大班音乐优秀教案《我是小海军》

第17页共17页大班音乐优秀教案《我是小海军》大班音乐优秀教案《我是小海军》。活动目的1.学习听音乐用动作大胆表现自己对歌曲的理解。2.尝试根据歌词内容自己创编小海军的不同动作。3.积极参与表演，体验小海军雄纠纠气昂昂的气势。活动准备1.海军相关图片、阅兵视频。2.创设环境，布置区域海军基地，投放材料海军服、海军帽、小等。3.《我是小海军》音乐CD。活动过程(一)游戏导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣幼儿扮演角色小小解放军进入活动场地，听口令做动作：敬礼、扛枪、前进、开炮等。(二)观看海军仪仗队阅兵式视频，感受海军的风采观看海军相关图片、阅兵视频，激发幼儿模拟海军走路和根本动作的兴趣，并进展实际练习，如：正步走、望远瞭望、瞄准射击等。(三)播放音乐视频《我是小海军》，让幼儿熟悉旋律，理解歌词内容1.听一听，你从歌曲里听到了什么?你有什么感觉?2.想一想，可以用哪些动作表现这些歌词?3.做一做，请你用动作表现开着小炮艇英勇向前进炮艇开得快大炮瞄的准等。4.跳一跳，幼儿根据音乐自愿表演海军的动作，鼓励幼儿自由创编。5.演一演，听音乐表演歌曲，提醒幼儿表现出小海军雄纠纠气昂昂的气势。(四)游戏：海军基地，集体表演幼儿进入场地，自由选择材料，通过开展游戏，让幼儿利用所选材料大胆表现自我。(五)分组表演，自选动作，完好演出，完毕活动1.分组表演，请幼儿挑选最合适歌词的动作。2.将挑选的动作进展组合，请创编动作的小朋友做示范，帮助幼儿明确动作顺序。3.师幼共同随音乐表演《我是小海军》。活动延伸可以将小旗子投放在表演区，在区域活动时供幼儿表演海军旗语。幼儿园大班音乐活动教案《我是小海军》活动设计理念：海军是幼儿普遍喜欢和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了我的理想,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名军人，警察，公安，消防员他们对军人尤为感兴趣。最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。因此，我设计了此活动。该活动是我班主题我长大了的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探究发现为主要方式，让他们在理解海军根本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探究精神。活动目的：1、感受歌曲坚决、有力、雄壮的气氛，唱好附点音符。2、学惯用简单、形象的动作配合歌曲，表现出英勇的小海军形象。3、探究学习海军手语，激发对活动的学习兴趣。活动准备：1、海军、军旗、军舰模型等图片。2、海军系列片、小海军舞蹈视频。3、幼儿人手两面小旗。4、《小海军》课件活动重点：理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情地演唱歌曲。活动难点：能较好地演唱附点音符。活动过程：一、带着幼儿在《海军进展曲》的音乐中踏着有力的步伐进入教室。师：小朋友，今天老师带你们参观海军基地，认识一下海军，看看海军叔叔是怎样训练的，你们快乐吗？我们出发吧！二、看课件，引起对海军的崇高敬意。〔《小海军》伴奏作为背景音乐〕1．海军基地到了，看:海军叔叔在迎接我们呢，仔细看看海军叔叔是什么样子的啊，你们认识海军了吗？〔出示海军的图片〕2、小朋友想不想参观一下海军叔叔是怎样训练的呀？〔出示海军训练图片〕3、海军叔叔开着炮艇每天在海上行驶怕刮风，怕海浪吗？他们表现的怎么样？4、海军叔叔在炮艇上不怕困难，非常英勇，他们常年在海上作战，保护者祖国的海疆，你们喜不喜欢海军？5、假如你是小海军，你会做什么？三、欣赏歌曲《小海军》1、小海军终究会做什么呢？今天我们也来当一回小海军好不好？老师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧！〔播放《小海军》的动画〕2、你听到的歌曲里唱了什么？听了这首歌曲有什么样的感觉？你想用什么动作来表达这种感觉呢？3、我们再来听一听！你又听到了什么？你喜欢歌曲中的哪一句？能不能用恰当的动作表达出来?四、学说歌词1、根据图片学说歌词，鼓励幼儿创编适宜的动作。2、总结幼儿创编的动作，边做动作边说一遍歌词。五、学唱歌曲1、师：小海军多英勇呀，我们跟上音乐来唱一唱吧！我的声音响亮一点小朋友轻轻地唱喔！〔一遍〕请小朋友想一想，用什么样子的声音，才能唱出小海军英勇神气的样子呢？〔两遍〕2、歌曲处理重点教唱符点音符局部的句子、轰等局部的唱法。3、师幼互动玩接口唱的游戏，师唱一句，幼儿接唱下一句。4、分组唱师：男小朋友，女小朋友，你们想来比比，谁唱的更像小海军吗？六、动作表演歌曲，加深对歌词的记忆。七、观看舞蹈《小海军》1、小朋友，这首歌曲好听吗？小朋友们爱学吗？是呀，还有许多和我们一样大的小海军他们也会做许多海军的动作呢，我们一起来看一看，学一学吧。〔观看舞蹈〕2、小朋友发现了什么？他们手里拿的是什么啊？知道是做什么的吗？3、航海时，在间隔较远的地方，说话往往听不见，这时候海军手执旗子，以不同的动作来表达所说的内容，我们也来学习几个简单的旗语动作，然后把这些动作放在歌曲里。八、歌表演第一遍徒手表演，第二遍用简单的海军旗语表演。九、完毕小朋友们，你们表演得非常棒！这节音乐课你们开心吗？老师真心的希望你们能像海军叔叔一样，学会英勇和坚强！下面我们唱着歌开着小炮艇到海上去巡逻一下吧！大班音乐教案范文：小海军活动目的：1、学习雄壮有力地演唱进展曲，在无伴奏的情况下独立歌唱。2、根据提供的不同情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。3、通过活动，体验和逐步形成大胆、不怕困难的意志、品质。活动准备：1、海军帽一顶。2、认识海军，理解海军的特征与他们所承当的任务。活动过程：1、复习歌曲《看大桥》。在歌曲音乐的伴奏下，做划船和结伴划船等动作。齐唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。2、感受雄壮有力的《小海军》歌曲旋律。倾听音乐，简单说出感受。如：很有力、很有精神等。在座位上随乐拍手，轻轻踏步等体会歌曲的节拍及力度。3、学唱新歌。老师出示海军帽，提问：“这是谁戴的帽子?”以此导入歌曲。老师范唱。组织幼儿说出听到的歌词内容，并集体朗读歌词。完好学唱，并用全班、分组、男女唱等的方式进展练习。4、有表情的歌唱。唱出进展曲行进的感觉。“怎样唱出小海军英勇、神奇的样子?”(断顿、中强音量)创设情境。“小海军的炮艇悄悄穿过敌人的封锁线，应该怎样唱?(断顿、紧张、中弱音量)“小炮艇越来越远地驶向远方，又应该怎样唱?”(渐弱、渐慢)提供一系列情境，幼儿用相应的声音表情演唱。“小海军英勇地起航出发”，“悄悄穿过敌人封锁线”，“小海军继续前行，驶向远方。”5、无伴奏唱歌，幼儿在没有琴声伴奏的情况下，独立演唱，以便更好地唱准音，并边唱6、听同伴的歌声，学习与别人的歌声整齐协调。7、歌表演。幼儿用小椅子当作炮艇，边唱歌边表演。幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》活动目的：1、学习雄壮有力地演唱进展曲，在无伴奏的情况下独立歌唱。2、根据提供的不同情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。3、通过活动，体验和逐步形成大胆英勇、不怕困难的意志、品质。活动准备：1、海军帽一顶。2、认识海军，理解海军的特征与他们所承当的任务。活动过程：1、复习歌曲《看大桥》。在歌曲音乐的伴奏下，做划船和结伴划船等动作。齐唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。2、感受雄壮有力的《小海军》歌曲旋律。倾听音乐，简单说出感受。如：很有力、很有精神等。在座位上随乐拍手，轻轻踏步等体会歌曲的节拍及力度。3、学唱新歌。老师出示海军帽，并提问：这是谁戴的帽子？以此导入歌曲。老师范唱。组织幼儿说出听到的歌词内容，并集体朗读。完好学唱，并用全班唱、分组唱、男女生唱等方式进展练习。4、有表情地歌唱。唱出进展曲行进的感觉。怎样唱出小海军英勇、神气的样子？〔断顿、中强音量〕创设情境。小海军的炮艇悄悄穿过敌人的封锁线，应怎样唱？〔断顿、紧张、中弱音量〕小炮艇越来越远地驶向远方，又应怎样唱？〔渐慢、渐弱〕提供一系列情境，幼儿用相应的声音表情歌唱。小海军英勇地起航出发，悄悄穿过敌人封锁线，小海军继续前进，驶向远方。5、无伴奏歌唱，幼儿在没有琴声伴奏的情况下独立演唱，以便更好地唱准音，并边唱边听旁边同伴的歌声，学习与别人的歌声整齐协调。6、歌表演。幼儿用小椅子当做炮艇，边唱歌边表演。大班上学期音乐教案《小海军》幼儿园大班音乐教案：小海军一、活动目的：1.感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受2.能根据歌词创编小海军的不同动作。3.积极参与表演，体验小海军的英勇与威武。二、活动准备：1.与幼儿共同搜集有关海军的资料。2.准备有关还在海上活动的图片和海军帽子假设干。3.准备音乐磁带，录音机。三、活动过程：1.导入语师：是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？2.出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的平安，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。3.播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。师：小朋友刚刚听到了什么，请个别小朋友告诉老师。4.老师帮助幼儿理解歌曲内容。师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的？你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。能用什么动作来表现这首歌曲吗？5.启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作可以表现。我们表演小海军的时候应该怎么样呢。6.表演音乐1、幼儿随音乐自由表演，老师用心留意幼儿自编的动作。2、逐句编动作，请局部幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最适宜的动作。如：请几个幼儿编我是小海军开着小炮艇的动作，然后由大家挑选适宜动作。3、老师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。幼儿大班主题教案详案反思点评《我是小海军》活动设计理念：海军是幼儿普遍喜欢和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了我的理想,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名军人，警察，公安，消防员他们对军人尤为感兴趣。最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。于此，我设计了此活动。该活动是本班网络主题我长大了的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探究发现为主要方式，让他们在理解海军根本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探究精神。活动目的：一、幼儿自由探究学习海军手语，激发对活动的兴趣。二、幼儿积极地用完好句表达自己的情感。活动内容设计：大班主题活动--我是小海军活动准备：一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置海军生活区和海军工作区(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。二、海军系列片、小海军舞蹈碟(VCD)。三、幼儿人手一面小红旗。活动过程：一、幼儿自选喜欢的海军器械活动。1、老师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。2、幼儿自由选择器械。(开放海军生活活动区和海军工作活动区)老师：你们看看今天的教室有什么不同?你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。1、谈话引入海军主题。老师：你们玩了什么东西?它们可以怎么玩?想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁?2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的理解。3、幼儿自由舞蹈。老师：我请你们都来做一做小海军，拿上你们刚刚玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。(播放音乐《小海军》)三、幼儿观看VCD，感受海军的风采。1、老师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。(集体观看)老师：谁能说说里面的海军是什么样的?为什么他们要拿着小旗子?他们想要说写什么呢?(老师可视幼儿的情绪教授一些手语)2、幼儿自愿表演VCD中海军的动作，也可自由创编。四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。(发给每位幼儿一面小红旗)老师：刚刚我们都学到了很多海军的动作，如今我们再来听音乐做一做海军的动作，自己想想看什么动作最好看。五、观看舞蹈《我是小海军》。老师：这里有许多和我们一样大的小海军，他们也会做许多海军的动作，我们一起来看一看，学一学。1、幼儿集体学习舞蹈。2、分组表演。(先进展男孩、女孩组表演，再自己找朋友表演一次)六、完毕活动。在教室里，老师和幼儿一起做自己喜欢的海军动作。活动延伸：请家长配合带着孩子参观军事博物馆。活动反思：在整个活动设计过程中，有大局部环节是幼儿自己探究和表达的，这在一定程度上开展了幼儿的创造性与言语表达才能。多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓，能积极主动的参与到活动中来，并流畅完好的表达自己的意愿和想法，到达了预设的目的。孩子的思维是无穷的，在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰款式、外形的情况出现。本次活动的效果很好，还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇，让他们在快乐的同时增长知识。指导老师点评：大班幼儿的理想意识开场萌芽，老师抓住了这个教育时机，适时地开展了我是小海军活动，选题恰当，符合大班幼儿心理开展特点。老师为幼儿创设了一个丰富多彩、自由宽松的学习环境，幼儿可根据自己的知识经历探究学习海军手语，充分表达幼儿的主体性和创造性，老师与幼儿愉快地合作，并根据幼儿的需要适时指导，充分表达了支持的作用。幼儿园大班音乐活动教案《小海军》活动目的：1、让幼儿用雄壮有力的声音演唱进展曲。2、指导用不同的延长来表现不同的意境。3、在使用椅子表演时，注意不用力踩踏椅子、不碰倒椅子，力争能整齐一直地