大班语言优秀教案《唐老鸭减肥》

第25页共25页大班语言优秀教案《唐老鸭减肥》大班语言优秀教案《唐老鸭减肥》。幼儿园大班语言教案：唐老鸭减肥一、活动目的：1、学习身体各部位的名称及相应的动作。2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。3、理解合理饮食和适当运动对身体安康的作用。Om二、活动准备1、贴磁式儿歌图谱，唐老鸭演员。2、健身操音乐带。三、活动过程：〔一〕导入活动师：今天我们班里来了一位神秘的客人，你们猜他是谁？〔老师故作神秘状〕唐：嘎嘎嘎，小朋友们好啊！师呦，是唐老鸭啊。唐老鸭，很久没见，你怎么长的这么胖啊？瞧瞧你这个大肚子。唐：嘿嘿，自从我住进迪斯尼，每天吃很多食物，又不运动，结果越来越胖，肚子也越来越大。〔显示出很不好意思的样子〕师：唐老鸭，这样可不好，肥胖有很多害处呢？你不相信就问问小朋友们，谁快来告诉唐老鸭肥胖有哪些害处？〔幼儿讲述变胖了以后的各种不利之处，也可询问几个肥胖型幼儿，让他们谈谈切身体会。〕师小结：小朋友说的真不错，唐老鸭，肥胖还会导致患上心脏病、高血压、糖尿病等多种疾病，而且还影响外型美观呢！唐：我原来身材多好啊，呜，可如今我可怎么办啊？师：别着急，别着急，小朋友可以帮你想方法！小朋友们，我们一起来开动脑筋帮助唐老鸭减肥吧。可是有什么方法可以减肥呢？〔幼儿讲述各种减肥的方法，老师注意要引导幼儿认识到要运用正确的方法减肥〕。〔三〕做健身操，认识身体各部位的名称，并能用动作表演，用语言表述。师：刚刚小朋友的提议不错，老师觉得跳健身操是又方便又简单的方法，如今我们就和唐老鸭一起来跳健身操，不过老师有一个要求，跳完以后，你要告诉大家你刚刚用了身体的哪个部位，做了什么动作。跳完健身操提问：我们刚刚做的健身操运用了身体上很多的部位，小朋友你们知道这些部位的名称是什么吗？它可以做什么动作？要求幼儿说出身体部位的名称并用动作表演一下，老师可帮助幼儿用儿歌中的语言说一遍。〔假如幼儿能说出儿歌内容之外的动作，老师也应予以肯定〕每当幼儿说出的部位的名称，老师那么在黑板上贴上该部位的图片。没有说到的，老师一一进展补充，并学习身体各部位的名称及相应的动作。〔三〕完好欣赏儿歌。师：儿歌图谱制作好了，小朋友如今我们就和唐老鸭一起来看着图谱听老师朗读这首健身儿歌。〔四〕师生一起边做动作边念儿歌二次。1、我们老一边做动作一边朗读儿歌好吗？老师带着幼儿一起来看着图谱念儿歌并表演。2、唐老鸭：这首图谱儿歌太棒了，我还想和小朋友一起再来跳一次，你们愿意吗？师：老师有个建议，我们听着音乐来表演这首儿歌，好吗？〔根据幼儿掌握情况可再增加一遍〕〔五〕理解合理饮食和适当运动对身体安康的作用。提问：我们刚刚跳了健身操，你有什么感觉？师小结：对，出了很多的汗，这些汗水能把我们身体里的毒素去除干净呢。所以，不光是胖的人需要运动，瘦的人也要多运动，这样才能让体格更强健，当然，运动也不能过量，运动过后要及时的喝水，多吃蔬菜，合理饮食，这样我们的身体才会更加安康。师：小朋友你们猜，唐老鸭今天和我们一起跳了健身操，还学会了健身儿歌，你们说假如它坚持运动，减肥会成功吗？那我们一起鼓励鼓励它，说：你会成功的。唐：谢谢小朋友们，我要赶紧回到迪斯尼告诉它的其它肥胖朋友们，只有合理饮食和适当运动才能让我们的身体更安康。不过我还想和你们跳最后一次健身操。师；好，那我们就邀请客人老师跟小朋友还有唐老鸭一起跳健身操。儿歌：大家来运动颈部转一转，肩膀耸一耸；手肘抬一抬，手臂来伸展；手腕摇一摇，腰部扭一扭；臀部撅一撅，膝盖弯一弯；小腿踢一踢，脚踝转一转；脚趾动一动，来个大跳跃。大家来运动，身体更安康！【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读小班优秀音乐教案《唐老鸭减肥记》活动目的：1、在老师的指导下，可以分辨音乐的快慢。2、根据音乐节奏，表现胖鸭、瘦鸭走的动作，感受音乐游戏带来的快乐。活动准备：1、图片(胖鸭、瘦鸭);2、奥尔夫音乐《快与慢》;《牛奶歌》活动过程：一、米奇妙妙屋1、老师：欢送你们来到米奇妙妙屋，得意的米奇米妮们。2、老师：你们想知道今天的米奇妙妙屋会发生什么有趣的故事吗?3、老师：让我们先来跳个舞预热下吧。二、故事引入，出示胖鸭图1、老师：今天还有一位你们的好朋友也来我们的米奇妙妙屋，将和你们度过这有趣的一天。猜猜看会是谁呢?2、老师：瞧，它来了，我们一起和它打个招呼吧!3、老师：看，这只唐老鸭长得怎么样?(做动作引导幼儿发现唐老鸭的身材是胖的)4、老师：原来自从它住进迪斯尼乐园后，它就开场变得很懒了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，变成了胖胖的唐老鸭。5、老师：胖胖的唐老鸭会怎么走路呀?6、老师：胖胖的唐老鸭连路都走不动了。(播放慢音乐，老师示范)7、老师：刚刚你听到了一段什么样的音乐?你们想不想来学一学胖胖的唐老鸭走路?三、唐老鸭减肥1、老师：唐老鸭胖得连路都走不动了，哎，好累啊，好累啊(手做擦汗动作)，我这么胖，可怎么办呢?2、老师：你们有没有方法帮帮我呀?(引导幼儿说出某些运动名称等)3、将幼儿说的运动名称一起随音乐节奏自由表演。(播放音乐牛奶歌)四、出示瘦鸭图，减肥成功1、老师：唐老鸭在你们的减肥帮助下，它的肚子就渐渐的小了下去，看，如今的唐老鸭变成怎么样了?2、老师：瘦瘦的唐老鸭会怎么走路?那我们一起来学一学瘦瘦的唐老鸭走路。(播放快音乐)3、老师：这个音乐节奏是快快的还是渐渐的?4、老师小结：胖胖的唐老鸭身上的肉实在太多了，所以它很累，走路的时候动作渐渐的，我们就要用渐渐的音乐;而瘦瘦的唐老鸭身上没有那么多的肉，很灵敏，所以走路快快的，我们要用快快的音乐。五、角色扮演1、老师：胖胖的唐老鸭和瘦瘦的唐老鸭都非常喜欢你们，想要和你们一起玩游戏，你们想不想啊?2、老师：唐老鸭说玩游戏的时候，请你们仔细听音乐，看是胖胖的唐老鸭在走路还是瘦瘦的唐老鸭在走路，好吗?3、游戏重复多遍六、再见1、老师：唐老鸭玩的真开心，你们开心吗?可是它要回迪斯尼乐园了，说下次再来找你们，我们一起和它说再见吧。2、老师：你们帮主唐老鸭减肥成功了，我们一起跳舞庆贺下吧。幼儿园大班音乐教案《唐老鸭减肥记》活动目的：1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。2、初步学会合拍地做胖鸭走、瘦鸭走及做运动的动作。3、感受音乐活动中带来的快乐，知道肥胖会给人们的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。活动准备：音乐〔瑞典狂想曲前半段〕图片〔胖鸭、瘦鸭〕运动图谱活动过程：一、出示胖鸭图片，幼儿观察讲述：谁来了？他长得怎么样？你____出它很胖？〔用动作表示〕二、故事导入课题，探究A段动作。1、老师讲述唐老鸭的故事，重点讲述肥胖给唐老鸭带来不方便：上楼很吃力、小动物们笑话它、医生告诉他肥胖会带来很多疾病、跑步比赛得到倒数第一名。2、探究胖鸭走路动作，个别模拟老师总结全体模拟。3、合音乐节奏表演第一段动作。三、探究B段动作1、倾听音乐，让幼儿说说象在干什么？2、引出运动主题，探究运动的方式和动作，老师用简图的方式记录。3、带着幼儿按顺序把运动动作喊节奏做一遍。4、试着合音乐节奏做运动动作。〔选择有代表性的动作〕四、探究C段动作1、出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。通过故事激发幼儿表演欲望，带着幼儿探究瘦鸭走与胖鸭走动作的区别。2、用故事情节引导幼儿做瘦鸭跑步动作。3、随音乐做瘦鸭奔跑动作。〔注意提醒幼儿跑步时与别人共享空间〕五、完好表演1、幼儿完好欣赏音乐，感受节奏快慢的区别。2、带着幼儿根据设计的情节来合节奏表演动作。注意让幼儿在完毕的地方摆造型表示庆贺跑步得第一的心情。3、重复表演1-2次〔幼儿可以邀请客人老师一起参与运动〕。六、老师小结通过故事，我们懂得了什么道理？我们平时该怎样做呢？1、注意饮食：少吃零食、多吃水果蔬菜，不挑食。2、注意运动健身。3、祝愿每个孩子都是安康的、快乐的。幼儿园大班音乐活动教案《唐老鸭减肥》活动目的：1.初步理解《瑞典狂想曲》的音乐特点以及乐曲的三段体，感受音乐的轻快活泼。2.能根据音乐的节奏及乐句变化表现出唐老鸭减肥前后的情境。3.感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会带来许多不便，应合理饮食，运动健身。活动准备：1.幼儿经历准备：对逛迪斯尼乐园有了一定的理解2.物质准备：音乐《瑞典狂想曲》前半段、图片(胖鸭、瘦鸭)、图谱。活动重点：初步感知音乐的特点、旋律构造及各个乐段的不同。活动难点：能根据音乐创造性的表现唐老鸭减肥前后的情境。活动过程：开场：老师带幼儿随音乐《瑞典狂想曲》进入教室。一、引导幼儿欣赏音乐，初步感知乐曲的特点和旋律构造(一)请幼儿完好欣赏乐曲，感受《瑞典狂想曲》音乐的特点。提问：1.听了这首狂想曲你有什么感受?2.这首乐曲是几拍子的?(引导幼儿倾听、感受乐曲二拍子、轻快活泼的特点)老师小结：狂想曲音乐轻快活泼，大都是二拍子的根本特点。(二)结合图谱，引导幼儿随音乐感知乐曲的三段体旋律构造和各乐段的不同。1.完好欣赏后提问：这首音乐可以分成几段?每一段讲了什么事情?2.结合图谱完好欣赏，感知乐曲的三段体旋律构造。提问：这首狂想曲可以分成几段?三段音乐节奏有什么不同?3.运用比照欣赏法，引导幼儿感知三乐段的不同。提问：第一段感觉怎样?第二段和第一有什么不同?第三段呢?4.告知幼儿乐曲的名称和主题提问：你认为哪一段表现的是唐老鸭住进了迪斯尼乐园的?哪一段是讲唐老鸭减肥?哪一段是讲唐老鸭减肥成功后的?二、以唐老鸭减肥的故事情境引导幼儿分段欣赏音乐，感知乐曲所表达的涵义，并引导幼儿用相应的动作表现自己的感受。1.请幼儿欣赏A段音乐(1)(出示胖鸭)这是谁?你感觉唐老鸭变胖后走路是什么样子的?(请幼儿结合乐曲的欢快、活泼想象、猜想)(2)请幼儿随音乐模拟胖鸭走的样。(胖鸭走路很笨重，但很快乐，要渐渐的，跟着节奏快乐的表演)2.请幼儿欣赏B段音乐(1)唐老鸭胖变胖心里可着急了，他会做什么运动呢?(引导幼儿根据音乐的轻快、活泼来想象)(2)引导幼儿用自己的动作表现唐老鸭减肥的情境。(强调跟着音乐的节奏变化)3.请幼儿欣赏c段音乐(1)(出示瘦鸭)唐老鸭变得怎么样了?减肥后的唐老鸭的心情是怎样的?它如今走路会是什么样的?(引导幼儿根据音乐的欢快来想象)(2)引导幼儿根据音乐创造性地用动作进展表现。三、请幼儿完好欣赏音乐进展表演。1.减肥后的唐老鸭参加了动物运动会-百米赛跑，你们猜，他得了第几名呢?(鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的冲动表情表现乐曲的结尾。)2.你喜欢胖胖的唐老鸭还是瘦瘦的?为什么?我们应该怎么办?小结：我们平时要热爱运动，不懒惰，合理饮食，不要暴饮暴食，见到爱吃的就吃那么多，不爱吃的就不吃活动完毕：如今，我们跟着唐老鸭一起去户外做运动吧!活动延伸：请幼儿欣赏几曲特点鲜明的狂想曲音乐，加深幼儿对狂想曲音乐的理解和喜欢。中班安康教案范文:唐老鸭减肥记活动目的:1、通过故事情节,帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。2、初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。3、能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱4、感受音乐活动带来的快乐,知道肥胖会给人的活动带来不方便,我们应提倡合理饮食,运动健身。活动准备:音乐《瑞典狂想曲》片段(前半段)、图片(胖鸭、瘦鸭)、小图谱纸人手一份,绘画笔人手一份。活动过程:一、开场局部。出示胖鸭图,幼儿观察讲述。师:嘎嘎嘎,谁来了?他长得怎样?(胖胖的)你是从哪里看出来的?(用动作表示大肚子)评:肥胖唐老鸭滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼儿的注意力,激发幼儿大胆夸大地用动作表现这一形象。二、根底局部——故事激趣,引入课题1、探究A段动作故事:自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后,它就开场懒惰了。他每天就知道吃,又不做运动,结果就越来越胖,肚子也越来越大,你们听,它来了!集体听音乐探究表现胖唐老鸭的动作:渐渐走,渐渐走。(要求表现出唐老鸭摇摇摆摆,笨重的样子。)节奏为:XX|XX|2、探究B段动作——倾听B段音乐a、师:唐老鸭胖得连路都走不动了,它心里可着急了,怎么办呢?(运动)那它会做哪些运动呢?b、幼儿创意绘画图谱,探究多种运动的动作。要求幼儿能将唐老鸭可能产取的运动方式用图谱的形式记录下来,同时欣赏音乐,结合音乐的节奏,把这种运动进展了几次也用简单的图谱进展记录表现。c、师:你的唐老鸭在做什么运动?他是怎样运动的?要求幼儿根据自己绘画的图谱单独表现(根据音乐的节奏)d、选择几幅有创意的图谱进展集体表演。(强调跟着音乐的节奏变化)评:这是本次活动的重点和难点,怎样把幼儿的生活经历通过图谱的方式,结合音乐的节奏变化进展表现,要求老师必须能用非常简短、明晰的语言进展引导,老师在这一环节所运用的教育技巧表现娴熟,特别是在幼儿第一次图谱绘画不是很成功的情况下,用简短的话语就把幼儿的困惑给化解了,让幼儿在创编和聆听的结合点上有机整合,创作出了各具个性和新意的作品,这是非常值得大家借鉴的。3、探究C段动作——出示瘦鸭图,激发幼儿兴趣。1、师:唐老鸭经过了运动锻炼以后,它的肚子就渐渐的小了下去。你们看,如今的唐老鸭变得怎么样了?走起路来会怎么样?幼儿探究表现减肥后唐老鸭的动作(又轻又快)快快走,快快走。节奏为:XXXX|XXXX|2、减肥后的唐老鸭参加了“动物运动会―百米赛跑”,你们猜,他得了第几名呢?(冠军)鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的冲动表情表现乐曲的结尾。评:戏剧性的故事情节和以螺旋型上升式的旋律构造正好相得益彰,满足了幼儿情绪上逐渐高涨的表现要求,音乐的高潮和幼儿情绪的高潮有机整合,让幼儿在表现音乐形象的同时,在心理上获得极大的宣泄和满足。三、完毕局部。1、完好表演。(根据幼儿设计的不同情节进展2次以上不同表演)2、提示:通过这个故事,你懂得了什么?在平时的生活中,我们该怎么做?延伸活动:1、生活中注意合理饮食,加强锻炼。2、在表演区提供丰富材料,让幼儿在表演区进展装饰,并表演。评:音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式,必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力,但对于中班的幼儿来说,这一要求具有一定的难度,但是执教者通过一个有趣的故事情节将本来比拟难以表达的意境表现了出来,且那么自然和谐,听来让人感觉仿佛音乐表达的本来就是这样一个有趣的故事,让幼儿在兴趣性和游戏性浓郁的环境中,既享受了音乐活动的乐趣,又在不知不觉中进步了音乐欣赏才能和表现才能。幼儿中班音乐教案《唐老鸭减肥记》中班音乐活动教案：唐老鸭瘦身记设计意图：唐老鸭，这一幼儿喜欢的憨厚、滑稽的卡通形象，已经受到了几代人的青睐了，孩子们都深深地喜欢着这个摇摆明星。通过唐老鸭减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的构造，可以让幼儿从生活经历和思维形式上引起共鸣，而对唐老鸭发自内心的喜欢，又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容，胖人走和瘦人走的样子以及健身的多种方式又是平时幼儿生活中经常可以接触到的，也是他们比拟感兴趣的、乐于模拟的对象，可以说有丰富的经历根底，对于幼儿创编表现唐老鸭肥胖和减肥后的行走方式，以及表现唐老鸭的减肥过程起到了积极的推动作用，而音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲的构造形式和丰富的节奏变化又能帮助进一步提升幼儿的表演才能，综上所述，促使作者萌发了设计该活动的构思。活动目的：1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。2、初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。3、能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱。4、感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。活动准备：音乐《瑞典狂想曲》片段〔前半段〕、图片〔胖鸭、瘦鸭〕、小图谱纸人手一份，绘画笔人手一支活动过程：一、开场局部。出示胖鸭图，幼儿观察讲述。师：嘎嘎嘎，谁来了？他长得怎样？〔胖胖的〕你是从哪里看出来的？〔用动作表示大肚子〕评：肥胖唐老鸭滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼儿的注意力，激发幼儿大胆夸大地用动作表现这一形象。二、根底局部。故事激趣，引入课题。1、探究A段动作故事：自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开场懒惰了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了！集体听音乐探究表现胖唐老鸭的动作：渐渐走，渐渐走。〔要求表现出唐老鸭摇摇摆摆，笨重的样子。〕节奏为：XX|XX|2、探究B段动作倾听B段音乐，a、师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？〔运动〕那它会做哪些运动呢？b、幼儿创意绘画图谱，探究多种运动的动作。要求幼儿能将唐老鸭可能产取的运动方式用图谱的形式记录下来，同时欣赏音乐，结合音乐的节奏，把这种运动进展了几次也用简单的图谱进展记录表现。c、师：你的唐老鸭在做什么运动？他是怎样运动的？要求幼儿根据自己绘画的图谱单独表现〔根据音乐的节奏〕d、选择几幅有创意的图谱进展集体表演。〔强调跟着音乐的节奏变化〕评：这是本次活动的重点和难点，怎样把幼儿的生活经历通过图谱的方式，结合音乐的节奏变化进展表现，要求老师必须能用非常简短、明晰的语言进展引导，老师在这一环节所运用的教育技巧表现娴熟，特别是在幼儿第一次图谱绘画不是很成功的情况下，用简短的话语就把幼儿的困惑给化解了，让幼儿在创编和聆听的结合点上有机整合，创作出了各具个性和新意的作品，这是非常值得大家借鉴的。3、探究C段动作出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。1、师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就渐渐的小了下去。你们看，如今的唐老鸭变得怎么样了？走起路来会怎么样？幼儿探究表现减肥后唐老鸭的动作〔又轻又快〕快快走，快快走。节奏为：XXXX|XXXX|2、减肥后的唐老鸭参加了动物运动会百米赛跑，你们猜，他得了第几名呢？〔冠军〕鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的冲动表情表现乐曲的结尾。评：戏剧性的故事情节和以螺旋型上升式的旋律构造正好相得益彰，满足了幼儿情绪上逐渐高涨的表现要求，音乐的高潮和幼儿情绪的高潮有机整合，让幼儿在表现音乐形象的同时，在心理上获得极大的宣泄和满足。三、完毕局部。1、完好表演。〔根据幼儿设计的不同情节进展2次以上不同表演〕2、提示：通过这个故事，你懂得了什么？在平时的生活中，我们该怎么做？延伸活动：1、生活中注意合理饮食，加强锻炼。2、在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进展装饰，并表演。评：音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力，但对于中班的幼儿来说，这一要求具有一定的难度，但是执教者通过一个有趣的故事情节将本来比拟难以表达的意境表现了出来，且那么自然和谐，听来让人感觉仿佛音乐表达的本来就是这样一个有趣的故事，让幼儿在兴趣性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中进步了音乐欣赏才能和表现才能。幼儿园托班音乐教案：《唐老鸭减肥记》幼儿园托班音乐教案《唐老鸭减肥记》一、设计意图小小班幼儿他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性,特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获开展。小朋友都很喜欢模拟小动物的动作很叫声，而鸭子也经常出如今一些游戏活动上，唐老鸭又是小朋友都很熟悉的动画人物。因此，我选择以唐老鸭减肥来贯穿整个活动，所选的音乐将情景性和兴趣性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。二、活动目的1.通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。2.初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。3.感受音乐活动带来的快乐。三、活动准备图片〔胖鸭、瘦鸭〕、音乐四、活动过程〔一〕开场局部1.进场：小鸭子一起跟着妈妈来扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳2.鸭宝宝们我们坐下来休息一会吧！〔二〕根底局部1.探究A段动作，出示胖鸭图，幼儿观察讲述。故事：有一只唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开场变得很懒了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，我们来看看它如今什么样子吧！胖胖的唐老鸭，连路都走不动了。〔音乐，老师示范〕幼儿学一学〔我们一起来学一学胖胖