梨子小提琴教学设计

中班语言《梨子小提琴》说课稿倪家营镇中心幼儿园魏小娟说活动设计：《3-6岁儿童学习与发展》建议“幼儿园应为孩子提供童谣、诗歌、故事等不同体裁的文学作品，并引导幼儿感受文学作品的美”。《梨子小提琴》是一篇有趣的童话故事，语言简洁优美，运用比喻拟人的修辞手法，讲述了小松鼠捡到一个梨子并把它做成小提琴后发生的故事。在故事优美的意境和小提琴音乐优扬的旋律潜移默化的熏陶中使幼儿获得要从小与人友好相处的美德。说三维目标1.欣赏、理解故事，感受童话故事美妙的意境，这也是活动的重点。2.引导幼儿用舒缓、轻柔的语言讲述故事，并和小伙伴一起表演故事，这个将做为难点目标进行突破。3.使幼儿懂得要与人友好相处，产生对美好生活的向往之情。说活动准备：小提琴曲《月光小夜曲》、PPT课件、成熟的黄梨子实物、小动物头饰说活动方法：情景创设法、引导法、观察法、提问法、表演法说活动过程一、开始部分1.营造氛围。在大屏幕上显示夜幕降临时大森林的图片，并播放《月光小夜曲》来营造宁静、祥和、美妙的意境。2.从背后轻轻的拿出一个成熟的大梨子，请幼儿说说它的样子，然后质疑：这个梨子切开像什么呢？幼儿说完后，用小刀将梨子纵向切开来证实孩子的猜想。3.用PPT出示一张可爱的小松鼠的图片，将活动引入正题。二、基本部分1.欣赏故事。在小提琴音乐的烘托中讲述一遍故事，听完故事后问问幼儿这个故事听起来怎么样，借机学习词语：美妙、动听，丰富幼儿的词汇。2.理解故事。将音乐关闭，在宁静的环境中再次语速舒缓地讲述一遍故事，然后根据故事内容设计有效的问题进行提问，让幼儿进一步了解故事情节，理解故事内容。3.讲述故事。用PPT逐一出示故事图片，并用小提琴乐曲做背景音乐带领幼儿复述故事2-3遍，通过这个环节来发展幼儿的观察力、语言组织能力和口语表达能力。4.第四是表演故事，为了让幼儿感受与人友好相处会带来愉悦心情的体验，我将幼儿分成组然后依次带上头饰进行表演。三、结束部分：我先让一个幼儿扮演小松鼠站在小板凳做的“木桩”上拉琴，然后引导其他幼儿轻轻地走向小松鼠，或爬或坐地围在小松鼠身边，在《月光小夜曲》创造的既安静又美好的氛围中结束活动。中班语言《梨子小提琴》教学设计倪家营镇中心幼儿园活动内容：梨子小提琴授课人：魏小娟活动目标1.欣赏、理解故事，感受童话故事美妙的意境，这也是活动的重点。2.引导幼儿用舒缓、轻柔的语言讲述故事，并和小伙伴一起表演故事，这个将作为难点目标进行突破。3.使幼儿懂得要与人友好相处，产生对美好生活的向往之情。活动准备：小提琴曲《月光小夜曲》、PPT课件、成熟的黄梨子实物、小动物头饰活动方法：情景创设法、引导法、观察法、提问法、表演法活动过程一、开始部分1.营造氛围。教师在大屏幕上显示夜幕降临时大森林的图片，并播放《月光小夜曲》来营造宁静、祥和、美妙的意境。2.师从背后轻轻的拿出一个成熟的大梨子，请幼儿说说它的样子，然后质疑：这个梨子切开像什么呢？幼儿说完后，用小刀将梨子纵向切开来证实孩子的猜想。3.用PPT出示一张可爱的小松鼠的图片，通过贴切的语言将活动引入正题。二、基本部分1.欣赏故事。在小提琴音乐的烘托中用轻柔、动听的声音讲述一遍故事，听完故事后问问幼儿这个故事听起来怎么样，借机学习词语：美妙、动听，丰富幼儿的词汇。2.理解故事。将音乐关闭，在宁静的环境中再次语速舒缓地讲述一遍故事，然后根据故事内容设计有效的问题进行提问，让幼儿进一步了解故事情节，理解故事内容。3.讲述故事。用PPT逐一出示故事图片，并用小提琴乐曲做背景音乐带领幼儿复述故事2-3遍。4.第四是表演故事。将幼儿分成组依次带上头饰进行表演。三、结束部分1.让