中班音乐教案范文：我和小树来比赛

第20页共20页中班音乐教案范文：我和小树来比赛中班音乐教案范文：我和小树来比赛。【活动目的】1．理解歌词内容，感受长大的自豪，增强自信心。2．能用坚决、自豪的情感唱歌。重点：能用坚决自豪的情感唱准歌曲旋律，并理解歌词内容。难点：歌曲中附点及音音的跨度掌握。解决策略：以形象的比较手法引导幼儿掌握音音的跨度，另反复哼唱重点小节。【活动准备】挂图、歌曲磁带【活动过程】发声练习：歌曲主旋律一、出示图片，理解歌词内容1、春天到了，小朋友们种下小树苗，小树在成长，小朋友们也在成长。我们小朋友想不想和小树比一比，看看谁长得高、长得快。2、导幼儿观察图片内容二、掌握歌词1．老师朗读歌词，幼儿欣赏。2．带着幼儿用坚决、自豪的情感跟念歌词。三、学唱歌曲1．哼唱歌曲旋律，随音乐拍手。2．带唱的方式，带幼儿学唱歌曲二三遍。3．幼儿自由结伴歌表演。环节改革：在开展过程中，我改变了以往的教学方法，以自学为主。首先练习节奏，由最根底的节奏到歌曲的节奏，有手击打xx’xx’xx’/xxx’xxx’xx’x—’。熟悉了节拍后，用发声la哼唱歌曲旋律，强调重点、难点局部。最后一步就是填歌词，一首歌曲就在这样的发声练习中自然学会了。观察所得：孩子们非常喜欢这样的教学方式，气氛好，学习热情高。自身反思：一贯的教学形式匡住了孩子的思维，同样也匡住了老师的思维，使教学单一化、机械化、老套化，在教学中我们该考虑的是：以怎样的心态、方式、思维去教学，不断地进步自己的见识，不断地寻找孩子所喜悦的教学形式，更好地开展每一个活动。中班音乐游戏教案《我和小树来比赛》【活动目的】1．理解歌词内容，感受长大的自豪，增强自信心。2．能用坚决、自豪的情感唱歌。重点：能用坚决自豪的情感唱准歌曲旋律，并理解歌词内容。难点：歌曲中附点及音音的跨度掌握。解决策略：以形象的比较手法引导幼儿掌握音音的跨度，另反复哼唱重点小节。【活动准备】挂图、歌曲磁带【活动过程】发声练习：歌曲主旋律一、出示图片，理解歌词内容1、春天到了，小朋友们种下小树苗，小树在成长，小朋友们也在成长。我们小朋友想不想和小树比一比，看看谁长得高、长得快。2、导幼儿观察图片内容二、掌握歌词1．老师朗读歌词，幼儿欣赏。2．带着幼儿用坚决、自豪的情感跟念歌词。三、学唱歌曲1．哼唱歌曲旋律，随音乐拍手。2．带唱的方式，带幼儿学唱歌曲二三遍。3．幼儿自由结伴歌表演。环节改革：在开展过程中，我改变了以往的教学方法，以自学为主。首先练习节奏，由最根底的节奏到歌曲的节奏，有手击打xxxxxx/xxxxxxxxx。熟悉了节拍后，用发声la哼唱歌曲旋律，强调重点、难点局部。最后一步就是填歌词，一首歌曲就在这样的发声练习中自然学会了。观察所得：孩子们非常喜欢这样的教学方式，气氛好，学习热情高。自身反思：一贯的教学形式匡住了孩子的思维，同样也匡住了老师的思维，使教学单一化、机械化、老套化，在教学中我们该考虑的是：以怎样的心态、方式、思维去教学，不断地进步自己的见识，不断地寻找孩子所喜悦的教学形式，更好地开展每一个活动。中班音乐教案《小树叶》活动目的1.学惯用连接、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达歌曲中害怕和英勇的情绪。2.体会小树叶爱大树妈妈的情感。3.尝试自编动作表现歌词内容及歌曲的情趣。教学准备《小树叶》音乐CD(盒带)。活动过程一、导入局部1.初步讨论树叶分开树妈妈的原因。提问：小朋友们知道如今是什么季节吗?2、树叶为什么会落下来呢?(观察树叶枯萎变成什么颜色)分开了谁?小结：秋天的树叶渐渐变黄了枯萎了，就分开了大树妈妈。二、理解图谱1.老师出示两份图谱(分别为上、下段)。师：今天我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在这两幅图上你看到了什么?(答复方式：我从这张图片上看到)小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今天啊我们就是用看图谱的方式进展学唱歌。小朋友们刚刚说的都很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的一不一样。2.老师有完好、有节奏地念歌词一遍。(把附点念出来)3.提问：这首歌的题目叫什么?歌词共有几段?第一段(在上面黄色的)，第二段(在下面绿色的)4.分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了?飘向哪里了?心情怎样?第二段小树叶没有害怕，它怎么说的?最后能回到妈妈身边吗?(初步感受两段歌词的不同情绪)5.老师带着幼儿跟念歌词一遍。三、学习歌曲1.老师完好范唱歌曲一遍。师：余老师还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听?(注意唱出附点音符)2.引导幼儿观察图谱上的附点音符，解释附点音符的意思。3.老师带着幼儿根据图谱学唱歌曲，重点提示幼儿唱准附点音符。4.请幼儿创编动作，尝试边做动作边唱歌。5.男女分段唱歌，尝试表达两种不同的情绪。四、完毕局部老师小结：小朋友们要学习小树叶英勇的精神，虽然分开了妈妈，但是它的心永远都跟妈妈在一起，相亲相爱永不别离。中班音乐活动教案《小树叶》幼儿园中班音乐教案：风中的童话活动目的：1、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，学习小树叶英勇的精神。2、启发幼儿根据自己对歌词的理解，用连接、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。3、学惯用多种形式演唱歌曲。活动准备：1、户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的沙沙声，与幼儿共同讨论小树叶分开大树妈妈的心情。2、课件、图谱。活动过程：1、激趣观看课件《两片树叶的故事》。2、指导认知1〕老师手拿一片树叶深情的讲述小树叶的故事：秋天到了，秋风吹来了，小树叶一片片从大树上落下来，分开了树妈妈。小树叶，小树叶，你要飘向那里？你可害怕？小树叶沙沙沙，英勇的说：春天会回来，打扮树妈妈！老师讲完故事就唱起小树叶的歌，将歌曲介绍给小朋友。2〕出示图谱，老师指导幼儿随音乐朗读歌词。3〕老师带着幼儿根据图谱的提示一起唱歌。3、复习稳固指导幼儿有表情的演唱歌曲。老师导语：第一段讲小树叶分开妈妈多么难过，我们用什么样的声音来唱？〔连接、缓慢〕第二段讲小树叶英勇坚强，我们又用什么样的声音来唱？〔断顿、跳跃〕4、迁移运用鼓励幼儿变换演唱形式，在老师的帮助下学习指挥别人演唱。如：第一段由一个小朋友唱，表现对小树叶的亲切关心，第二段全体唱，突出坚决英勇的情绪。老师导语：《小树叶》这首歌除了大家一起唱，还可以用什么样的方式来唱？5、扩展放松请幼儿自由创编动作进展表演。中班音乐优秀教案《小树叶》活动目的：①学会唱歌曲《小树叶》，准确把握节奏。②理解春秋两个季节树叶的变化，对大自然季节变化有初步的理解。③感受春天小树叶打扮树妈妈的喜悦，秋天分开树妈妈的悲伤，增加情绪情感体验。活动重点：学唱歌曲《小树叶》。活动难点：理解歌曲中的情感变化。活动准备：春、秋两季大树的图片、歌曲《小树叶》简谱。活动过程：一、图片导入，树叶的变化老师展示两幅不同季节的大树图片，让幼儿观察图片内容，发现不同之处。师：我们看到了两幅图片，哪一幅是春天，哪一幅是秋天呢?你是通过什么发现的?幼儿讨论答复后，老师总结：春天小树叶是绿色的，到了秋天小树叶成了黄色的，掉落在地上。二、老师范唱，幼儿欣赏歌曲老师弹唱歌曲，让幼儿继续停留在春秋小树叶变化之中。从上一环节的看到这一环节的听，互相联络，互相促进。三、熟记歌词内容，理解歌曲情感我们的小树叶啊，春天就冒出小嫩芽，越长越大，她们开开心心的长满了整个大树，把树妈妈打扮的漂漂亮亮的，可是小树叶长啊长啊，长到秋天她就从绿色渐渐变成了黄色，变成黄色的时候，小树叶就要分开树妈妈了，因为到了这个时候她会被风婆婆带到很远的地方在理解了树叶的四季变化之后，歌词内容那么相对简单，只要老师与幼儿互动，反复练习那么很快就能记住歌词四、学唱歌曲，反复练习学唱歌曲，逐句学唱，反复练习，老师可以采用多种方式练习歌曲五、表演唱表演唱不仅是学习成效的检测，更是幼儿学习成果的展示!幼儿园中班音乐优秀教案《小树和小精灵》【活动目的】1、初步熟悉《挪威舞曲的曲调》，通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作，感受舞曲的ABA曲式构造。2、创编小树生长和小精灵保护小树的动作。3、体验合作表演的乐趣。【活动准备】树和小精灵的胸饰假设干、《挪威舞曲》音乐碟片。【活动过程】一：导入(一)讲故事，让幼儿初步理解音乐内容。春天来了，魔法森林里的小树开场生长了，听!(音乐A)听到刚刚的音乐，你觉得小树它是一下子长大的?还是渐渐渐渐长得?那一开场的小树苗是什么样子的呢(哦~是小小的)你能做一下小树苗的动作吗?那小树要开场长喽!渐渐长，渐渐长，渐渐渐渐往上长，渐渐长出小枝桠，渐渐开出树杈来，渐渐长成大树啦，迎着风儿摇摇摇!(背景乐轻A，歌谣按音乐节奏来)魔法森林里的小树长得都不一样，想一想你的小树会往那边长?那如今我们听音乐做一做(音乐A)小朋友们找空位蹲好~魔法森林里还住着一群喜欢小树的小精灵，他们经常会来照顾在生长的小树，听!他们来了~(音乐B)你们觉得这是一群怎样的小精灵?小精灵和小树是好朋友，他会怎样照顾小树，和它玩呢?你们觉得小精灵是怎么出现的?再听一遍音乐(B)我们再来听一次，做一做小精灵出现和保护小树的动作吧!(音乐B)故事还没完毕呢天黑了，小精灵回家了，小树又开场生长了(音乐A，老师动作)我们一起跟音乐来做吧!故事完毕了，你们知道一开场小树要怎么样吗?小精灵是什么时候才出来的吗?(出示精灵图示)，我请一个小朋友上来听音乐，按照音乐贴顺序，到什么时候小树出现，什么时候小精灵出现。(音乐ABA)老师如今要请一个小朋友当小树，一个小朋友当小精灵，上来表演(精灵小树的胸饰)他们演的真棒，我们也一起来试一试吧!(椅子下面已分好精灵小树的胸饰)音乐ABA(小树找好空的位置，你们准备好了吗?我们开场喽!!)A时老师跟小树做B时跟小精灵做再来一遍音乐，小朋友自己做!然后再交换角色玩一次!完毕!中班音乐教案及教学反思《小树》活动目的：1、通过主题活动理解树的种类及树的用处(如遮阴、挡风沙、绿化环境、净化空气等)。2、幼儿能背诵儿歌，培养幼儿的语言表达才能。3、通过主题活动的开展，激发幼儿保护和保护自然环境。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动准备：1、flash动画2、拟人小树图片、背景图等活动过程：一、师幼问好：奥尔夫问好方式集中注意力师：宝宝好!幼：老师好!师：宝宝，宝宝，早上好!幼：老师，老师，早上好!二、小朋友欣赏flash，理解一些常见的树师：今天有好朋友来我们班来做客，看看它们是谁啊?幼儿：树师：这都是什么树呢?(柳树、杨树、苹果树、松树、芙蓉树)幼儿同老师一起看flash说出树的名称。师：小朋友在我们的身边还有一些我们不认识的树，你们和爸爸妈妈去公园或小区里看一看还有什么树，然后来幼儿园告诉老师和小朋友好吗!三、情境创设，引出儿歌：师扮小树苗：呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜小朋友听这是什么声音呀?我们一起来找找看!师：原来是小树苗在哭。师：我们一起来问问小树苗为什么哭，好吗?幼：小树苗、小树苗，你为什么哭呀?老师(以小树苗的身份)讲故事：我们树家族被人类破坏了，如今就剩下了我自己，在这里我好孤独啊，.出处北风都快要把我给吹倒了，我好冷啊，呜呜呜(引出儿歌：一棵小树好孤独，北风吹来呜呜哭。)师：孩子们我们怎么帮助小树呢?幼：孩子们说出自己的想法。师：小朋友自己一个人玩是不是也特别孤独啊，那你们会怎么办呢?幼：找小朋友玩。师：好!我们给小树找朋友在它的身边种上树吧!师：这样它们手拉着手再也不怕大风了，看!小树笑了。(引出儿歌：千棵小树手拉手，大风见了也认输。)师：小朋友们帮助了小树，太了不起了，老师就把这件事儿编成一首儿歌，我们一起来听听吧!四、引导幼儿学儿歌：1、听录音提要求。师：closeyoureyes小朋友们认真听，2、看幻灯片图片，老师交代儿歌名称，带着幼儿分句读儿歌。3、学习儿歌：师带着幼儿随节奏拍手(拍腿等)说儿歌。(变换节奏型);4、手指律动，集中幼儿注意力。5、分角色说儿歌：一名幼儿说儿歌的前两句，后两句大家一起说。男女孩交替说;加动作说儿歌。6、幻灯片儿歌：幼儿空中点读儿歌。五、师幼谈话，进展语言思维训练师：提问：树为什么是我们的好朋友呢，它对我们有什么好处呢?幼：树能长苹果师：对，能结果子的树是果树。幼：下雨的时候可以躲在大树下。师：老师告诉你们，下雨的时候，特别是雷雨天千万不能在大树底下避雨，因为大树能导电，这样会出危险的。师：树荫可以为我们遮挡火辣辣的太阳;树可以绿化环境净化空气;树可以挡风沙、防洪。(师边放幻灯片边讲解大树的作用)师：小朋友们树(大屏出示字树)是我们的好朋友我们要保护它们。六、学唱歌曲《小白兔和小树苗》：看flash动画：师：看小白兔在小树林里玩呢!小树林青又青，小白兔多开心，你来逃呀我来追呀!小白兔跑来跑去的会碰到小树的，我们快用歌声来告诉小白兔要保护小树苗吧!幼：拍手有感情的唱歌《小白兔和小树苗》。七、游戏《运小树苗》：师：幼儿开小火车说儿歌，运树苗。幼儿说儿歌开出教室。活动延伸：请家长在休息日带幼儿认识一些树。教学反思：这次语言开放活动，我组织了儿歌《小树》主题活动，通过活动让幼儿有初步的环保意识。根据中班的年龄特点，利用幻灯片、图片来吸引孩子的兴趣，让孩子理解儿歌内容。语言活动着重培养孩子的语言表达才能，让孩子想说、敢说。这次活动尝试用拍节奏型的形式学儿歌，孩子不仅对儿歌有兴趣，也能感受节奏的魅力。在今后的活动中，还应让孩子多动手，大胆的玩起来。幼儿园中班音乐教案范文：小树叶活动目的：①学会唱歌曲《小树叶》，准确把握节奏。②理解春秋两个季节树叶的变化，对大自然季节变化有初步的理解。③感受春天小树叶打扮树妈妈的喜悦，秋天分开树妈妈的悲伤，增加情绪情感体验。活动重点：学唱歌曲《小树叶》。活动难点：理解歌曲中的情感变化。活动准备：春、秋两季大树的图片、歌曲《小树叶》简谱。活动过程：一、图片导入，树叶的变化老师展示两幅不同季节的大树图片，让幼儿观察图片内容，发现不同之处。师：我们看到了两幅图片，哪一幅是春天，哪一幅是秋天呢？你是通过什么发现的？幼儿讨论答复后，老师总结：春天小树叶是绿色的，到了秋天小树叶成了黄色的，掉落在地上。二、老师范唱，幼儿欣赏歌曲老师弹唱歌曲，让幼儿继续停留在春秋小树叶变化之中。从上一环节的看到这一环节的听，互相联络，互相促进。三、熟记歌词内容，理解歌曲情感我们的小树叶啊，春天就冒出小嫩芽，越长越大，她们开开心心的长满了整个大树，把树妈妈打扮的漂漂亮亮的，可是小树叶长啊长啊，长到秋天她就从绿色渐渐变成了黄色，变成黄色的时候，小树叶就要分开树妈妈了，因为到了这个时候她会被风婆婆带到很远的地方……在理解了树叶的四季变化之后，歌词内容那么相对简单，只要老师与幼儿互动，反复练习那么很快就能记住歌词四、学唱歌曲，反复练习学唱歌曲，逐句学唱，反复练习，老师可以采用多种方式练习歌曲五、表演唱表演唱不仅是学习成效的检测，更是幼儿学习成果的展示！幼儿园中班音乐教案：小树叶活动目的：1、根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌