小学二年级美术教案：雪花（折撕纸）

第16页共16页小学二年级美术教案：雪花〔折撕纸〕雪花〔折撕纸〕教学目的：1．学会用纸张，运用折、撕、贴的方法制作简单雪花图形。2．培养学生的动手动脑才能和认真细致的好习惯。教学重点：训练学生的造型才能。-、组织课堂纪律。二、谈话导入。1。谈话：冬天里的雪花，你见过吗？我省的闽西、闽北一带冬天可见下雪，其他地方要想见到雪就难了。但小朋友在图画书里，电视上，一定见过飘飘扬扬的雪花。下雪是一种帛然现象，即空气中的小水气，在高空遇冷便会凝结成小冰晶，许多小冰晶在空中相碰凝结成一朵朵小雪花，从天上落下，就是下雪了，冬天里的雪花是晶莹美丽的，每一朵雪花都是一个有趣的图案，既有规那么，又好看。用一张白纸就能撕出小雪花来，你相信吗？下面我们不妨来试一试。3.制作步骤：选一张白纸，裁成正方形，先对折，然后再按教材右以下图中的虚线向内折两次即可，在折好的纸上可先用铅笔画些凹凸的线条〔曳口教材例图所示〕，然后渐渐地用手指按线把它撕下来，撕完后把纸翻开，就成了六角形的雪花。白纸对折后，也可按教材左以下图的图示折三次撕纸的方法，这样撕出的雪花图形更饱满，构造变化更多。撕纸雪花完成后，可用深蓝色彩纸衬底，使雪花更美，更白。也可以如教材所示，画出一扇积雪的窗户，涂上深蓝色的背景，再把撕好的雪花贴在画面，就成了一幅雪花飘飘的美景了。三，巡回辅导。要由方案，有步骤地进展，既要照顾全班同学，又要注意对个别同学的帮助。四，进展小结。小学二年级下册美术教案：左邻右舍左邻右舍【教学目的】1、知识与技能：引导学生写生窗外的风光，进展景物写生要素的指导。2、过程与方法：培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合才能。3、情感态度与价值观：培养学生对自然美的审美感受才能或丰富的想象。【教学重难点】引导学生写生窗外的风光，进展景物写生要素的指导。【教学准备】录像、图片、儿童优秀美术作品。【教学过程】一、播放录像中的窗外风光，引导学生初步欣赏，导入本课题。二、学生回忆自家窗外的风光，并在小组中进展交流。1、自己家里窗外的风光好看吗？有什么特色？2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：1、看看内容。2、画面的构图。3、画面的艺术效果如何〔用什么表现手法处理的〕四、组织学生观察窗外的风光并指导写生要素：1、观察取景：进展取舍，防止面面俱到。2、示范写生要点，强调构图的安排。3、深化刻画，进展画面的处理。〔简单说明〕五、学习要求：1、写生窗外的风光。2、也可以根据想象，画窗外的各种风光。六、分组写生，师作实际指导。七、展示作业，引导观摩互相交流评价。八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以翻开的窗户。小学二年级美术教案：储蓄罐储蓄罐教学目的：1培养学生的创新意识和动手动脑的才能。2初步认识美术在生活中的用处，培养节俭节约的良好习惯。教学重点：储蓄罐的制作技法。教学难点：培养学生的创新意识和动手动脑的才能。材料：废纸盒、彩色卡纸。工具：铅笔、剪刀、胶水〔胶带〕。一，组织教学。二，讲授新课1．启发谈话：同学们常会得到家长给的零用钱，春节期间，长辈们给的压岁钱更是多得用不完。但我们应注意养成节省、不随意乱花钱的良好习惯，将剩余的钱储存起来，大笔的钱当然要存到银行去--而零星小钱那么可以存放到储蓄罐里。利用废旧材料自制的储蓄罐既美观又实用。我们今天就来学习通过利废制作各种动物造型的储蓄罐。〔板书课题〕2.读画：欣赏书中的照片。这些造型各异的储蓄罐非常美观实用，看的时候注意他的制作方法，待会儿倾销朋友来说一说。三,制作步骤:1在空纸盒的顶部剪一个小口。2根据纸盒的大小、形状，设计装饰用的动物图案。3将设计好的图案画在彩色卡纸上，并剪好外形。〔可以用几种彩色卡纸剪贴而成〕4用胶水把剪好的图案粘贴在纸盒上即可。三，巡回辅导。鼓励学生创造性地完本钱课作业。帮助一些有困难的学生。四，进展小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出缺乏之处。小学二年级美术《金钥匙》教案课时：1课时课堂类型：设计应用教学目的：1.通过对拼剪纸的方法剪出钥匙假设干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进展添画。2.体验设计乐趣，培养学生的创造意识，进步审美才能。教学重、难点：1.钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。2.把各种各样的钥匙组成一份装饰画。教具学具：各种各样的钥匙，纸、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学导入新课〔以谈话的形式〕今天，老师给同学们带来一份礼物，你们看：〔各种各样的钥匙〕二、讲授新课1.引导学生欣赏，感受各种各样不同钥匙的艺术美。引起学生对设计的兴趣。2.讨论交流设计与制作方法。师：我这里一把锁缺了一把钥匙，老师请你们帮助，来制造一把钥匙开这把锁，你们愿意帮老师这个忙吗？3.四人小组讨论要运用什么样方法来制造钥匙。4.老师小结：对有道理的方法都给予肯定，引导学生说出把纸对折的方法来剪出各种钥匙的图。5.四人小组商量讨论我要设计什么钥匙〔每个人设计要不同〕，再把钥匙组合成一份装饰画。三、学生动手剪制作钥匙老师鼓励学生发挥自己想像，设计出与别人不一样的钥匙。老师巡视并帮助才能较差的学生。四、交流欣赏1.全班互相欣赏每组的作品。2.请学生来说说你最欣赏哪一组的作品，为什么？人教版美术二年级下册《鲜艳的包装纸》教案主备人：张莹莹课型：设计应用课时：2课时第一课时教学目的：1、通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果2、利用各种小图案进展规律的排列，做一张包装纸教学重点：运用多种方法、多种途径制作包装纸教学难点：使学生可以进展大胆的想象、变形、创造老师准备：课件、剪刀、包装纸、记号笔、图片学生准备：尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水等材料教学设计：一、组织教学检查学生准备情况二、引导阶段：1、生活中我们常互送小礼物，包装纸让礼物穿上新衣，欣赏各种包装纸，说说上面的图案有哪些？2、出示买来的包装纸：“这是一般礼品商店出售的包装纸，大家看看漂亮吗？哪些地方漂亮？今天我们也来试着做一张”三、开展阶段：１、课件欣赏一些不同类型的包装纸作品，分析^p制作时可以用哪些方法制作？〔扩展学生的表象记忆〕２、学生欣赏同龄人的作品展示一些制作的有规律的作品，引导学生讨论：这些包装纸在排列上有没有规律？怎样排列的？３、学生独立制作作品。然后以小组为单位展示作品，并通过自我介绍的方式对作品进展评价四、拾掇与整理提醒学生拾掇整理工具材料，保持教室的整洁，养成良好的卫生习惯。教学后记：本课包装纸的制作即具有实用性，又简单易行，学生在制作时轻而易举的就能制作出来，不少学生在课上就能独立的把包装纸制作成小提包或礼物盒。第二课时总第课时授课日期：2023年月日主备人：张莹莹教学目的：1、利用各种小图案进展规律的排列，做一张包装纸2、用你的包装纸装饰一件小礼物送给朋友教学重点：运用多种方法、多种途径制作包装纸教学难点：使学生可以进展大胆的想象、变形、创造老师准备：课件、剪刀、包装纸、记号笔、图片学生准备：尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水等材料教学设计：一、组织教学检查学生准备情况二、引导阶段：1、生活中我们常互送小礼物，包装纸让礼物穿上新衣，欣赏各种包装纸，说说上面的图案有哪些？拿出自己制作的包装纸。2、老师出示包装纸：“今天我们也来试着包装一个礼物送给你的朋友”三、开展阶段：２、学生欣赏同龄人的作品展示一些制作的有规律的作品，引导学生讨论：这些包装纸在排列上有没有规律？怎样排列的？展示一些不规那么排列的作品，除了刚刚的排列方法外还可以根据自己的喜欢进展这种排列，只要漂亮就可以。３、学生独立制作作品。然后以小组为单位展示作品，并通过自我介绍的方式对作品进展评价。老师巡视指导。四、课后扩展利用新颖的材料，如：碎布、闪光纸拼贴包装纸，运用本课所制作的包装纸，包装一件礼物送给小朋友。板书设计：教学反思：小学美术二年级下册教案范文：左邻右舍左邻右舍【教学目的】1、知识与技能：引导学生写生窗外的风光，进展景物写生要素的指导。2、过程与方法：培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合才能。3、情感态度与价值观：培养学生对自然美的审美感受才能或丰富的想象。【教学重难点】引导学生写生窗外的风光，进展景物写生要素的指导。【教学准备】录像、图片、儿童优秀美术作品。【教学过程】一、播放录像中的窗外风光，引导学生初步欣赏，导入本课题。二、学生回忆自家窗外的风光，并在小组中进展交流。1、自己家里窗外的风光好看吗？有什么特色？2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：1、看看内容。2、画面的构图。3、画面的艺术效果如何〔用什么表现手法处理的〕四、组织学生观察窗外的风光并指导写生要素：1、观察取景：进展取舍，防止面面俱到。2、示范写生要点，强调构图的安排。3、深化刻画，进展画面的处理。〔简单说明〕五、学习要求：1、写生窗外的风光。2、也可以根据想象，画窗外的各种风光。六、分组写生，师作实际指导。七、展示作业，引导观摩互相交流评价。八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以翻开的窗户。小学美术二年级下册教案：杂技高手杂技高手教学目的：1、知识与技能：①理解民间玩具"不倒翁"的科学性和兴趣性；②运用平面或立体材料，设计一个"扳不倒"的立体造型。2、过程与方法：①在“玩”中感受民间玩具“不倒翁”的科学性和兴趣性；②在欣赏中感受“不倒翁”民间玩具的装饰色彩、造型特点；③在探究中，解决材料妙用和组构“扳不倒”杂质小演员的立体造型。3、情感、态度、价值观：喜欢民间玩具"不倒翁"，感受其艺术与科学结合的微妙。教学重点：运用纸材设计制作"扳不倒"的杂技小演员立体造型。教学难点：材料妙用；设计制作美观有趣的“扳不倒”造型。兴趣点：玩“不倒翁”；想像杂技小演员有趣的动态。观察点：“不倒翁”的造型色彩、花纹。教具准备：不倒翁玩具，相关道具。教学过程一、欣赏玩具，导入新课。二、出示“七品芝麻官”玩具，猜一猜：它是谁？玩一玩：你发现了什么？〔不倒翁的底部是圆的，较重，色彩鲜艳，形象滑稽、有趣〕想一想：小博士的话对不对？试一试：出示道具，找一些能滚动的东西，放一些橡皮在瓶盖里边，再转动一下，看看有什么发现。做一做：制作一个能滚动的立体造型并在上面设计一个动态美的杂技演员。〔老师示范〕三、进入游戏，设计制作。1、我们班要组建杂技团，每人制作一个小演员来参加表演，看谁能被选上，只要符合以下标准就可以：造型美、人物动态美、色彩美、扳不倒。2、学生设计制作。三、评价展示，表演。玩一玩，评一评：看谁的杂技表演最有趣？课后反思：通过本课，使我意识到，自主探究，反而让学生放开手脚，这节课老师没有作讲解，完全是学生观察，思索。获得了较好的效果，但演员形象稍显粗糙。小学二年级下册美术教案：小老虎小老虎【教学目的】1、知识与技能：掌握老虎的根本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。2、过程与方法：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。3、情感态度与价值观：培养学生擅长动脑和蔼于想象的才能。【教学重点】认识圆椭形并用根本形画老虎。【教学难点】画出老虎的不同动态。【教学准备】1.老师准备：彩色粉笔、老虎动态变化分析^p图一幅、老虎在森林中活动画一幅。2.学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。【教学过程】1、猜谜语游戏导入课题。根据二年级学生的年龄特点，学生喜欢猜谜语，喜欢动物。所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜，再引出老虎的谜语，便自然过渡到课题学习了。2、创设情境让学生感受与想象。通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛。3、情境对话让学生欣赏与判断。为了把防止绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。并根据出现的老虎范画，老师扮演老虎角色来配音，与学生进展情境对话。学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状，色彩，花纹等绘画技巧知识。4、音乐情境中的创造表