大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》

第17页共17页大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》设计意图：孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们理解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比方：环保中废物的利用，让孩子在理解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目的。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起搜集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。活动目的：1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。2、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。重点难点：利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。活动准备：1．师生共同搜集各种形状的玻璃瓶。2．装饰用的材料〔毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等〕。3．欣赏作品。活动流程：激发兴趣、导入活动引导构思、联想组合自主选材、想象制作互相介绍、欣赏作品。活动过程：〔一〕激发兴趣，导人活动。1、带着幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。2、向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。3、激发幼儿对瓶子进展创意装饰的愿望。〔二〕引导构思，联想组合。1、引导幼儿根据生活经历对瓶子的形状进展想象造型构思。2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。〔三〕自主选材，想象制作。1、充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。2、幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。〔四〕互相介绍，欣赏作品。1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进展表述。2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》［设计思路］孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们理解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比方：环保中废物的利用，让孩子在理解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目的。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起搜集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。［活动目的］1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。［重点难点］利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。［活动准备］1．师生共同搜集各种形状的玻璃瓶。2．装饰用的材料〔毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等〕。3．欣赏作品。［活动流程］激发兴趣、导入活动引导构思、联想组合自主选材、想象制作互相介绍、欣赏作品。［活动过程］〔一〕激发兴趣，导人活动。1．带着幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。3．激发幼儿对瓶子进展创意装饰的愿望。〔二〕引导构思，联想组合。1．引导幼儿根据生活经历对瓶子的形状进展想象造型构思。2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。〔三〕自主选材，想象制作。1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。〔四〕互相介绍，欣赏作品。1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进展表述。2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。小班美术优质课教案《小鱼的新衣》【设计意图】求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的才能，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。【活动目的】1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。2.正确使用棉签，学惯用简单的线条图形装饰小鱼的身体。3.激发参与绘画活动的兴趣，开展想象力。【活动准备】1.知识经历准备：已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。2、物质准备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》【活动过程】一、创设故事情境，观察理解装饰小鱼的方法。1.欣赏音乐《水族馆》师：小朋友听，谁来了？2.创设情境老师：在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的？3.观察范例，稳固复习对一些线条和图形的认识。4.师：原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。1.讲解要求2.幼儿作画，老师指导。三、展示幼儿作品，分享交流。1.将幼儿作品展示在背景图上。2.评价作品。师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮？〔重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿〕3.听音乐，一起游戏。大班优质美术教案详案《小斑马穿新衣》【设计思路】动物花花衣的主题已经开展一段时间了，幼儿对于不同动物的皮毛有了一定的理解，而这其中，小斑马以其得意的造型，独特的皮毛吸引孩子的眼球。因此从孩子的兴趣出发，开展此活动。活动预设以情境化的语言导入，在小斑马穿新衣的情境中，引导幼儿尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色。活动分为三个部分：第一环节，通过观察让幼儿发现斑马纹的特点，为下面的表现作铺垫;第二、三环节亦是活动的难点，通过讲解，分解难点，师生共同尝试第一次表现到幼儿个体操作表现，也是一个检验幼儿是否内化的方法之一。【活动目的】1、初步理解小斑马身上条纹的特点，尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色。2、喜欢斑马，乐意打扮小斑马。【活动准备】斑马头饰、画好小斑马轮廓线的涂画纸、黑色蜡笔【活动过程】一、看斑马图片通过观察感知斑马的主要特征。1.(出示图片)瞧瞧我是谁?你____出来的?(黑白条纹上进展判断。)2.你喜欢斑马吗?为什么?(幼儿表达自己喜欢斑马的各种理由。)小结：斑马穿的衣服很特别，只有黑、白两种颜色，让人一眼就认出它来。二、小斑马穿衣服理解小斑马身上条纹的特点，乐意为小斑马打扮(一)小斑马的新衣理解条纹的特点，初步尝试黑白相间涂色。1.小斑马哪些地方有黑白条纹?(背上、脚上、脖子等)2.这些黑白条纹是怎么排列的?(一条黑一条白，一条一条间隔着排)3.小结：它穿的衣服都是黑白相间的，黑白的条纹排列得很整齐。4.可是有一匹小斑马在哭我的皮毛没有黑白相间，妈妈会认不出我?5.我们一起来帮帮它的忙，(老师示范)指导：朝一个方向来回涂色，才会乌黑。提醒：白色的地方雪白，黑色的地方乌黑，黑白相间才会漂漂亮亮的。(二)小斑马穿新衣幼儿个体打扮小斑马，在轮廓内用黑白间隔方法涂色1.我们一起来帮更多的小斑马穿上新衣服。要求：1)每人选一匹马，用黑色蜡笔在轮廓线内以黑白相间的方式涂色。2)涂色时注意涂满，不涂到轮廓线外面，做到乌黑、雪白。三、小斑____美喜欢斑马1.哪个小斑马的衣服最漂亮?2.小结：黑白相间的衣服最合适小斑马，都很漂亮。大班美术优质课教案《小丑》活动目的：1、用夸大的图形和部分对称的方法根据葫芦瓢造型设计小丑。2、感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作兴趣。活动准备：1、课件。2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。活动过程：一、导入，激发幼儿兴趣。1、课件：看，这是什么呀？2、看了小丑心里感觉怎么样？〔引导幼儿说出小丑的特点〕3、小结：原来小丑有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，一双有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。二、引导幼儿根据葫芦瓢造型设计小丑。1、今天冷老师想在葫芦瓢上设计小丑，看，这里有三个葫芦瓢，我想设计一个带尖帽子的小丑，你觉得哪个葫芦瓢最适宜？为什么？2、老师也觉得这个长柄的葫芦瓢最适宜，下面大大的圆可以做小丑的脸，上面细细长长正好做一顶帽子，那我就来试试设计一个小丑。3、看课件，讲解：先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻子，下面画一张大大的嘴巴，要很大很大，让人一看就觉得好笑，鼻子上面画眼睛，眼睛画什么样的呢？就画个五角星的眼睛吧，要对称，再画上对称的眉毛，还要戴上一顶漂亮的帽子。4、看看，还有两个葫芦瓢是什么样子的？你们能不能设计出和冷老师不一样的小丑呢？这个葫芦瓢可以设计什么样的小丑？那么这个呢？三、幼儿操作，老师指导。1、交代要求：老师给你们也准备了各种形状的葫芦瓢，你选一个自己喜欢的，先看看葫芦瓢是什么样子的？再想想设计成什么样子的小丑？设计的时候先用水笔画，再涂色。看谁的小丑最滑稽！2、幼儿操作：〔1〕选择自己喜欢的葫芦瓢外形，进展创作。〔2〕提醒幼儿用笔、洗笔的考前须知。四、讲评。1、展示幼儿作品。2、欣赏、讲评：哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么？幼儿大班美术课教案《美人鱼穿新衣》【活动目的】1、引导幼儿能用不同的线条，间隔图案来装饰鱼鳞。2、引导幼儿能初步理解左右对称的装饰方法。3、通过活动，引导幼儿能体验互相关心、互相帮助的快乐，并幼儿能在活动中感受成功的喜悦。【活动准备】经历准备：幼儿已有装饰画的经历。物质准备：一张大美人鱼背景图，老师范画〔鱼鳞〕，水彩笔等绘画工具，半圆形图画纸假设干，背景音乐。【活动过程】一、情景导入。师：今天，我给小朋友们带来了一个故事，你们想听吗？师：我要看看谁听的最认真哦！故事：海里住着一群得意的小鱼和漂亮的美人鱼，有一天小鱼们要去参加一场浩大的舞会，可是它们没有漂亮的裙子，美人鱼姐姐便把自己美丽的鳞片送给了它们，小鱼们变得很漂亮，就开心地去参加舞会了，可是美人鱼姐姐却变得光秃秃的了，你们说，怎么办呀？小朋友们，你们有什么好方法吗？师一边讲故事一边出示图画。师：小朋友的这些方法都很好，你们都和美人鱼姐姐一样是有爱心，喜欢帮助别人的好孩子。()今天，我们不如用自己能干的小手画一些漂亮的鱼鳞送给美人鱼姐姐，你们觉得好吗？二、老师出示鱼鳞范画，引导幼儿进展想象。师：小朋友，瞧，我早就准备了一些鱼鳞，看，这些鱼鳞是什么形状的呢？老师依次出示三张范画。师：这些鱼鳞都是半圆形的，你们再用亮堂的小眼睛观察一下这些花纹是什么样的呢？引导幼儿说出这些鱼鳞是用不同的线条，图案间隔来进展装饰的。师：你们太棒了！我们请了许多不同的线条宝宝和图案宝宝来排队，还用上了许多漂亮的色彩，把鱼鳞装饰得美美的。师：瞧，美人鱼姐姐知道小朋友们都在热心地帮她想方法，于是就来到了我们教室里，如今，我要把为美人鱼姐姐装饰好的鳞片给她穿上，你们看看漂亮吗？老师将鱼鳞图片给美人鱼贴上。幼儿答复。三、幼儿创作，老师指导。师：美人鱼姐姐也觉得很漂亮，心里可快乐了！可是，你们觉得这样就好了吗？师：对了，还没有穿完呢！我发现小朋友们都已经等不及了，很想马上帮美人鱼姐姐穿上新裙子，别急，瞧，老师已经帮你们准备好了半圆形的图画纸，待会我们就来比一比谁装饰的鱼鳞花纹最特别，最美，颜色最鲜艳，好吗？师：美人鱼姐姐的裙子还差那么多美丽的鱼鳞，小朋友们，你们一定愿意用自己能干的双手来帮助美人鱼姐姐穿上新衣服吧，瞧，老师已经帮你们准备好了半圆形的图画纸，待会我们就来比一比谁装饰的鱼鳞花纹最特别，最美，颜色最鲜艳，好吗？幼儿创作，老师巡回指导。四、展示幼儿作品。1、将幼儿作品贴在美人鱼身上，让幼儿感受成功的喜悦。师：小朋友们真棒，用你们能干的双手为美人鱼姐姐穿上了漂亮的裙子，我们一起来欣赏欣赏吧！2、幼儿互相欣赏作品，互相学习。3、让幼儿感受集体创作后的喜悦。大班美术优质课教案《盆栽》目的：1.运用搓、团、压、刻等技能，尝试看图示制作植物大战僵尸游戏中的植物。2.体验用超轻粘土进展创意盆栽的乐趣。准备：经历准备：已经认识植物大战僵尸中每种植物的名称和特性。理解超轻粘土。物质准备：盆栽人手一个，超轻粘土人手一份，纸球，扭扭棒，小刀人手一把。过程：一、出示神秘礼物，激发幼儿的兴趣。师：今天李老师带来了一件神秘的礼物，会是什么呢?我们一起来看一看吧。幼：花盆师：里面可以种什么呢?李老师给你们看一个不一样的，呀，这是什么游戏里边的呢?看来你们玩过呀!它的名字叫?幼：花、草、芦荟。植物大战僵尸，玉米投手。师：原来这是玉米投手小盆栽呀(出示实物)，你们猜猜这是用什么做的呢?李老师给大家介绍一种新材料，它的名字叫做超轻粘土，它和橡皮泥差不多，但是比橡皮泥更轻，你们想不想做做看呀?幼：想二、观察玉米投手盆栽，理解制作步骤师：那我们来仔细看看是怎么做的吧!幼：观看视频师：这个是怎么做的呢?谁来说说看，在说的过程中其他小朋友要做小老师，听一听他有没有漏掉的，待会告诉老师，好不好?(幼儿描绘老师补充完好并出示照片)幼：第一步在空的盆栽里放上纸团，用超轻粘土盖上。第二步取出黄色超轻粘土，捏成鸡蛋的养子，用小刀刻出竖纹和横纹，记得先把竖的刻完在刻横的哦，做出玉米的样子。这样切出来的玉米又整齐又好看。师：如今把眼睛和眉毛放在玉米脸上，你们可以做出不同的样子，这样会更好看。(第三步)下一步是什么呢?幼：第四步把扭扭棒插在玉米的头上，拿出咖啡色的超轻粘土捏出小碗的形状，边缘用小刀压出痕迹。取一小块黄色的超轻粘土作为玉米粒。放在托盘的中间。师：最后一步是取绿色的超轻粘土揉团压扁，用小刀刻出叶脉。把叶子黏在玉米的底部。然后把玉米投手固定在盆栽中间。这样一个漂亮的玉米投手小盆栽就完成了。三、幼儿操作，老师巡回指导师：在植物大战僵尸中，还有许多得意的小植物，有什么呢?幼：豌豆射手、太阳花、仙人掌(老师在小朋友说的过程中，拖出来小植物)师：今天请小朋友选一个最喜欢的植物来制作吧，但是在制作的之前可以和小伙伴讨