小学体育教案：《我们的运动系统》

第19页共19页小学体育教案：《我们的运动系统》小学体育教案：《我们的运动系统》。教学要求：1、使学生知道运动系统由骨、骨骼肌、骨连结组成，理解人体的各种动作，都是由肌肉牵动骨骼完成，骨骼还具有支撑身体、保护内脏的功能。2、使学生懂得什么是骨折，简单理解骨折后的应急方法。3、传授给学生运动保健的知识，教育学生养成良好的行为习惯，改掉挑食、偏食的缺点。教学重点：教给学生保健方法。教学难点：指导学生学会一些应急方法。如骨折、脱臼后的考前须知。课前准备：人体骨骼模型或挂图人体肌肉挂图夹板、绷带等。教学时间：一课时教学过程一、提问导课。说说我们平时会做哪些运动？〔学生积极答复〕师：刚刚大家说的运动，是我们身体的运动系统在发挥作用。二、学习新知。1、介绍运动系统及其作用①介绍运动系统的组成。师：你们知道人的运动系统包括哪些部分吗生：包括骨、骨骼肌和骨连结。师：出示人体骨骼模型、人体肌肉挂图、看模型和图理解人的运动系统由骨、骨骼肌和骨连结组成。运动系统中的骨连结主要是关节。〔请学生分别触摸各自的肘关节、膝关节及其周围的肌肉、骨。〕②说明运动系统的作用。师：吃饭、走路、弯腰时各有哪些骨、肌肉、关节在运动，人的各种动作都是由肌肉牵动而完成的。③讲解骨骼的支撑、保护作用。师:a.运动系统的作用不只是运动,比方说,人的骨骼把整个人的身体各部分都支撑、悬挂起来,假如没有骨骼会怎样?骨骼还有什么作用?b.人脑外部包裹着头骨，这时的骨骼又起了什么作用？学生考虑、讨论、交流、答复。小结：人的运动系统除了能使人运动外,还有着支撑身体和保护内脏器官的作用,因此我们必须注重运动系统的保健。2、结合生活实际学生说说什么是骨折？通常是怎样发生的？我们应该怎样预防？假如发生怎样急救？①学生讨论、交流。小结：在剧烈运动或意外事件中，骨折时一般都疼痛难忍。骨折的地方不能用劲，有时断骨还会刺破皮肤，引起出血。假如救治不及时会加重病人的痛苦甚至导致残。因此，同学们应尽量防止骨折。②举例说明，假如发生骨折应立即采取哪些急救措施?a、出示有人从房顶上摔下，头上淌血，上臂骨折断，断骨刺破皮肤，伤口____，病人昏迷的视频。b、学生讨论、交流。总结：急救不是乱救，必须讲科学。假设这种情况下，你们认为急救该怎样进展，为什么？生答复，老师适当启发，梳理出急救顺序，指出考前须知，要求学生朗读课文中的急救措施介绍，看课文中的插图。老师示范方法，讲解难点。〔观看简易包扎的视频。〕C、生分组动手操作。3、促成良好习惯的养成①考虑、讨论、交流。a、今天我们理解人的运动系统。通过学习，你觉得要改变哪些不好的行为习惯？b、假设你的同学在运动中受了伤，我们应该怎么办？三、反应检测1、检查学生坐、立、走的姿势是否正确不正确的予以纠正。2、调查学生的挑食、偏食情况，及时教育并做跟踪调查。3、怎样保证运动系统的正常发育？4、引导学生理解①教育学生注重运动系统的保健。以驼背、斜肩、罗圈腿、鸡胸的人为例让学生知道这些都是由于运动系统没有得到正常发育造成的。小学生正处在运动系统发育的关键时期，如不注意，也会出现这样的情况。②介绍运动系统的安康发育，你们觉得应该注意些什么？这样做有什么好处？学生讨论、答复老师启发、补充、纠正、提醒、小结。5、促成良好习惯的养成讨论：今天我们理解人的运动系统，通过学习，你觉得要改变哪些不好的行为习惯？初中七年级体育教案：体育运动系统体育运动系统教学目的：通过教学，使学生理解到内脏器官的构造功能积极安康的标准，常见疾病以及保健。教学重点：疾病及保健教学难点：内脏构造教具：投影，多媒体教室教学过程：一、新课导入：NBA篮球比赛片段欣赏〔图片展示——体育与安康，力与美〕二、新授：1、构造与功能1〕、骨骼和肌肉群让学生边听讲解边在自己的身体上触摸相关肌肉标志骨骼标本2〕、功能；⑴支持作用⑵保护作用⑶运动作用3〕、运动系统发育男女生的差异2、运动系统安康的标志1〕、主观标志〔自我感觉标志〕2〕、客观指标〔图表出示〕3、常见疾病与安康的维护1〕、骨折教授学生三角巾、绷带使用根本方法，手臂骨折的固定方法〔1〕绷带的使用方法①环形法。通常用于包扎手腕部及粗细大致相等的部位，②螺旋形法。③螺旋反折法。多用于前臂、大小腿。④蛇形法。多用于夹板之间的固定。⑤8字形法。多用于肩、髂、膝、髁等处的包扎。⑥回返法。该法多用于头和断肢端。〔2)三角巾的使用方法将长宽约1米的布(或衣服)沿对角线剪开即成两块大三角巾。①面部包扎法。②头部包扎法。③腹部包扎法。④手部包扎法。⑤足部包扎法。2〕、脊柱侧弯4、安康维护原那么1〕、注意合理饮食2〕、坚持运动适度：举例说明3〕、注意良好的体态站、行、坐、卧五、小结中班游戏教案《我们爱运动》【活动目的】1、在抛球、接球、传球等过程中，探究球的不同玩法。2、乐意与爸爸老师一起参与运动，体验运动的快乐。【活动准备】1、《爸爸老师助教调查表》2、家长与老师一起设计活动方案。3、各种球类4、周边运动器材【活动过程】一、热身：早操《中国功夫》。1、助教老师带着幼儿做早操。爸爸老师时刻提醒幼儿精神饱满、动作到位。二、共同体验：抛球、传球、接球游戏。1、准备活动：玩球活动师：今天我们和爸爸一起来玩球，我们先把我们玩球的本领展示给爸爸看好么?幼儿人手一个球，分散进展玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿互相交流、学习各种玩球方法。2、探究玩法。爸爸老师：刚刚我看到有的小朋友在抛球，有的两个两个在传球，如今我和大家一起玩个游戏好么?(1)移球游戏爸爸老师：想一想，一个人怎样给球搬家?鼓励幼儿自由探究各种搬家方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进展运球练习。采用接力的形式开展游戏活动-胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进展)结对开展集体游戏：背夹球。采用接力赛形式进展，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。(2)抛球游戏：爸爸老师边讲解边示范抛接球(把球抛起来后再双手对准落下来的球接住)。幼儿自主探究，爸爸老师指导。提示幼儿分散探究提示幼儿球要抛得直，双手五指张大，对准下落的球。引导幼儿抛得高，接得牢;引导幼儿游戏中互相学习和交流。三、利用辅助材料抛接球。1、爸爸老师引导幼儿自由结伴四散在场地周围，拿辅助材料玩抛接球，如球网、大积木等。2、可参考的游戏有：抛球过网接球、两人网上抛接球、站在大积木上一人或多人互相抛接球。四、小结讲评、放松活动。请部分幼儿演示，师生鼓掌、自由评议。大班体育教案《我们有力量》活动目的1.可以用上肢拉动身体，锻炼上肢力量。2.可以分组合作，体验合作的重要性。活动准备1.废旧横幅或长约6米的布条，用来固定横幅一端的物体，宽阔平坦的场地。2.提早阅读幼儿学习资1第25页。活动过程1.布置场地，进展热身活动。(1)幼儿分四组，以场地四角为起点，同方向绕场地行走。行走中，老师发出各种口令让幼儿做相应的动作。2.请幼儿分组活动，锻炼上肢力量。老师视情况组织幼儿做不同的游戏。(1)推小车。幼儿两人一组，一人双手撑地，双脚被另一人抬起，向前爬行。(2)过大河。幼儿分组将布条一端系在树上或固定物上，将布平铺在地上，代表大河。幼儿双腿盘坐在布上，双手支撑身体向前挪动至另一端。依次进展2-3轮(3)爬树藤。布条系在略高的固定物上，幼儿平趴，双手抓住布条向前拉动身体，靠上肢的力量将身体拉动。幼儿依次进展，注意保持间距。(4)穿山洞。4名幼儿分别抓住布条4个角，一起向上用力，使布条向上蓬起来，其余幼儿马上在布条下快速穿过。3.幼儿自由做放松活动。大班优秀体育教案《：椅子上的运动》活动目的：1.创设各种椅子上的游戏，增强平衡训练的兴趣性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试的过程中进步平衡才能。2.能英勇地尝试各种平衡训练，体验挑战的成功感。活动准备：1.小椅子、长凳、轮胎、长梯假设干。2.平衡练习图纸四张、录音机和磁带。活动过程：一、开场部分。1.踏步进场--跑步走--踏步走--切断分队走--向前看齐--向前看2.椅子热身操今天，我们要和椅子一起来做运动，请听着音乐跟我一起动起来吧！二、根本部分。〔一〕单把椅子的平衡运动1.探究单把椅子的多种平衡运动。--刚刚我们已经和椅子做了许多运动，接下来要请小朋友自己去跟椅子玩一玩。老师的要求是：小脚分开地面，站在椅子的任何位置，不让自己从椅子上掉下来。请注意平安！2.探究结果分享。--双脚〔单脚〕站在椅面上，非常平稳。--椅子侧躺，双脚〔前后〕站在椅子脚上。--椅子趴下，双脚站在高〔低〕面上。--这个运动很有意思，大家一起来试试，看看谁平衡得时间更久！〔二〕多把椅子的平衡运动1.椅子组合的平衡练习--刚刚我们已经想出了许多不同的方法。假如我们用其中一种方法，把许多小椅子连接起来，又能做什么运动呢？2.出示图纸介绍玩法，幼儿练习1-2次〔图一：椅背朝下排成小路〕--你能看懂这张图吗？--请1、2两列为一组，3、4两列为一组，将椅子排成图中的小路，去试一试。〔请个别幼儿示范在高的横杠上平衡练习〕--这样子，你会吗？请你再去试一试。3.分小组自由练习--想尝试更多不同难度的吗？--我在四周分别放了四张图片，请你选择一组按照图片提示铺好小路去试一试。有不懂的可以恳求我的帮助。4.幼儿分组练习1-2次，老师轮回指导〔椅背侧躺、叠高、随机组合〕5.幼儿轮流练习--你刚刚玩了哪一组，觉得哪里有难度？谁有好方法？--如今请小朋友去其他小组也玩一玩，每一组都要玩到哦。〔三〕多元组合运动--每一种椅子上的运动都挑战成功了吗？如今我们要去平衡大冒险啦！你们看，我们的四周如今多出了小长凳、梅花桩、轮胎、长梯，我们从这儿〔图一〕出发，依次经过每个地方，记住要保持身体平衡，不能从上面掉下来哦！三、完毕部分。〔一〕部分放松运动--走了这么多路，我们也该休息休息了。〔晃晃头、耸耸肩、扭扭腰、踢踢腿、踮踮脚〕〔二〕游戏大棒槌游戏规那么：大棒槌敲到身体的某一部位，全体幼儿的此部位进展抖动放松。重点指向腿部的放松。大班体育教案范文：椅子上的运动活动目的：1．创设各种椅子上的游戏，增强平衡训练的兴趣性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试的过程中进步平衡才能。2．能英勇地尝试各种平衡训练，体验挑战的成功感。活动准备：1．小椅子、长凳、轮胎、长梯假设干。2．平衡练习图纸四张、录音机和磁带。活动过程：一、开场部分。1．踏步进场--跑步走--踏步走--切断分队走--向前看齐--向前看2．椅子热身操今天，我们要和椅子一起来做运动，请听着音乐跟我一起动起来吧！二、根本部分。〔一〕单把椅子的平衡运动1．探究单把椅子的多种"平衡运动"。--刚刚我们已经和椅子做了许多运动，接下来要请小朋友自己去跟椅子玩一玩。老师的要求是：小脚分开地面，站在椅子的任何位置，不让自己从椅子上掉下来。请注意平安！2．探究结果分享。--双脚〔单脚〕站在椅面上，非常平稳。--椅子侧躺，双脚〔前后〕站在椅子脚上。--椅子趴下，双脚站在高〔低〕面上。--这个运动很有意思，大家一起来试试，看看谁平衡得时间更久！〔二〕多把椅子的平衡运动1．椅子组合的平衡练习--刚刚我们已经想出了许多不同的方法。假如我们用其中一种方法，把许多小椅子连接起来，又能做什么运动呢？2．出示图纸介绍玩法，幼儿练习1-2次〔图一：椅背朝下排成小路〕--你能看懂这张图吗？--请1、2两列为一组，3、4两列为一组，将椅子排成图中的小路，去试一试。〔请个别幼儿示范在高的横杠上平衡练习〕--这样子，你会吗？请你再去试一试。3．分小组自由练习--想尝试更多不同难度的吗？--我在四周分别放了四张图片，请你选择一组按照图片提示铺好小路去试一试。有不懂的可以恳求我的帮助。4．幼儿分组练习1-2次，老师轮回指导〔椅背侧躺、叠高、随机组合〕5．幼儿轮流练习--你刚刚玩了哪一组，觉得哪里有难度？谁有好方法？--如今请小朋友去其他小组也玩一玩，每一组都要玩到哦。〔三〕多元组合运动--每一种椅子上的运动都挑战成功了吗？如今我们要去平衡大冒险啦！你们看，我们的四周如今多出了小长凳、梅花桩、轮胎、长梯，我们从这儿〔图一〕出发，依次经过每个地方，记住要保持身体平衡，不能从上面掉下来哦！三、完毕部分。〔一〕部分放松运动--走了这么多"路"，我们也该休息休息了。〔晃晃头、耸耸肩、扭扭腰、踢踢腿、踮踮脚〕〔二〕游戏"大棒槌"游戏规那么：大棒槌敲到身体的某一部位，全体幼儿的此部位进展抖动放松。重点指向腿部的放松。中班体育教案：运动小精灵一、活动目的：1.学习阅读指示牌。2.根据指示做动作。二、活动准备：自制有趣的指示牌。三、活动过程：1.事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备，并为它们命名。2.来到幼儿园的操场，向幼儿说明游戏规那么及摆放好指示牌。3.选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到“百花国”闻闻花香、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳子国”是跳5次绳才算通过、“昆虫国”那么要学一种昆虫的动作。回到目的地时，便成为“快乐国”里的精灵了。四、活动建议：1.可选择户外或幼儿园里适当的地方，自己制作指示牌。3.假设因雨天无法进展，也可在教室中进展此活动。大班体育游戏教案《虫子运动》活动目的：1、锻炼幼儿手、脚协调向前爬的才能，开展幼儿大肌肉群的灵敏性。2、鼓励个别体弱的幼儿积极参加游戏，增强幼儿体质。3、培养幼儿的合作意识。活动准备：1、跳跳袋每人一个，沙包一篮子。2、录音机、磁带。活动过程：一、准备活动：老师带着幼儿随音乐《踏浪》进展走、跑、跳、弯腰、这里有好多的袋子，你见过吗？在哪儿见过？〔我家就有好多好多这种袋子。〕看来大家都认识它，那么再想想看这些袋子有什么用？〔可以装衣服、装粮食、装皮球、装玩具、装树叶、装麦杆、装苹果〕大家都知道袋子是我们家里不