幼儿园亲子活动教案16

第第页幼儿园亲子活动教案

幼儿园亲子活动教案篇1

相宜年龄：25～30个月

相宜人数：

14人以内〔成人、孩子各半〕家长学习目标

1．知道25～30个月龄段的宝宝认知里外的三个等级及相应的指导方法。

第一等级：能用自己的身体感知里外方位。

第二等级：能指认实物的里面和外面。

第三等级：能指认图片上物体的里面和外面。

2．学会观测宝宝的行为，了解宝宝对里外的现有认知水平，学会在家里开展相关游戏。

宝宝进展目标

1．能在三种不同等级的活动中认知里外。

2．情愿并尝试用各种材料进行探究。

活动预备

呼啦圈、手套和袜套〔宝宝人手一双〕、糖果罐〔宝宝人手一只〕、各式糖果假设干、黑色水粉颜料〔人手一盘〕、画有盘子的图片〔人手一张〕

活动过程

按目标难度层层递进，家长可以选择最适合宝宝的游戏，进行里外概念的认知。

1．问候环节〔等级一〕

〔1〕将一只呼啦圈放在地上，老师站在呼啦圈里向大家打招呼。

〔2〕每个宝宝依次上前，走进呼啦圈里向大家打招呼，然后跨出来回到原位。

2．小手小脚躲猫猫〔等级一〕

〔1〕老师示范戴手套、穿袜套，再把手和脚拿出来。

师：我把手和脚藏到手套和袜套里去了，看不见了；又拿出来了，能看见了。

〔2〕宝宝自己尝试戴手套，穿袜套，再脱去。

师：宝宝们赶快把小手小脚都藏到手套和袜套里面。

3．淘气的糖果〔等级二〕

〔1〕老师示范，剥开糖果纸，把糖果装进罐里。

师：看，淘气的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起来了。

〔2〕宝宝尝试自己剥糖果，并装进罐里。

〔3〕完成后请宝宝将糖纸放进垃圾桶里。

4．点点乐〔等级三〕

〔1〕出示画有盘子的图片，老师示范用一根手指蘸颜料，在画面中的盘子里点一点。

师：我们一起来点点点，把黑黑的瓜子都点在盘子里面。宝宝留意不要把瓜子掉到盘子外面。

〔2〕请宝宝在画面上玩点瓜子的游戏。

家长指导语

里外概念是空间方位认知的重要组成部分，对宝宝日后行为习惯的养成、数学中的几何学习、美术绘画等方面都有重要的基础作用。25～30个月是宝宝里外方位认知进展的关键期。本次活动我们就提供了三个难度等级的活动来进展宝宝对于里外方位的认知。

等级一的两个活动都是用身体去感知里外方位，家长可以用语言告知宝宝身体在什么的里面或外面，援助宝宝在感知的同时更好地理解里外方位。等级二和等级三的活动需要按要求指认事物的里外。当宝宝没能正确指认时，家长不要急于订正或代替，可以用游戏化的语言，如“瓜子掉到盘子外面去了，小花猫要吃掉了”来鼓舞宝宝尝试。

家长需要仔细观测记录宝宝的认知水平，依据宝宝的认知水平选择相应等级的活动并进行指导。

家庭活动延伸

婴幼儿首先是用自己的身体感知里外，然后能指认实物的里外，再能指认抽象画面上物体的里外。为了让宝宝按部就班地掌控里外概念，在家里可以这么做：

1．用大纸箱、大伞等做道具，和宝宝玩躲猫猫、火车过山洞等游戏，让宝宝用整个身体感知里外；在穿脱衣裤、鞋袜、手套时，让宝宝用身体的局部感知里外。

2．结合日常生活为宝宝提供认知里外的机会，如把玩具放进筐里、把垃圾扔进垃圾桶里、把勺子放进碗里、把吸管插进饮料瓶里等，或是把水果放到盘子外面、把笔放到盒子外面等；还可提供俄罗斯套娃、套杯等玩具。

3．为宝宝提供纸、笔、胶棒、剪刀、颜料等工具，尝试在肯定轮廓范围里涂鸦、粘贴等。

幼儿园亲子活动教案篇2

设计意图：

慢羊羊，这一忠厚、可爱的卡通形象，已经受到了幼儿及成人的青睐。通过慢羊羊减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活阅历和思维形式上引起共鸣，而对慢羊羊发自内心的喜爱，又能促使幼儿积极、热忱地去感受、想象音乐所要表达的内容，胖人走和瘦人走的样子以及运动的多种方式又是平常幼儿生活中常常能够接触到的，也是他们比较感爱好的、乐于仿照的对象，可以说有丰富的阅历基础，对于幼儿创编表现慢羊羊肥胖和减肥后的行走方式，以及表现慢羊羊的减肥过程起到了积极的推动作用，而音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲的结构形式和丰富的节奏改变又能援助进一步提升幼儿的表演技能。

活动目标：

1.感受音乐活动带来的`欢乐，初步理解音乐三段体的结构。

2.能依据音乐节奏及乐句改变创编健身动作。

3.了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。

活动预备：

音乐《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊图片各一张。

活动过程：

一、导入，引起爱好

1.出示喜羊羊图(目的：情境的引入)。师提问：我请来了一位客人是谁啊?

2.师戴上胸饰，我现在是谁啊?我的羊伙伴在哪?

3.师幼一起随音乐做游戏。(音乐《别看我只是一只羊》)(这个环节调动幼儿表现的积极性，同时倾听音乐表现羊的动作，使幼儿在开心的氛围中进入下个环节)

二、感受及表现

1.探究A段动作

(1)师：我还有一个好伙伴没有到，你们猜猜它是谁?(倾听慢羊羊走路的音乐)

(2)幼儿听音乐，感受节奏××︱××︱,探究表现慢羊羊摇摇摆摆、笨手笨脚的样子。(师可以用点头等让幼儿先感受节奏)。

这是一只什么样的羊呢?它是怎么走路的?

师：慢羊羊肚子大大的，身体肥肥的，走起路来怎么样啊?谁来做一做?

请几个幼儿来学一学。

师：现在我们一起来学一学慢羊羊走路。(播放音乐)(这个环节仿照慢羊羊粗重的动作，为后面慢羊羊减肥做铺垫。)

2.探究B段动作

(1)慢羊羊觉得伙伴们都嘲讽它胖，它心里又难受又焦急了，怎么办呢?(通过运动来减肥)幼儿倾听B段音乐。

(2)引导幼儿大胆想象，自由探究红太狼可能做的减肥动作。

师：你能帮慢羊羊想想有那些减肥的动作吗?(请幼儿个别表现)

师用哼唱的方式请2-3人做动作。(跑步、跳跃、蹲起)

(3)配上音乐，一起来做一做健身动作。

师：我们听着好听的音乐和慢羊羊一起来运动。

(4)引导幼儿跟随音乐节奏各自表现。

师：你喜爱用什么样的运动来减肥呢?我们一起来试试。

(5)幼儿来当小老师，跟着音乐节奏一起来运动。

师：老师发觉**小伙伴运动真棒，大家跟他一起做运动。(做运动的动作幼儿还是比较熟识的，所以我给幼儿自主的机会，让幼儿自由表现运动的动作，让全部的幼儿都动起来。)

3.探究C段动作

(1)出示瘦慢羊羊图片

师：正像小伙伴所盼望的那样，通过运动胖慢羊羊变瘦了。它变瘦以后走路会变得怎么样呢?(轻快)我们来听听慢羊羊怎么轻快地走路?(播放音乐)

(2)幼儿依据节奏××××︱××××︱探究表现减肥后的红太狼轻快的动作。

师：你觉得红太狼是怎么走的?你来试试。我们大家一起来学学。

(3)引导幼儿在乐曲结尾表现慢羊羊减肥后的激昂神情和快速奔跑的动作。

师：减肥后的慢羊羊用最快的速度跑去见喜羊羊伙伴们了，它现在的心情怎样?请你用动作表现欢乐的心情。(播放音乐)

三、完整表演

1.播放音乐，完整观赏。师：这就是慢羊羊减肥的故事，我们完整来听一听。

师提示：听一听，哪段音乐红太狼走来了，哪段音乐是红太狼在运动，哪段音乐红太狼减肥胜利了。

2.完整表演《慢羊羊瘦身》。

师：我们跟着音乐再来完整表演吧。

四、结束活动

幼儿园亲子活动教案篇3

游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的技能。2.训练听觉和提高辨别声源的技能。

游戏预备：山洞玩具

游戏方法：

1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

2，依据幼儿的状况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

拾豆豆

目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调技能，有利于促进大脑功能的进展。

预备：每位幼儿自带洁净的瓶子2—3只，各类豆豆〔请家长帮忙带〕

方法：

老师预备一些洁净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和须要的援助。

留意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看