量，增加速度和协调性。

3．培育幼儿安康活泼的性格。

4．能依据指令做相应的动作。

教学预备：

长条积木(人手1块)。

教学过程嬉戏玩法：

在场地两端分别画好一条起点线和终点线。全班幼儿分成两组，每组排成纵向队列。幼儿每人拿一块长条积木，横放在自己脚下。嬉戏开头，各组后排的幼儿开头把自己脚下的积木搬到队伍最前面，使队伍向前前进一格，依此类推，形成火车向前开动。两组竞赛向终点横线前进，先到者为优胖。

嬉戏规章：

1.每次只能前进一个横格。

2．先到方获胜。

效果反应：提示幼儿在跑动的过程中要留意安全。

教学反思

从这节课中，我们发觉一些平常爱动，不太听话的小朋友，其实他们的想法还是很情愿跟大家一起来完成某一件事情的，或许是他们平常太喜爱表现，但有不知道怎么表现，所以或许是我们平常对他们了解的太少，没有正确的引导。（12）中班下学期体育教案《海陆空总发动》

目标：

1.尝试不同的移动方式，提高身体的平衡感及肢体的灵敏度。

2.体验扮演交通工具运动的乐趣。

3.学会与同伴协商合作嬉戏。

4.能依据指令做相应的动作。

重难点：

尝试用身体动作来仿照海陆空交通工具。

能够按挨次进展熬炼和竞赛，遵守规章与纪律。

预备：

场地安排（海陆空三块场地并贴好起点与终点），三种交通工具的即时贴、河道标记、钻圈1个、弯道两个、小椅子8张、热身音乐

过程：

一、开头（热身）

T：小朋友们，我们一起跟着音乐动一动好不好？（围成一个圆圈做热身运动）

二、根本局部

1、仿照小船T：（出示船的图片）看，这是什么呀？小船是在哪里的交通工具呀？谁能学学看小船在海里是怎么划行的？

请几位幼儿学一学，再选择几个集体学一学。

T：教师也还有一个动作呢，你们想不想学？那先认真看教师是怎么做的。（教师示范）

T：谁来学一学？（请一名幼儿仿照）请你说说看你是怎么做的。我们其他小朋友也一起学一学。

T：（带着幼儿来到海的区域）小朋友们看，前面就是一片大海，我们一起划过去好不好？

2.仿照汽车

T：小船是海里的交通工具，那我们陆地上有什么交通工具啊？

T：那小汽车是怎么开的呢？谁来做做看小汽车的动作？我们一起来学一学。

T：今日啊小汽车要来练一练本事了，我们呀要钻过山洞，还要开过弯道呢，现在小汽车预备动身咯。

教师示范过障碍请幼儿说说教师是怎么钻山洞的过弯道的？并请他学一学。

教师提出过弯道（平衡木）的技巧、要求。

（教师带着幼儿钻山洞，过弯道）

3.仿照飞机

T：海里的小船，陆地上的小汽车，那我们天空中的交通工具是什么呀？谁来学一学飞机是怎么飞的？我们一起来学一学。

T：现在呀要加大难度了，我们要在小椅子上面飞一飞，留意，飞的时候要看好小椅子，留神摔下来。

师请一幼儿示范，问问他走小椅子是要留意什么？（眼睛看好下面、渐渐走）（教师带着幼儿学飞机，集体排队过一次小椅子）

4.海陆空总发动

T：今日我们小朋友学了许多本事，学小船划行，学汽车钻山洞，过小桥，还学了飞机，现在我们来个海陆空大竞赛，不过要留意安全，你们先选择一种交通工具站到各自的起点，等教师说开头，第一个小朋友就开头走，等到第一个小朋友到达终点后，其次个小朋友再动身，听清晰了没有？走过的小朋友回来排在队伍最终，连续竞赛（开头竞赛，教师在旁做提示）

三、完毕局部（放松运动）表扬成功的队伍。

T：我们一起跟着音乐放松放松身体。（13）中班体育嬉戏教案《运皮球》含反思

嬉戏目的：

训练幼儿倒退走的力量，进展幼儿的平衡性和协调性。

熬炼幼儿的团结协作力量。

感受运动的欢乐，愉悦身心。

嬉戏规章：

预备三张报纸和三个皮球，三个幼儿一组，进展嬉戏竞赛。把皮球放在报纸上，让幼儿背对着终点线。嬉戏开头后，幼儿倒退着向后拉报纸，看谁先到终点。中间假如皮球滚出报纸，幼儿必需把皮球再放回报纸上，连续前行。

活动反思：

运球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。（14）中班体育教案《挽救小蜜蜂》含反思

活动目标：

1.利用现有资源开展户外体育活动，培育幼儿参加体育活动兴趣。

2.熬炼幼儿的钻的力量为重点，包括蜷身正面的钻和侧身钻。

3.感受运动的欢乐，愉悦身心。

4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

粉笔宽敞的场地课桌两张软垫6块易拉罐若干软绳2根轮胎4个糖果若干音乐筐子4个小蜜蜂卡片40张

活动重点(难点)：

训练幼儿钻的力量

活动过程：

一、热身运动

1、引入：电话响了，教师接电话后对小朋友说：小蜜蜂打来电话说找到了妈妈她很快乐，邀请我们全部的小朋友到她家里去玩耍。

2、听音乐热身。教师：赶快坐上我们的大巴一起去小蜜蜂家吧！

二、走迷宫

1、（事先在场地上用粉笔画好两条迷宫路线图）教师：糟了，我忘了问小蜜蜂她家的地址了！咦，这里有个路标，原来小蜜蜂家是朝这个方向走,但要想去小蜜蜂家必需先通过前面的迷宫。

2、我们快一点想方法走出迷宫，小蜜蜂等不到我们肯定会很焦急！哦！我来看看怎么走这个迷宫。教师讲清走迷宫规章：线条为走，圆圈为跳。带着幼儿分两组走出迷宫。

三、闯关挽救小蜜蜂

1、教师讲清闯关规章

教师：咦，这里还有一个路标，路标上写着：要想到达小蜜蜂家必需按如下方法通过此关卡教师讲如何通关，重点讲钻的动作要领。

2、请一名幼儿示范闯关方法

电话响了，教师接电话后焦急的说：不好了！小蜜蜂家着火了，你们在这里等等我，我去救她们教师请一名幼儿示范挽救小蜜蜂，同时讲过关要求。

3、幼儿分两组闯关

教师问刚刚闯关的小朋友：小蜜蜂都被救完了吗？还有许多许多小蜜蜂都受伤了等着我们去救他们，我们快去帮他们吧！但是由于去小蜜蜂家的两条路都太窄每次只能一个人通过，所以小朋友肯定要拍好队听教师口令这样才能将小蜜蜂安全的就回来！

幼儿分两组闯关

四、糖果庆祝party

教师：小蜜蜂们都被胜利挽救回来了，你们快乐吗？我们一起来开个糖果party庆祝一下吧！教师数1、2、3你们就并脚跳起来就可以摘到绳子上美味的糖果了！请两名教师帮助牵绳子，依据幼儿高矮调整绳子高度。

五、随音乐活动完毕，幼儿回教室品尝糖果

教师：大家都有糖果了，小蜜蜂也被挽救了，真快乐，我们和小蜜蜂再见坐上大巴一起回家吧！教师将幼儿带回教室品尝成功果实，活动完毕。

活动反思：

本次活动设计意图以熬炼幼儿的钻的力量为重点，包括蜷身正面的钻和侧身钻。以挽救小蜜蜂的嬉戏情境为主线，将幼儿参加活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来熬炼幼儿钻的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。盼望通过本次活动来提高幼儿参加体育活动兴趣，提高幼儿钻的力量。

首先活动利用现有的资源开展户外体育活动的目标到达了，我们利用了幼儿园有限的资源开展了丰富的体育活动。

另外，活动中幼儿对这样的嬉戏情境特别感兴趣，参加的积极性高，尤其是走迷宫和闯关的这两个环节，都是小朋友特别感兴趣的。小朋友在活动中快乐投入，其次个环节中许多小朋友很兴奋的说：好好玩呀！其次个环节中，肖嘉畅小朋友因投入而担忧的大声说：大家快点！小蜜蜂别怕，我们立刻就来救你！最终一个环节，小朋友充分的体验了挽救小蜜蜂胜利的乐趣，活动以快乐甜美收场。

但是，本次活动的另外一个目标熬炼幼儿钻的力量达成不是很好，活动中虽然涉及到正面钻，侧身钻等环节，但是赐予幼儿的时间太少，每个幼儿只有一次闯关时机，匆忙忙忙，幼儿对钻的动作要领把握不清晰。在以后这样的活动，应先开展活动来单独训练幼儿钻的力量，等幼儿把握钻的要领，钻的力量根本上提高后再来开展类似的嬉戏活动，这样活动效果会更好。

本次活动设计意图以熬炼幼儿的钻的力量为重点，包括蜷身正面的钻和侧身钻。以挽救小蜜蜂的嬉戏情境为主线，将幼儿参加活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来熬炼幼儿钻的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。盼望通过本次活动来提高幼儿参加体育活动兴趣，提高幼儿钻的力量。

首先活动利用现有的资源开展户外体育活动的目标到达了，我们利用了幼儿园有限的资源开展了丰富的体育活动。

另外，活动中幼儿对这样的嬉戏情境特别感兴趣，参加的积极性高，尤其是走迷宫和闯关的这两个环节，都是小朋友特别感兴趣的。小朋友在活动中快乐投入，其次个环节中许多小朋友很兴奋的说：好好玩呀！其次个环节中，肖嘉畅小朋友因投入而担忧的大声说：大家快点！小蜜蜂别怕，我们立刻就来救你！最终一个环节，小朋友充分的体验了挽救小蜜蜂胜利的乐趣，活动以快乐甜美收场。

但是，本次活动的另外一个目标熬炼幼儿钻的力量达成不是很好，活动中虽然涉及到正面钻，侧身钻等环节，但是赐予幼儿的时间太少，每个幼儿只有一次闯关时机，匆忙忙忙，幼儿对钻的动作要领把握不清晰。在以后这样的活动，应先开展活动来单独训练幼儿钻的力量，等幼儿把握钻的要领，钻的力量根本上提高后再来开展类似的嬉戏活动，这样活动效果会更好。（15）中班下学期体育教案《蟋蟀跳跳跳（立定跳）》含反思

活动目标：

1、学习双脚并拢朝肯定方向做立定跳，进展幼儿的腿部的力气，提高幼儿的跳动和平衡力量。

2、能遵守嬉戏规章，培育良好的规章意识。

3、体验仿照小蟋蟀的乐趣。

4、学会与同伴协商合作嬉戏。

5、增加合作精神，提高竞争意识。

活动预备：

1、蟋蟀头饰，指定一地方为家。

2、活动背景音乐。

活动过程：

一、开头局部（情境引入）

1、教师向幼儿出示蟋蟀头饰，让幼儿进展角色定位。师：我是谁呀？幼：蟋蟀妈妈。为幼儿分发头饰。

2、今日天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!。教师带着幼儿随着音乐进展队形队列练习，由大圆走成小圆等。

二、根底局部

1、真舒适呀，以后妈妈要常常带你们去熬炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳动能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳动吧。教师带着幼儿自由练习跳动。

2、请个别幼儿示范自己的跳动方法。哇！我发觉这只蟋蟀宝宝跳的可能好，你来当当小教师，为大家做个示范好吗？

3、教师总结幼儿的跳动方法，强调并示范双脚并拢跳的标准动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦。（动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，留意脚落地时要轻)。

4、鼓舞幼儿尝试根据蟋蟀妈妈的方法学一学立定跳。教师巡察，并订正幼儿不标准的地方。

5、我的小蟋蟀们真能干，大家都学会了跳动的本事，现在来跟妈妈一起跳起来吧！幼儿跟着教师练习正确的连续跳。

三、完毕局部

1、嬉戏：蟋蟀找家。

教师讲解嬉戏规章，开展嬉戏：能够朝肯定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说动身的时候，你们就找准一个家，然后用刚刚所学到的方法跳过去，好吗?比一比谁跳的又快又好。教师在嬉戏过程中连续订正幼儿的错误动作。

2、整理放松局部。蟋蟀们今日真能干，表现得都很棒，大家现在肯定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

活动反思：

本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的气氛内自由探究，发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合等不同的身份参加活动，增加了幼儿参加活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我依据突发状况准时对活动进展调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。（16）中班体育课教案《原地抛接球》含反思

活动目标：

1.通过活动，熬炼幼儿的抛接球力量，增加上肢力气。

2.培育幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。

3.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4.商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

收集各种球类：皮球。

活动过程：

一、筹划方案，收集球。

1、对中班组各班开展两人原地抛接球进展规划筹备，撰写班级安康特色活动方案。

2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和协作。

3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。

二、开展情境化的球类活动。（2023年2月-2023年6月）球类活动主要途径：

1、晨间球类活动。

2、集体安康活动。

3、分散自主活动。

4、亲子玩球活动。

球类活动主要内容：

1、初级阶段：教师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴查找默契，用球的力度自己在运动的过程中渐渐把握。

2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上铺张过多的时间，而是盼望家长能够带着孩子玩一玩球类活动，特殊的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人，而不是只顾自己。

3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，绽开两两对战。以总成绩来评比输赢。

（1）从简洁的动作练起：让幼儿从最简洁的个人向上抛接球开头练习，到达肯定的娴熟度和高度之后就让幼儿们开头尝试两两合作的抛接球。

（2）通过教师的正确讲解，演示并用图展现两人合作抛接球的正确方法和姿态。

（3）让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的典范作用，以及一对一的帮扶关系，把水平相差较大的幼儿两两结对，通过相互间的鼓舞、仿照，到达共同进步的目的。

（4）充分利用家长资源。对于那些力量较弱的幼儿就请家长在家里帮忙练习。加强家园联系的同时，能够让孩子通过家庭嬉戏的方式，增进亲子乐趣。

三、利用记录、评比等，促进球类活动的开展。

1.设计最正确组合榜。每周对于有进步的组合经行榜单更新嘉奖。

2.绘制了幼儿合作抛接球记录表。记录幼儿每天合作抛接球的状况，使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。

3.组织幼儿抛接球嬉戏、竞赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战胜利的组合有小红花作为嘉奖，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。

活动反思：

抛接练习可以提高幼儿的球性，增加对球的掌握力量。在上课过程中，教师的讲解

过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好把握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简洁的教法，比方用双手抱球抛接会更简洁易学。（17）中班体育活动优秀教案《蟋蟀找家》含反思

活动目标：

1、学习双脚并拢朝肯定方向跳，进展腿部的力气。

2、能遵守嬉戏规章，培育良好的规章意识。

3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、培育幼儿安康活泼的性格。

活动预备：

蟋蟀头饰，指定一地方为家。

活动过程：

一、预备活动

今日天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧！带着幼儿进展队形队列练习，由大圆走成小圆等。

二、根本活动

1、真舒适呀，以后妈妈要常常带你们去熬炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳动能手哦！小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳动吧。

2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳动方法。

3、强调双脚并拢跳的标准动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦！小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。

4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，留意脚落地时要轻。

5、幼儿跟着教师练习正确的连续跳。

三、嬉戏：蟋蟀找家

1、讲解嬉戏规章，开展嬉戏：你们真能干，今日全都学会了连续跳，能够朝肯定的方向跳得远远的、快快的。现