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-4-小朋友园小班音乐优秀教案《萝卜谣》含反思【--小班音乐教案】小班音乐优秀教案《萝卜谣》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友喜爱表演童谣，培育小朋友情愿学习童谣的情感，能够理解童谣的内容，会有节奏的朗诵童谣，通过音乐活动培育小朋友想象力、口语表达力量及肢体的表现力量，快来看看小朋友园小班音乐优秀《萝卜谣》含反思教案吧。【活动目标】1、能够理解童谣的内容，会有节奏的朗诵童谣。2、引导小朋友喜爱表演童谣，培育小朋友情愿学习童谣的情感。3、通过音乐活动培育小朋友想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。4、了解童谣的含义。【活动预备】Ppt课件（图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜）一小兔头饰，萝卜若干在泥土里等。【活动过程】一、创设情景，引起小朋友的爱好提问：宝宝们，地里的萝卜成熟了，我们一起去拔萝卜吧？（引导小朋友听音乐去菜地里拔萝卜，并将拔好的萝卜放到框里，然后找一个空位坐下来。）二、理解儿歌a）师：瞧，图片上有谁？它在干什么？出示课件图片一提问：小兔在干啥？它是怎么拔的？它说的可真好听。（引导小朋友两只手用力拔并学习录音句式）b）师：嘘，听什么声音？（引导小朋友认真听并能说出是水的声音，出示课件图片二）听录音，师生一起学习并引导小朋友边说边做洗的动作c）师：咦，又来什么声音了？（小朋友猜想后，出示课件图片三）师：原来这次是小兔在切萝卜，那它是怎么切的？谁能像小兔说的那么好听？听录音，师生一起学习并引导小朋友边说边做切的动作。师：萝卜切好了，谁来猜猜小兔接下来做什么呢？（小朋友猜想后，出示课件图片三）引导小朋友观看图片，提示：小兔手里拿了什么？（烧菜用的铲刀）师：小兔要炒萝卜了，谁来说说它是怎么炒的？我们一起听听它是怎么炒的？听录音，师生一起学习并引导小朋友边说边做炒的动作。d）师：萝卜炒的真香啊，林老师的口水都快流出来了，小兔也预备吃了。（出示课件图片五，引导小朋友听录音）提问：它是怎么吃的？提示语：你们想不想吃？（想）那我们和小兔一起吃萝卜吧！引导小朋友边说边做吃的动作。三、学习儿歌1、老师边出示课件边完整念儿歌。师：今日，林老师要和宝宝们学习一首儿歌，名字叫萝卜谣。2、师生一起做动作念儿歌四、活动延长：师：宝宝们真棒，我们一起回教室把刚才的萝卜洗洗吧。教学反思：用小朋友能听懂明白的话语关心小朋友理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且小朋友的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。小百科：萝卜(学名:RaphanussativusL.)十字花科萝卜属二年或

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