大班美术公开课教案《未来的房子》

第18页共18页大班美术公开课教案《将来的房子》大班美术公开课教案《将来的房子》。【活动目的】1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。2、能根据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。【活动准备】1、石头每人一块、橡皮泥。2、课件、音乐。【活动过程】一、欣赏石头，激趣导课。1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿欣赏石头上的不同花纹图案。2、老师小结：刚刚我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，许多人非常喜欢这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很漂亮。3、课件出示石头娃娃。老师从石头王国里给大家带来了一位朋友，〔〕你们想认识他吗？那我们一起请他出来和大家见面吧。二、欣赏石头娃娃，引导幼儿理解其特点。1、提出问题，引导幼儿观察。〔1〕师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样？〔2〕幼儿观察并说一说。2、创设情境，激发创作兴趣。师：其实，今天石头娃娃不仅是要和我们交朋友，他还需要我们大家帮帮他呢！你们愿意帮助他吗？我们来看看他需要我们为他做些什么？播放课件，老师相机讲解：这些都是我的朋友，因为我们要参加石头王国的选美大赛。可是我们的设计师有事今天不能来了，不能帮助大家设计了。所以我想请小朋友们帮帮我的这些朋友。好吗？三、幼儿创作石头娃娃。1、老师介绍创作素材：石头、橡皮泥。2、分组创作石头娃娃，老师巡回指导。四、作品展示与欣赏。大班美术公开课教案《将来城市的交通》幼儿园大班美术教案：将来城市的交通活动目的：引导幼儿注意周围生活环境中存在的交通问题，并关心这些问题的解决。活动准备：带儿童或请家长带儿童到十字路口观察、乘一次公共汽车，获得堵车、拥挤等体验与印象。活动过程：1、老师介绍城市的交通问题及自己的体验。儿童也向大家谈谈自己的经历。使幼儿充分注意到有关交通各种问题。2、讨论：怎样解决交通问题。引导幼儿议论遵守交通规那么很重要，人们不能随意横穿马路，车辆要按红绿灯行驶。修建立交桥和地下铁道，车辆在桥上绕行，地上地下都通行减少地面交通拥挤。3、向幼儿介绍一些单双日开车，单行道道路，还有确定一些车辆晚上才可进城等措施，都是减少交通拥挤方法，使车辆行驶又快又平安。4、绘画：将来城市里的交通，启发幼儿用图画表现解决交通问题的设想。大班美术公开课教案《我家的新房子》一、活动目的：1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连接的语言描绘画面中房子的风光及自己的感受。3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。二、活动准备：两张优秀的儿童画、范画一张、白纸、铅笔及蜡笔假设干三、活动过程：1、课堂引入：师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊〔引导小朋友们说回家〕家在小朋友们的印象中是什么啊？〔引导小朋友们说是一幢大房子〕那小朋友们的家的房子都长什么样子啊？〔举手发言讲述〕老师如今给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来，五分钟后老师看看谁画的最好哦2、欣赏优秀儿童画师:老师手上有两张画也是关于新房子的，让我们一起来欣赏一下吧〔1〕出示第一幅：《蘑菇房子》提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建造的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子周围都有什么啊？〔注：这是一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点房子周围有小草和木栅栏〕〔2〕出示第二幅：《冬日里的房子》提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？〔注：房子是红色的有烟囱屋顶上覆盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路〕3、图画创作：〔1〕师:假如小朋友们有一幢新房子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的周围有些什么呢？〔幼儿进展自由讨论〕〔2〕请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子，老师出示范画〔例如草地上的房子〕4、展示交流：幼儿分组进展互相欣赏，互相提意见看法。大班美术公开课教案《茶壶》教学目的：1、理解二方连续图案的相关知识。2、掌握二方连续图案的创作技能,培养幼儿的设计意识和创新才能。3、培养幼儿热爱生活、喜欢美术的情感与认真细致的好习惯。教学准备：多媒体课件、美术用书、水彩笔、白纸教学过程：一、创设情境，导入新课。老师运用小游戏创设竞争情境并组织幼儿按组分成四个竞赛小队，使幼儿一开场就有一种竞争的欲望。二、小组竞赛感受新知：1、竞赛第一关看一看老师利用课件出示一竖一横两幅蝴蝶图案让幼儿找一找这两幅图案有什么特点。幼儿答复后老师小结，从而推出二方连续图案的概念：以一个图案向上下或左右两个方向作有规律的连续重复排列而成的图案。2、竞赛第二关想一想在理解了二方连续图案的特点后，老师接用课件出示六幅图案，让各小组进展判断哪些是二方连续图案，哪些不是二方连续图案并说出理由。3、竞赛第三关画一画老师出示五幅二方连续图案，每一组空缺局部请幼儿在纸上填画，画对的小组加分。三、欣赏范图1、老师提问：侧重引导幼儿回忆生活中有哪些地方有用到二方连续图案使幼儿能把所学知识与现实生活相联络。2、老师运用课件，展示欣赏图片，使幼儿在轻柔的音乐中欣赏美丽的图片，受到美的熏陶，从而进一步激发幼儿的绘画兴趣。四、幼儿利用二方连续图案装饰茶壶，老师巡回指导。五、评价活动大班美术公开课教案《扎染》幼儿园大班美术教案：扎染一、活动目的1、继续理解民族工艺扎染，在初步尝试的根底上，进一步感受扎染制作活动。2、体验制作的乐趣。二、活动准备1、第一次制作的幼儿作品展示2、各种形状的布、橡皮筋3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活动过程〔一〕幼儿欣赏第一次制作的作品展示1、谁的作品扎染成功了，为什么？〔扎紧了〕2、谁的作品没有扎染成功，为什么？〔没扎紧〕3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？〔可以多绕几根〕〔二〕欣赏老师的第二次制作1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？〔扎了几圈橡皮筋〕幼儿考虑讨论自己得出结论2、为什么会出现几朵花？〔扎几次橡皮筋〕幼儿考虑讨论自己得出结论〔三〕老师提示1、假如染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。〔四〕幼儿尝试扎染制作活动过程〔五〕作品展示幼儿说说最喜欢的作品，为什么？大班美术公开课教案《烛花》设计意图：绘画活动的材料比拟的单一，蜡笔和颜料，是用的比拟多的。一次区域里的科学活动，蜡烛油滴到地上后，小朋友都围着看，有的说地上弄脏了，有的说好象画的花。在这个普通的美术活动--花瓶中，假如光用蜡笔来绘画，就显的单调。我想到了孩子说的话，所以决定把蜡烛用到绘画活动中来。活动目的：1、知道绘画的材料多种，尝试用蜡烛绘画。2、能看懂示意图，会跟着步骤自己学画。3、不弄脏画面和衣服。活动准备：1、范画1幅；示意图1、2、3；打火机。2、白、红蜡烛、水粉颜料、蜡笔每组一份。活动过程：一、导入，介绍烛画。1、老师讲述故事。师：老师给小朋友带来个故事，我们来听一听。〔幼儿都听的非常认真，这是我自编的故事，想不到也很吸引他们。看的出他们已经有了浓重的兴趣。〕2、出示烛画。生：哇！好漂亮呀。师：这就是小熊画的漂亮的烛花，跟我们平时画的画一样吗？生：不一样，有蜡烛。还有颜料。师：谁知道怎么画的呢？生：用蜡笔画的花瓶，蜡烛画了花。底色是颜料画的。〔小朋友看了画可以清楚的说出来，说明他们有了一定的观察和考虑才能。〕二、学画。出示示意图1、2、3。幼儿观察、讲述。师：小朋友说的很对，小熊还给我们画了示意图，我们来看看她是怎么画的？师：这个就是小熊妈妈画画的过程，谁能看出来应该怎么画呢？生：我看的懂的。第一个是用蜡笔画花瓶，还有枝条。生：第二幅图是蜡烛在滴油，好象花开的花一样。生：对，还有红的呢。生：第三幅图是用颜料涂底色。〔孩子对画面能知道各种画的材料，但绘画时不知道详细步骤。但老师示范画对小朋友的思维才能得不到锻炼，所以我用了示意图，让幼儿自己来看，自己学画。小朋友看了示意图，能把画画的步骤一步一步讲述出来。加深了幼儿对图示的概括才能和语言表达才能。〕三、幼儿作画。1、提出要求。师：我们拿蜡烛的时候要小心一些。生：要不会烧到衣服和纸。师：对。滴的时候蜡烛要横着拿，要不蜡烛油会滴到手上。〔小朋友对蜡烛画画没有经历，所以必要的提醒不可少。〕2、幼儿作画。生：我要画个圆的花瓶。生：我画小兔花瓶。老师巡回指导，给每桌端上一支点燃的蜡烛。提醒小朋友点蜡烛小心。滴完蜡烛油的小朋友就到旁边的桌子上涂上颜料。注意涂色时颜色用和自己画的花瓶不同的颜色。〔涂色时幼儿知道去找和自己花瓶不一样的颜色。〕四、作品展示。师：请画完的小朋友把画放在桌子上，然后去看看别人的画，给自己最喜欢的画贴个五角星，并说明理由。〔小朋友对别人的画能公正、客观的对待，有的作品贴了好几个五角星，他们贴的时候也注意说出理由。〕附：故事--美丽的烛花森林里要开画展了，小熊也要画上漂亮的画去参加比赛。晚上，小熊拿出纸准备画画，就在这个时候，停电了。小熊很着急，妈妈说：没事，我帮你点蜡烛，你画吧！妈妈点来蜡烛，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以画了。小熊画的很认真，妈妈看的也很认真。蜡烛斜掉了都没有感觉到，蜡烛油一滴滴的滴到了地上。大班美术公开课教案《唐装》幼儿园大班美术教案：唐装一、设计意图：唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色艳丽，蕴涵着美妙的意义。在民族文化共享的今天，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的喜欢，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中一颗璀璨的明珠。大班幼儿对成人的穿着打扮有着具有浓重的关注点与模拟性。所以我们选择了唐装设计成为大班美术欣赏活动，让幼儿在活动中欣赏、感受中国唐装独特之美和美妙寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。二、活动目的：1、引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装，感受唐装的美。2、知道它是中国传统的民间服饰，初步理解唐装所包含的象征意义。3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。三、活动准备：唐装服饰假设干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。四、活动要点：从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美，初步理解唐装所包含的意义。五、活动过程：1、带幼儿观看唐装服饰展演，引起幼儿兴趣。今天，我们一起去观看一场精彩的服装表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。2、交流、讨论，理解唐装，喜欢唐装。你们知道我们刚刚看到的是什么服装吗？你们是从哪里看出来的？你们都喜欢唐装的什么？3、引导幼儿欣赏唐装〔１〕从色彩上欣赏：老师提问：刚刚我们看了那么多漂亮的唐装，小朋友们说说唐装都有些什么颜色？哪种颜色最多？〔鲜艳的颜色，以红色、暖色彩为主〕，我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样？为什么唐装都是以暖色彩为主呢？〔喜庆、热闹〕brp/p老师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。黄色我们的母亲河黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以，黄色既代表神圣，又代表桔祥。绿色是植物的颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。〔２〕从图案上欣赏：播放唐装图案多媒体课件。老师提问：小朋友们仔细看看，这些唐装上的图案都是一样的吗？它们都是些什么样的图案？老师：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有万字花、蝙蝠、石榴等图案。〔老师边讲边出示相应的图片，便于幼儿欣赏不同的图案〕这些图案都是中国传统装饰，用来象征桔祥、喜庆的符号。〔３〕从盘花扣上欣赏：播放盘花扣图案多媒体课件。老师提问：这些扣子像什么呀？和我们平时系的扣子有什么不同？老师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是专门为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两局部组成，花状的造型象征着桔祥的祝愿。4、让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。老师：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐装穿来了，我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的，上面有什么图案，纽扣又是什么样的？老师：过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装，因为它代表着快快乐乐、开开心心、桔祥如意、幸福美满、团团聚圆小朋友们，我们互相说说祝福的话吧？5、在服装展示中完毕课程。大班美术公开课教案《狮子》幼儿园大班绘画教案：狮子活动目的：1、尝试用边念顺口溜边画画的方式学画狮子。2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。活动准备：1、剪好的狮子头、身体〔椭圆形〕、狮子脚、尾巴。2、狮子ppT3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。活动过程：一、引题1、小朋友，今天老师给大家带来了一首顺口溜，请你们仔细听：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，啊呜一口味道鲜。2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？〔幼儿猜谜