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-3-小朋友园小班音乐教案优质课《春天》含反思【--小班音乐教案】小班音乐教案优质课《春天》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友萌发对春天宠爱的情感，加深对春天的熟悉，初步理解第一段歌词，学会跟唱，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量，快来看看小朋友园小班音乐优质课《春天》含反思教案吧。【活动目标】1、加深对春天的熟悉，初步理解第一段歌词，学会跟唱。2、萌发对春天宠爱的情感。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。【活动预备】各种小动物的头饰，事前小朋友对春天已有过熟悉和观看。【活动过程】一．韵律活动：《春天》1、带领小朋友在《春天》的乐曲声中小朋友扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；2、小朋友坐到位后，请小朋友都相互观看一下教室里都有哪些小动物；3、请小朋友说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（小朋友自由回答）二、观赏旋律，感受乐曲欢快心情，知道歌曲的名字1、老师再次弹奏歌曲旋律，请小朋友说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？2、引导小朋友再次倾听歌曲旋律，并启发小朋友听音乐做出欢快动作，告知小朋友这是一首春天的歌，名字叫做《春天》三、新授歌曲1、老师清唱歌曲的第一段，请小朋友说说你听到些什么？2、老师范唱其次遍，可以边唱边画；3、老师边指图片边清唱，关心小朋友进一步理解歌词，可以让小朋友轻轻跟唱；4、老师带领小朋友边依据歌词内容边有节奏的朗诵12遍；5、在《春天》的伴奏下，小朋友做欢快动作。【活动延长】建议带领孩子观看春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作仿照。活动开头天气真正好！我做兴奋状对孩子们说：今日，太阳公公想看看小朋友是怎么上课的，可是太阳公公进不来啊（转为无奈状）？孩子们大声呼吁：那我们到外面去好了！来到户外，和太阳公公问好后我就支配孩子在草坪阴凉的地方坐好。教学反思：在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加教导。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。

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