小学六年级上册体育教案：仰卧起坐和快速跑接力

第44页共44页小学六年级上册体育教案：仰卧起坐和快速跑接力小学六年级上册体育教案：仰卧起坐和快速跑接力。一、教学内容：仰卧起坐快速跑接力二、教学目的：1、通过练习快速跑练习，开展学生身体灵敏、协调素质，进步奔跑速度。通过仰卧起坐练习，开展学生的腰腹力量，进步一分钟的数量。2、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。3、学会与别人合作，培养集体及团队精神。三、教学重点：快速启动，快速转体教学难点：明白频率与步幅对于速度的关系四、教学过程：(一)、准备局部1、课堂常规教学：(1)、体育委员整队(2)、师生问好、(3)、宣布本课内容与要求(4)、安排见习生2、准备活动：(1)、慢跑操场两圈(2)、徒手操：头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿要求：认真积极，全心投入组织：四列横队(二)、根本局部1、仰卧起坐：1)、集体按口令两人一组练习。2)、1分钟时间练习。3)、讲评要求：动作正确组织：播送体操队形2、快速跑接力1)、老师讲解示范游戏的方法，规那么以及考前须知2)、学生练习，比赛。3)、讲评，提问：步频和步幅与速度之间有什么关系?4)、指名答复要求：启动速度快，转体快组织：四列横队(三)、完毕局部1、集体放松2、老师讲评小结3、下课初中体育教案：单杠和仰卧起坐主教材单杠和仰卧起坐辅教材篮球和羽毛球目标1、为了保证今年的体育达标可以获得好的成绩，及早采取锻炼的手段，使广阔同学的身体素质在原来的根底上可以更上一层楼。为我校的体育达标工作获得较好的成绩，为使我校的体育达标率和优秀率到达上级要求的指标而作出努力。2、每个同学都要完成到达手臂有些酸胀的感觉。内容教学步骤重点难点帮助与保护开场1、体育委员带着整个班级在直道上集队，并检查汇报人数。2、师生互相问好。3、老师宣布本节课的练习内容和练习时需要注意的几个方面。以及要到达的练习目的。4、检查学生的服装是不是符合素质练习的要求。5、安排见习生。准备一、慢跑：体育委员带着班级绕整个操场慢跑一圈。二、徒手操1、上肢运动2、扩胸运动3、肩绕环运动4、腹背运动5、体侧运动6、跳跃运动7、关节运动做徒手操一定要大幅度，不能依胡芦瞎画一通。要可以保证身体各个局部都活动开，这样才能在运动时不受伤。既对自己负责又能较好地完成任务。根本1、把男生分成四个小组〔按照学生的身高进展分组〕，因为单杠有上下2、把女生也分成四个小组。7~8个同学一张海绵垫。各个小组有一个小组长负责。男生练习场地如下：保护方法：〔1〕对于完成情况比拟差和不能完成的同学采用帮助的方法也就是有人在下面适当用力托一把使其可以完成。〔2〕对于那些可以自己完成的同学要提出较高的要求。使他们能较好地完成并且能给根底较差的同学作好示范作用。女生练习场地如下：女生在练习时开场做的个数要适当少一些，因为刚开场做的太多，那做的组数就比拟少达不到练习的要求。1、全体同学集合2、老师讲评本节课每个学生的完成情况和练习时的认真程度3、布置学生课后练习的内容和达标要求。4、师生互相再见5、同学帮助老师送还体育器材小学四年级体育下册教案：短绳和仰卧起坐学习目的：通过合作练习不断进步自己的达标程度，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。学习内容：短绳和仰卧起坐学习步骤：一、自主活动、活泼情绪老师活动：1、集合队伍，进展常规练习。2、组织学生自由分组，进展老鹰捉小鸡的游戏。3、提示学生自主进展各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监视提示。学生活动：1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进展队列队型的练习。2、与小伙伴亲密合作，积极快乐进展游戏活动。3、在准备活动中，可以互相观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。组织：二、合作探究、掌握技能重点：激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。老师活动：1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必须到达的要求，给学生以明晰的目的。2、组织学生进展短绳活动，进展一次记时练习。3、组织学生进展仰卧起坐练习，并进展一次记时。学生活动：1、细心聆听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。2、积极进展短绳和仰卧起坐练习。组织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图：三、创新延伸、展示技能老师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进展练习。学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。小学六年级体育上册教案：4*100米接力赛教学目的：六年级是小学生涯的最后一个学年，运动会的到来为了可以让每一位同学发挥出赛场上的实力，进展4*100米接力赛的训练，往往在效果上会到达理想化的保障。教学准备：首先就是要将场地清理出来，对于一圈跑道的建立大家是不容无视的。在接力赛期间学生们的接力棒要多准备几根，并且检查上面是否有破损的迹象，防止划伤孩子们的手臂。其次就是运动鞋和运动服饰的准备，更有利于在跑步阶段更加轻松方便，利于比赛过程中的临场发挥。教学过程：1、将男生和女生进展分组，然后进展人数上的统计，要确保每一位学生都要参与到比赛当中去，才能让跑步比赛的最终意义实现出来。2、通过人数进展分组比赛，每一次四个人其中要有两个男生和两个女生参赛，不能以个人的比赛时间作为根底而是通过团体比赛的总成绩来决定最终的胜负，这样在确保班级同学的团结心问题上，还是有很大的帮助。3、跑步本身没有比赛的同学可以在跑道两侧加油鼓励，这对于班级的集体荣誉感提升还是有很大的帮助。4、在比赛完毕之后，无论是哪个队伍获得的最终成功，都要进展握手表达出友谊比赛的精神才是最为重要的。人教版小学六年级下册体育教案：耐久跑学习阶段：程度三学习目的：在体育活动中开展耐力素质。学习内容：跳长绳、耐久跑学习步骤：一、游戏激趣，活泼身心老师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼3、提出要求，组织柔韧练习学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进展常规和队列训练。3、围成一个圈进展贴烧饼游戏，注意平安充分活动。4、学生自己进展柔韧练习，能针对自己的缺乏进展练习。组织：四列横队、小组分散************************二、合作跳长绳，感受练习的持久性老师活动：1、讲解分组练习的要求，组织学生分组，轮流指导2、分组展示，比一比哪一组集体参与的人多。学生活动：1、按老师要求分成三组，体验不断增加人数同时跳长绳，每个学生都要体验不同的进入顺序和配合时的节奏控制。2、一组一组展示，用自己觉得的方式展示，展示一小组最多的时候能进入共同跳绳的人数。每个小组三次时机。3、和老师一起参与评价。组织：分三小组三、听音乐耐久跑，体验有氧练习老师活动：1、讲解耐久跑的动作要求和练习要求。2、组织学生进展耐力跑。学生活动：1、知道耐久跑的动作要求和练习要求。2、在小组长的带着下听音乐进展耐久跑，自己控制速度。3、放松慢走组织：分组自主活动场地器材：操场、录音机、每人一绳一年级体育上册教案：快速跑一、指导思想让学生在经历挫折和克制困难的过程中进步抗挫折才能和情绪调节才能，培养坚强的意志品质。让学生主动参与教学的全过程。帮助儿童少年逐步摆脱自我中心倾向，树立群体意识，向社会合作开展。二、学练目的运动参与目的:积极主动参与活动,乐于表现自己。运动技能目的:学会用前脚掌着地的快速跑,动作轻快自然，开展奔跑才能。身心安康目的:关注安康，形成克制困难的坚强意志品质;建立和谐的人际关系。三、课的内容根据学练目的，选择快速跑为主要教材。四、重点、难点重点：前脚掌着地难点：跑的自然五、课的流程情境导入——进入情节——情节开展——情节完毕六、设计思路本节课采用情境教学法，让学生在特定的情境中发现问题，寻求解决问题的方法;在愉快的情绪体验中刻苦锻炼，并初步对田径运动产生兴趣。《动物运动会——快速跑》教学方案学练目标(程度一)运动参与目的:积极主动参与活动,乐于表现自己.运动技能目的:学会用前脚掌着地的快速跑,动作轻快自然,开展奔跑才能。身心安康目的：关注安康，形成克制困难的坚强意志品质;建立和谐的人际关系。课题动物运动会——快速跑重点难点前脚掌着地跑的自然过程学练内容学生活动老师活动设计意图情境导入一、课堂常规二、心理启动体育委员整队，全体学生向老师问好(双语活动)1、对动物运动会表现出向往。2、跟随老师在节奏明快的音乐伴奏下走成圆形。组织学生整队集合，向学生问好。(双语教学)1、导入情境：老师收到了来自大森林的Email信件，邀请我们去参加动物运动会。想去吗?2、随音伴各种图形走，最后走成圆形。激发学生的运动兴趣，促进学生积极地进展体育锻炼。进入情节一、动物模拟操二、踏石过溪随音乐节拍跟随老师做动物模拟操。1、思维活泼，积极动脑解决问题。2、齐心协力铺石块(泡沫积木)并尝试练习，懂得用前脚掌蹬地。随音伴带着学生做动物模拟操，边做边变换位置，最后巧妙地将学生拢在一起。1、设置情境：小动物们来到了小溪边，怎么过去呢?(启发学生结合场地上的情况想方法。2、鼓励学生解决问题，并尝试练习。在经历挫折和克制困难的过程中进步抗挫折才能和情绪调节才能，培养坚强的意志品质。小学三年级上册体育教案：50米快速跑50米快速跑学习目的：知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用，并从如今起，认真要求自己.学习内容：50米快速跑学习步骤：一情景导入老师活动：1.老师组织游戏,讲解游戏的放方法和规那么.2.请同学布置场地和控制赛跑的间隔.3.邀请一组同学一起完成一次游戏.4.老师组织进展游戏.5.进展小结,指出存在的错误好继续进展游戏.学生活动：1.认真的听老师对游戏的方法和规那么的讲解.2.布置好场地让自己在自己才能范围内愉快的完成游戏.3.进展游戏时尽自己的才能与同伴完成游戏.4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.组织：以四列横队完成游戏.二合作探究、掌握技能重点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频难点：在跑的速度到达最快的时候仍能保持动作。老师活动：1.老师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进展原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。3.进展的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入的奔跑状态。2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。3.尽力的完成50米快速练习。组织：四路纵队Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三放松练习老师活动：组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习。学生活动：按照自己想的放松方法进展练习。组织：场地器材：田径场以片，小换物体假设干个小学二年级体育教案：走和跑迎面接力学习内容：走和跑：迎面接力学习目的：理解迎面接力游戏的规那么和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴互相合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进展队列练习。3、分组自主练习踏步、向左、右转，老师巡视指导。4、组织学生进展集体演练，老师及时点评。学生活动：1、认真投入地进展队列练习。体验“静、齐、快”。2、由组长带着队员练习，组长喊口令，互相配合，认真完成练习。3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。组织：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、积极参与，认真完成老师活动：1、带着学生做好跑的准备活动。2、讲解游戏方法和规那么的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定道路，防止互相冲撞。3、组织学生进展迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。4、请出传接棒较好的一组示范表演，老师点评后，分组进展游戏比赛。5、及时点评比赛情况，并提出要求。6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。学生活动：1、在老师带着下，认真做准备活动。2、仔细观察同伴的试做动作，结合老师的讲解、示范，理解迎面接力游戏的方法和规那么，并在老师指导下进展传接棒的练习。3、分组在小组长带着下，进展两人传接棒的动作配合练习，互相观摩，互相指正。4、通过观察会谈的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手。5、互相交流评价。6、乐于反复进展游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。组织：八路纵队ooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxx三、活泼身心，快乐游戏老师活动：1、组织学生进展橡胶圈游戏活动，引导学生进展游戏创编，老师巡视指导。2、邀请比拟有特色的小组进展活动展示，促进学生之间的交流。3、组织学生进展滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规那么。4、先请学生示范，后组织学生进展尝试练习一次。5、对学生联络情况进展及时总结，并提出要求，组织学生进展比赛。学生活动：1、积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。2、大胆展示自己的创编成果，能互相学习。3、掌握游戏的方法，认真进展练习。4、积极参与比赛，遵守比赛规那么，队员之间互相指导帮助，团结协作，有序开展。组织：同上四、积极放松，总结评价老师活动：1、组织学生进展“感觉进圈”放松练习。2、及时对本课的学习内容进展评价，并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、积极参与放松练习。2、学生互相评价。3、师生再见。组织：八小组分散四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp小学六年级体育教案范文第1课时学习阶段：程度三学习目的：主动参与播送操的复习，并能做出示范。积极参与游戏活动。学习内容：游戏播送操学习步骤：一、快乐游戏，活泼情绪老师活动：1、组织学生集队。2、组织学生游戏。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。3、在小组长的带着下做出三种以上的柔韧练习方法。组织：六列横队、小组分散************************二、小组学练，互帮互助老师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。2、组织学生分组练习。3、检验各小组的练习成果。4、提出复习播送操的要求。5、组织学生合作复习播送操，个别指导纠正动作。6、组织学生小组播送操展示、评比。学生活动：1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的要求是动作到位、标准、有精神。2、分六组进展练习，并在练习中不断改正动作。3、积极认真地展示小组练习成果。4、理解播送操的复习要求，认真地进展播送操的复习，把动作做到位，做正确。5、积极参加播送操比赛，努力争取表现。并积极参与评比。组织：***************************场地器材：操场、录音机课后小结：本课我选择了大渔网的游戏来恢复体力，让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力，不过游戏的量一定要控制好，本课中我把学生分成六组，一组做渔网时前后两组休息，其余三组做小鱼进展游戏，比哪一组捕完所有的鱼的时间最短，这样学生总的活动量就比拟适宜。第2课时学习阶段：程度三学习目的：主动参与播送操的复习，并能做出示范。积极参与跳长绳活动。学习内容：跳长绳播送操学习步骤：二、小组活动，积极参与老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进展队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成三组，在组长的带着下进展“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。4、在小组长的带着下进展2分钟“8”字跳长绳。5、分组展示“1+1”跳长绳。组织：六列横队、小组分散************************************二、合作学练，进步质量老师活动：1、讲述上节课播送操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节播送操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。2、组织学生分组练习。3、组织学生分组过关。学生活动：1、理解本课复习的要求。2、在与同学的合作中不断改良动作质量，反复体会各节动作的重难点。3、分两组(女生组、男生组)进展过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。组织：场地器材：操场、录音机、长绳三根课后小结：本课仍是恢复体力，在队列练习后就开场分组练习跳长绳，本课汲取第一课的教训，强调了小组的配合，三个班级的各个小组练习都非常认真，而且每个小组长都很尽职，积极地调动起组员的积极性，组织也井井有条，体力消耗也是比拟大，比赛了2分钟8字跳，三班效果三个小组都过了百，一班二班好的小组和差的小组间隔很大。1+1跳长绳六1班表现。一节课学生都表现得很积极，也很认真，小组合作也较第一课有进步。第3课时学习阶段：程度三学习目的：主动参与播送操的复习，并能做出示范。积极参与跳短绳活动。学习内容：跳短绳播送操学习步骤：三、合作活动，积极参与老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进展队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进展练习跳短绳：快跳、后跳、穿插跳、两人前后跳、两人左右跳、一摇一跳等多种练习。4、分组比赛，比一比哪一组的总分高。组织：六列横队、小组分散************************************二、自主学练，改良动作老师活动：1、听音乐复习前三节播送操。2、提出自主复习要求：对三、四、五节播送操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。3、组织学生分组练习，巡回指导。4、组织学生分组过关。学生活动：1、听音乐认真复习最后四节播送操。2、理解本课学习的要求。3、自主地找伙伴进展练习，从不断的练习中改良动作。3、分两组(女生组、男生组)进展过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。组织：略场地器材：操场、录音机、短绳每生一根课后小结：本课运用一根短绳让学生充分地活动，并把每一个学生和小组的荣誉结合在一起，让每一个学生的练习都充满了激情，本课在二班第一次上的时候发现有点乱，为了乱而且较费时，后来改良方法，在后两个班教学时让小组长带着一组队员相对集中在一起，让组长统计分数，特别是一班每次比赛后组长都把分数写上统计的黑板上，这样所有学生都可以理解自己小组的情况和别的小组的情况，更利二竞争，所以一班的效果也就特别好。每个班除个别学生外，播送操都做得比拟到位了。第5课时学习阶段：程度三学习目的：积极参与游戏活动，轻松自然地进展自然地形跑。学习内容：游戏自然地形跑学习步骤：四、游戏活动，积极参与老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、和学生一起复习贴烧饼游戏规那么。3、组织学生围成一个圈进展游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，稳固学生对规那么的理解。4、提出分组要求，组织学生分组游戏。(由指定的学生全权负责。)5、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、深化熟悉游戏规那么，知道游戏要求。3、全班围成一个圆按规那么进展游戏。4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。5、在小组长的带着下进展正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。组织：六列横队、小组分散******************************二、自主选组、自主练习老师活动：1、讲解分组要求(按体能分组，3—6人一组;选好组长;纵队排好，组长在前。)组织学生分组。2、提出自然地形跑的要求：(组员听从组长，组长履行职责;合理选择场地和速度;合理控制路程;注意跑时纪律;注意呼吸，轻松自然;时间由老师控制。)3、观看和指导学生进展自然地形跑。4、向小组长理解每一组的完成情况。5、组织学生柔韧放松。6、小结整节课的学习情况。学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。2、认真理解自然地形跑的要求。3、在小组长的带着下进展自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。5、听口令进展柔韧放松。6、认真听，积极参与讲。组织：小组分散、席地而坐、六列横队场地器材：校园、操场课后小结：本课的大局部活动是在组长的带着下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差异很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定擅长调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用表达得非常好，而且最值得快乐的是学生分组的要求很明确，跑时也根本能听从组长的带着。第6课时学习阶段：程度三学习目的：积极参与游戏活动，开展跑的才能学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：五、游戏活动，激发兴趣老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进展大渔网游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进展练习，并巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进展二路纵队行进走。3、分成两大组进展游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。4、在小组长的带着下进展柔韧练习，充分活动各关节。组织：六列横队、小组分散******************************二、黄河长江练反响老师活动：1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。2、讲解游戏的方法和规那么，指定各组的名称。3、组织学生进展游戏。4、向学生阐述这个游戏的作用。学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。2、明确游戏规那么、明确自己一队的代号。3、积极参与游戏，体验快速起动。4、认真理解这个游戏对短跑的作用。组织：二列横队************************三、绕物接力练奔跑老师活动：1、启发学生制定游戏规那么。2、组织学生尝试游戏。3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。学生活动：1、积极参与规那么的制定。2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛成功。场地器材：校园、操场课后小结：本课的大局部活动是在组长的带着下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差异很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定擅长调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用表达得非常好，而且最值得快乐的是学生分组的要求很明确，跑时也根本能听从组长的带着。第7课时学习阶段：程度三学习目的：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习内容：游戏：障碍赛跑学习步骤：六、游戏活动，积极参与老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进展准备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带着下进展裂队、并队走。3、每人一根绳子进展慢跳、穿插跳、绳操和定数跳。4、听口令进展柔韧练习。组织：六列横队、小组分散******************************二、尝试练习，体验成功老师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进展障碍游戏，并作好小结。学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进展尝试练习，选择、最平安的过障碍方法进展游戏。3、在小组长的带着下调整各个障碍间的间隔，为游戏比赛作准备。4、用自己觉得、最平安的过障碍方法进展游戏比赛。5、总结自己一小组过障碍跑的情况。组织：分三大组进展***************************************场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子课后小结：本课游戏中障碍的设置三个班级是不同的，其中二班的障碍比拟小，需要翻过的跳箱比拟低，游戏时学生的团队精神表达不是很好，而在另两个班级中我把障碍设置得少些，但难度大些，先让学生去尝试练习，想方法把障碍过一下，做到心中有底，然后组织学生比赛，为了使人员的安排比拟公正，我把全班的男女生均分成两大组来进展比赛，比赛时学生的团队精神、学生的主人翁意识都表达得非常好，特别是当我们的女生在跳上纵箱时，自己小组的男生是兴的，而且值得一提的是我们的女生在困难面前表现出了超人的英勇，这也许就是集体的力量。第8课时授课记录：学习阶段：程度三学习目的：在合作学习中掌握“上挑式”和“下压式”传接棒中的一种传接棒方法。开展跑的才能。学习内容：接力跑学习步骤：七、游戏活动，充分热身老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、带着学生进展游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进展练习，并巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、小组长带着自己一小组进展裂队和并队的练习，做到动作正确、有精神。3、积极地跟着老师进展模拟活动，并按老师提示的信号做动作，听到停后立即静止，听到数字后立即找到相应的小伙伴。4、在小组长的带着下进展柔韧练习，进展踢腿和加速跑练习。组织：六列横队、集体围圈、小组分散******************************二、合作学习，掌握动作老师活动：1、通过讲解让学生明白传接棒在接力跑中的重要性。2、请一位学生配合讲解示范“上挑式”和“下压式”传接棒的方法，提示动作要点。3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎样才能使又快又稳地进展传接棒，并指导小组长带着学生进展尝试练习。4、组织学生进展比赛，为学生作好裁判。5、引导学生作好小结和点评，引导学生说一说自己一小组在接力跑中的优势和缺乏。学生活动：1、理解传接棒的重要性，仔细观察理解动作过程，认真听明动作要求，初步建立动作印象。2、带着问题在小组长的带着下进展传接棒的尝试练习，进步动作的纯熟性的同时能找到最适宜自己的传接棒方法。3、积极参加比赛，为自己一小组争得荣誉。4、积极参与点评，说出自己一小组在比赛中的优势和缺乏。组织：小组均匀分配各人的站位场地器材：操场、接力棒六根课后小结：本课中比拟令人满意是准备活动的游戏，这个游戏虽说很简单但学生游戏时的兴趣却是非常好，表现得积极而紧张，可以在不同的年级中运用，作为准备活动既可充分活动又能充分调动学生的积极性。对于传接棒的掌握三个班级掌握各不一样，但总体还可以，传接棒都比拟稳，但有的同学的动作做得并不是很好，有的同学的速度也不是很快，还有待进一步进步。以后上这样的课能有站位的图示，这样也许会更利于学生布置位置，同时场地也能保证。第9课时学习阶段：程度三学习目的：在小组合作学习中掌握韵律舞蹈的根本动作。进步学生表现美的才能。学习内容：集体舞：我把祖爱在心上学习步骤：八、游戏活动，激发兴趣老师活动：1、师生问好。2、宣布本课学习内容。3、组织学生看光碟练习手指操活泼情绪。学生活动：1、师生问好。2、理解本课学习内容：集体舞3、跟光碟听音乐进展手指操练习。组织：六列横队、小组分散二、模拟练习、学习动作老师活动：1、播放光碟，让学生理解整个动作过程。2、组织学生分组，找到合作伙伴。3、组织学生模拟练习，体验根本动作。4、组织学生分组表演，纯熟动作，体验音乐的节奏。学生活动：1、认真观看光碟，理解全套动作。2、在老师的安排下找到自己的合作伙伴，并理解合作要求。3、听音乐，跟光碟进展模拟练习，体验各个动作，熟悉整套动作的过程。4、分小组练习后再进展分组模拟表演。组织：两人一组场地器材：教室、光碟等电教设备第10课时学习阶段：程度三学习目的：在互相鼓励中自信地完成考核任务。学习内容：50米跑(考核)学习步骤：九、自主活动，充分热身老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出准备活动的要求，巡视指导学生进展准备活动(自己选择活动内容，活动时间非常钟，充分活动，注意平安)。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、理解准备活动的要求，自主地进展准备活动，把上下肢充分活动开，检查好鞋子、服装。组织：六列横队、自主分散************************************二、理解标准，积极参考老师活动：1、讲解50米跑的考核方法和考核标准。2、组织学生进展考核。3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。学生活动：1、认真理解50米跑的考核方法和考核标准，树立信心。2、两人一组进展考核，每人进展考核二次，努力跑出自己的成绩。3、记录成绩，理解班级的整体考核情况。组织：分组考核场地器材：田径场第10课时学习阶段：程度三学习目的：在互相鼓励中自信地完成考核任务。学习内容：50米跑(考核)学习步骤：十、自主活动，充分热身老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出准备活动的要求，巡视指导学生进展准备活动(自己选择活动内容，活动时间非常钟，充分活动，注意平安)。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、理解准备活动的要求，自主地进展准备活动，把上下肢充分活动开，检查好鞋子、服装。组织：六列横队、自主分散************************************二、理解标准，积极参考老师活动：1、讲解50米跑的考核方法和考核标准。2、组织学生进展考核。3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。学生活动：1、认真理解50米跑的考核方法和考核标准，树立信心。2、两人一组进展考核，每人进展考核二次，努力跑出自己的成绩。3、记录成绩，理解班级的整体考核情况。组织：分组考核场地器材：田径场第13课时学习阶段：程度三学习目的：在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作。学习内容：投掷：投掷垒球学习步骤：十一、自主活动，充分热身老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组