幼儿园小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》含反思

-4-小朋友园小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》含反思【--小班音乐教案】小班音乐嬉戏活动教案《小花猫和小老鼠》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友在嬉戏中能表现小老鼠得意、兴奋、神气、可怕的动作，学唱并学会歌曲《小花猫和小老鼠》，理解歌曲内容，体验音乐活动的趣味，快来看看小朋友园小班音乐嬉戏活动《小花猫和小老鼠》含反思教案吧。【活动目标】1、学唱并学会歌曲《小花猫和小老鼠》，理解歌曲内容。2、在嬉戏中能表现小老鼠得意、兴奋、神气、可怕的动作。3、体验音乐活动的趣味。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。【活动预备】小老鼠和小花猫的手偶各一个，故事《小花猫和小老鼠》，图谱。【活动过程】一、导入活动。1、发声练习：《问好歌》。2、韵律活动：《手腕转动》。二、讲故事，理解故事内容。1、听故事，说一说。师：今日我们班来了位小客人，你们瞧是谁呀？（出示手偶小老鼠）我们来请小老鼠自我介绍一下，让我们熟悉它。（我是一只小老鼠，瞪着小眼珠，支着两只小牙长着八字胡）小老鼠说了什么呀？2、老师范唱，学一学小老鼠。师：这只小老鼠现在要静静地出了门（边讲故事边玩手偶），预备去偷东西。它东看看，西瞧瞧，见没有小花猫，很得意，兴奋地唱起了歌。提问：（1）小老鼠出来偷东西，见没有小花猫它就得意地唱起了歌，它是怎样唱的呀？（2）小老鼠出来偷东西，没有观察小花猫，你觉得它的心情是怎样呀？（3）我们也一起来学一学小老鼠，唱一唱它的歌，好吗？（跟师齐唱第一段）3、猜想小花猫的动作，想一想师：正值小老鼠高兴奋兴地唱歌还乐滋滋地偷吃东西时，喵喵喵机灵的小花猫不知从什么地方跳了出来（出示手偶小花猫）咦，谁来了呀？小老鼠一见吓得连滚带爬地跑回了家。提问：1、小老鼠最怕谁？听到猫的叫声，小老鼠会怎么样？这时小老鼠心里感觉怎样？2、假如你是小花猫，你会感觉怎么样？（神气、得意、兴奋）3、这下小花猫可神气了，就唱起了歌。（师示范清唱其次段，出示图谱）4、小朋友一起跟老师齐唱其次段歌曲。三、学唱歌曲1、老师完整示范唱一遍师：老师把刚刚小花猫的歌和小老鼠的歌合起来，编成了一首好听的歌叫《小花猫和小老鼠》。2、小朋友学唱两遍师：好不好听？那我们也一起来学一学怎么样？要把小老鼠和小花猫得意、兴奋、可怕的表情表现出来。3、小朋友分角色演唱四、小花猫和小老鼠嬉戏1、老师当小花猫，全体小朋友当小老鼠，唱第一段时小老鼠自由走动去头东西吃，小花猫躲好唱完歌跳出来后，小老鼠再很快的跑回家。2、请一位小朋友当小花猫，同上嬉戏。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让小朋友感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。小朋友的演唱效果很好。在实践过程中，培育了小朋友的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全