大班音乐欣赏教案《帽子舞》

第14页共14页大班音乐欣赏教案《帽子舞》大班音乐欣赏教案《帽子舞》。设计意图：音乐游戏是向幼儿进展音乐教育的重要途径，其最大特点是音乐性，儿童在游戏中学习音乐，并随着音乐作出反响，在游戏中学会听辨不同旋律、节奏、等音乐的根本要素。春天即将降临，帽子也越来越多的出如今孩子的头上。会跳舞的帽子贴近幼儿生活经历，又超越幼儿已有经历，将游戏与表演融为一体，在音乐游戏中鼓励幼儿大胆、自信的展示自己。活动目的：1.在学会传乐器的根底上能根据音乐有节奏的传递帽子。2.感受乐曲的曲式构造，在B局部能自由创编合拍动作。3.欣赏同伴的舞蹈，感受音乐、舞蹈、表演融为一体的美。活动准备：1.知识经历准备：已有传乐器的经历、对《墨西哥帽子舞》的曲式构造有所理解。2.物质材料准备：音乐《墨西哥帽子舞》、《摇篮曲》、图谱；活动过程：一、观看视频，激发兴趣。今天我给大家带来了一段视频，请你仔细看，然后告诉我他们在干什么？。是的，他们在传帽子。他们是怎么传的？有谁看清楚了？我请2个小朋友来前面和我配合一下，我站在他的后面，帽子戴他头上，我先去拿帽子，然后带我头上，我后面的人拿我头上的帽子，然后放在自己的头上，这样帽子就一个一个人传下去了，是吧！二、感知音乐，尝试传帽。1.回忆乐曲，稳固曲式构造。〔1〕完好倾听。听，这首音乐你还熟悉吗？对，这首音乐的名字叫《墨西哥帽子舞》，帽子舞是墨西哥具有代表性的民间舞，是有男和女一起跳的舞蹈，在舞蹈中，男舞者的帽子会甩来甩去，有时戴在女伴头上，有时丢在地上，两人围着它舞蹈。舞者们不时发出喊叫助兴，增加舞蹈的热烈气氛。〔2〕出示图谱，稳固曲式构造。我也带来了这首曲子的图谱，从图谱中你能知道这是属于什么曲？你为什么知道它是盘旋曲？一首曲子中出现屡次一样乐段，而每个一样乐段后跟的又是不一样的乐段，像今天这样ABACADA构造的曲子就叫做盘旋曲。2.熟悉乐曲，尝试传帽。〔1〕听音乐，尝试A段空手传帽。刚刚我们看了传帽子的视频，如今既然有帽子舞这音乐，我们不妨也来试试，首先我来问问哪段这首音乐中哪段合适传帽子。刚刚我们也理解了怎么传帽子，先从别人头上拿帽子，再带上自己的头。像这样：拿-戴；拿-戴；拿-戴；我们一起来试一试。先请小朋友从左手边的小朋友头上拿帽子啊！小结：我们跟着音乐来玩一玩。小结：〔2〕跟随音乐有节奏的传递帽子。瞧，我今天带来了一顶漂亮的帽子，让我们拿起它来试一试吧！小结：三、创编动作，合作表演。1.寻找节拍。A段我们用来传帽子了，那B段可以干什么呢？请大家听一听B段有几个八拍？我们可以看一下我们的图谱，从图谱中可以看出什么？不止B段是4个八拍，C段、D段都是4个八拍2.尝试创编动作，互相模拟。4个八拍我们做一个动作，可以2个八拍一个动作，4个八拍就是2个动作，有谁愿意来创编一些动作？XXX真棒，请你站在中间做，我们其别人跟着做。〔请3-4个小朋友〕3.尝试表演。A段的时候我们传帽子，传到B段时哪个小朋友的头上有帽子就来表演，他表演的时候，下一位小朋友要时刻听好音乐，听到A段音乐就要继续传帽子了，是吧！让我们来试一试4.完好表演通过我们的努力，终于把这个游戏玩起来，如今让我们完好的来一遍。四、放松音乐，完毕活动。玩游戏累了让我们听段轻轻柔柔的摇篮曲放松一下，休息一会。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》活动的目的：1.在理解煮面的根底上，发挥想象，用夸大的肢体动作进展模拟和创造性的表现。2.感受乐曲的根本情绪以及明显的节奏变化，体验自由表达和创造的欢乐。教学过程：一.热身准备活动(一)音乐伴奏老师带着幼儿进入场地随音乐舞蹈。(二)游戏：我们来做个游戏，让我们来摸摸口袋，呀!我这有一颗珠子，它会发出好看的光!(老师做神秘状，吸引幼儿的注意)咦?我的珠子越来越大(老师用夸大的动作带动幼儿一起表现)大得我都快抱不住了，珠子好似在渐渐变小，越来越小，越来越小，最后把它小心地放回口袋里。刚刚我手里是不是真有那么一颗神奇的珠子?对了，当我们想象自己有这么一颗珠子时，然后用夸大的动作和表情让别人也相信，我们游戏起来就会很有趣的。二.根本局部(一)通过录像，进展肢体动作的想象和表现。小朋友在家见过煮面条吗?我们来看一段录像，看看面条是怎样变化的?(幼儿观看录像)提问：面条煮之前是什么样的?把硬硬的直直的面条放进锅里它会渐渐弯曲，渐渐变软，火越来越大，水开了，面条在不断翻滚，转圈，跳上跳下，好似人的肢体缠绕，四肢波浪，(谁能来表现一下?)煮熟了以后还要注意关火，聪明。(二)乐曲的想象和表现1.倾听第一遍音乐，感受乐曲的构造。(这一环节，让幼儿初步感受这首乐曲由三段体组成以及有什么不同的地方。)2.再来感受一下(音乐伴奏，老师用画来表现)音乐完毕后,老师边指画便问幼儿这是第一段音乐,表现的是直直的硬硬的面条,第二段表现的是渐渐变软的面条,第三段是不断翻滚、转圈的面条。3.我们来边感受音乐，边欣赏煮面的过程。(老师将图片一一对贴在黑板上)4.我请几个小朋友来表现一下没下锅时硬硬的直直的面条。我们一起来表现一下，老师带着幼儿一起表现。请几个小朋友来表现刚下锅时渐渐弯曲变软的面条。我们一起来表现一下，老师带着幼儿一起表现。再请几个小朋友来表现不断翻滚、转圈、跳上跳下的面条。我们一起来表现一下，老师带着幼儿一起表现。5.感受滑音。(这一环节老师启发幼儿根据滑音创编各种动作，增加了幼儿活动的情趣，也为后面将要进展的游戏做好准备。6.我们一起来做一下煮面的全过程。(老师带着幼儿随音乐完好舞蹈)7.好，如今请小朋友都来做小面条，站到锅边准备好，我来当厨师煮面喽!(音乐伴奏，幼儿舞蹈老师指挥)注意最后强调关火，提醒幼儿关火后面条就不能动了。老师边做捞面条的样子，边说哎呀把面条捞出来啦，快渐渐的出来到碗里去。8.请幼儿当厨师下面条，老师幼儿一起表演。三.完毕局部我们去请别的小朋友也尝一尝吧!引导幼儿出活动室，跟老师说再见。《面条舞》教学反思本周，学校组织了我们新入园十位老师的汇报课活动，我精心准备了一节音乐游戏活动《面条舞》。我发现自己的教学活动让孩子们真正的动起来了，配合着生动的音乐将面条的变化过程用舞蹈的形式表现出来，但设计中存在着很多问题。本活动来于生活，便于幼儿观察理解，模拟表现，又有一定的想象和自由发挥的空间。但在活动中，孩子们并没有大胆、有创意地表达。在讲述面条下锅的符号时我没有很好的引导、表现让孩子们理解起来有点困难，还有在最后表演煮面条的过程中孩子们太快乐了，场面有点失控。以后我要多听多向像其他老师学习，不断进步自己的教学程度。小班音乐欣赏活动教案《快乐碰碰舞》活动目的：1.感受音乐的节奏，能跟随音乐有节奏的走路。2.探究身体各局部可以碰碰的部位，并将其应用到音乐游戏中。3.通过和同伴玩碰一碰的游戏，感受音乐游戏中合作的快乐。活动准备：毛绒狗熊一个，音乐，图谱，人手一份头饰。活动过程：一、出示笨笨熊，激发幼儿兴趣，引出主题。老师：小朋友，你们看，谁来了？告诉你们哦，笨笨熊家要开一个碰碰舞会，你们想去参加吗？二、熟悉音乐，玩音乐游戏。老师：谁知道什么是碰碰舞会？〔在舞会上我们可以用自己的小身体互相碰一碰〕身体的哪些地方可以碰一碰？幼儿说一说〔一〕熟悉音乐第二段，玩碰一碰的游戏。1．个别提问：原来我们的小身体有这么多可以碰的地方，那你如今想碰碰身体的什么地方？好的，和你旁边的好朋友碰一碰。我们也来试一试。2．好玩吗？我们如今来听着音乐在座位上和好朋友一起玩碰一碰的游戏。3．换别的地方碰一碰。4.如今老师请宝宝找空的地方和自己的好朋友一起玩碰一碰的游戏。〔二〕熟悉音乐第一段，听音乐有节奏的走一走。老师：我们学会碰碰舞了，可以去小熊家参加舞会了。但是小熊家怎么走呀？让我们，认识一下去小熊家的路。1．出示图谱，跟随音乐节奏拍膝盖。瞧，这就是去小熊家的路，我们一起先在膝盖上走一走。2.听音乐，用脚尖来走一走。如今我们一起听着音乐用自己的脚尖走一走。3.去小熊家参加舞会。〔听音乐进展第一段的游戏。〕你们走得真神气，我们一起去走一走小熊家的路，好吗？〔三〕听音乐，看图谱，再次熟悉游戏方法。原来小熊家就在那儿呀，如今陆老师请宝贝们看着图谱走一走，听着音乐碰一碰，把本领学好了就能去参加舞会了！〔四〕完好游戏老师：我们去参加笨笨熊的舞会咯，记住别忘了要碰一碰小朋友，看谁和别人碰的不一样，出发啦1.第一次游戏，跟随音乐节奏走路，音乐转化的时候知道换动作。2.第二次游戏，交换游戏伙伴，体会合作游戏的快乐。舞会好玩吗？想不想再去一次，不过老师有个要求，等会碰一碰的时候要和别人换一下好朋友，好不好？你们开心吗？这么快乐的碰碰舞会，我们回到教室后继续开，让更多的小朋友参加我们的舞会，分享更多的快乐。大班音乐欣赏教案《礼貌歌》教学目的与要求：1.再熟悉歌曲的根底上学习根据歌词内容创编动作，注意动作的形象和节奏的合拍。2.大胆主动的邀请同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。3.体验歌曲中小朋友之间宽容所带来的快乐。教学重点：再熟悉歌曲的根底上学习根据歌词内容创编动作。教学难点：能与同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。教学准备：教学挂图、教学课件，幼儿已会记歌词的内容。教学过程：一、开场局部1.谈话导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。小朋友们想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌?让幼儿自由发言。2.引出课题《礼貌歌》。3.发生练习1=C――F2/41234︱5︱555︱555︱5432︱小朋友唱啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦1‖啦。二、根本局部1.放映课件，帮助幼儿回忆歌词内容，引起兴趣。2.老师范唱歌曲，幼儿仔细听后答复下列问题。提问：(1)歌曲是几拍子的?(2)歌曲里说了一件什么事?3.幼儿看挂图一起朗读歌词。4.老师教唱歌曲，直到幼儿唱会为止。5.引导幼儿根据歌词内容创编动作，老师给与指导。6.老师帮助幼儿两两分角色表演。(1)老师和幼儿讨论两两分角色表演的分配方式。(2)老师引导幼儿商量两两合作表演的角色分配和动作安排。(3)幼儿主动邀请同伴进展角色表演2-3遍。7.幼儿边唱歌曲边进展表演。三、完毕局部1.老师总结，教育幼儿小朋友之间要宽容相处，互相帮助。2.下课休息。大班音乐欣赏教案《小白船》幼儿园大班音乐教案：小白船目的：1、理解三拍子节奏特点；2、学惯用声势正确的演奏乐曲；3、引导幼儿正确分析^p乐曲。准备：鼓，鼓槌各一个，纸船一只；过程：一、导入局部游戏《碰碰碰》，老师敲鼓给出三拍子节奏，请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走；二、主要局部1、出示小白船，问幼儿这是什么，引出主题；2、请幼儿欣赏歌曲《小白船》，老师用适当语言引导幼儿欣赏；①河面的浪花一会高一会低〔一高两低〕，小船在河面上一会高一会低，老师强调出强弱拍。②再次欣赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱。3、用声势打节奏。①请幼儿说出身体哪些局部可以发出声音，哪些合适放在强拍，哪些合适放在弱拍。②请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。三、完毕局部请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。中班音乐欣赏活动教案《布丁扭扭舞》一、活动目的1.尝试大胆创编布丁扭扭的动作，表现歌曲的兴趣