中班秋天教案：我们去秋游

第14页共14页中班秋天教案：我们去秋游中班秋天教案：我们去秋游。活动目的：1.感受欣赏秋天里大自然的美景，体验郊游的乐趣。2.观察并发现秋天的特征及秋天里人们的活动。3.有热爱大自然的情感，知道保护环境。活动准备：1.选择好郊游地点，确定线路，选择的地点尽量靠近果园或养鸡、养猪场或农村的菜园等地点。2.带塑料瓶、捞网、小铲子等。3.穿轻便服装，带少量食物、水、风筝等。活动过程：一、出发前做简短谈话，明确外出的任务和要求。〔1〕老师：今天我们到XX地方去旅游，大家去找一找，看一看秋天是什么样子的，回来后请大家谈谈你看到了什么。〔2〕老师：秋天的风光是很美的，我们该怎样对待美丽的花草树木？〔3〕老师：我们和别的班上的小朋友一起坐汽车时应注意什么？我们过马路时应该注意什么？二、沿指定地点，带着幼儿观察欣赏秋天的风光。到达地点，按方案道路组织幼儿欣赏重点景物。〔1〕观察田野里的花及农作物，鼓励幼儿用语言形容、想象、比喻等。〔2〕观察秋天的树叶，带着幼儿拣树叶，并搜集外形比拟好看的树叶。〔3〕拣起被游人丢弃的垃圾，维护大自然或公园里的美妙环境。四、组织游戏：寻宝活动。在树丛中、石头下寻找一些老师事先放好的小纸条等，按纸条指示完成任务，得到一份小礼物。五、围坐在草坪上休息，吃点心。提醒幼儿注意保持卫生，垃圾要放入垃圾箱。六、自由活动。放风筝、写生、踢足球等。因为选择了附近的田野作为郊游的地点，所以，孩子们是排好队步行的。活动反思：刚开学，就有小朋友问：“老师，我们什么时候出去郊游啊？”今天，秋高气爽，孩子们拉着好朋友的手，走上了郊游的道路。一路上，秋天的花先吸引了孩子们的注意，再是随风飘落的树叶，也让孩子们回味了常绿树和落叶树的概念，他们兴高采烈地唱着歌，念着儿歌，惹的行人纷纷回头。我也发现，孩子们升入中班后，自我保护才能得到进步了，能自己注意观察道路情况，还能关心到同伴。总的说来，孩子们非常喜欢类似的亲近大自然的活动。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班主题教案详案《去秋游》设计思路：主题活动进入了秋天来了从复兴公园的远足活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的发现。从今天的引入局部我们可以明显地看到孩子们对于秋天的发现是那么的真切/那么得仔细。为了更进一步地激发幼儿对秋天这个季节的探究，我们将组织幼儿去公园看菊花展。除了开展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观察外，我们认为还更应综合的开展幼儿各项才能，为幼儿终身开展打下根底。中班幼儿生活自理才能比拟弱，在经历上半学期的培养后，孩子们已经能做一些简单的生活自理内容了。以前的秋游活动都是父母为孩子们准备的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活才能提出了一个新的挑战，推进孩子在原有的根底上更进一步的开展。让孩子们自己来准备自己的小包。为自己制订一份秋游方案书。从孩子的已有的主题活动经历迁移运用到实际生活中，讨论分析^p哪些是合理的所需物品。应该注意些什么事项，遇到突发事件如何处理等社会经历，进步幼儿的综合才能。让孩子们理解方案书的作用，合理地进展归类，并在遇到难题时进步解决问题的才能。让孩子们通过师生之间/生生之间的互动来获得经历。活动目的：1.在交流、讨论的过程中分析^p秋游所需物品的合理性。2.理解方案书的作用，尝试用个性化的符号记录。3.体验明显的季节特征。4.考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5.加强幼儿的平安意识。活动准备：1.准备物品塑封图片假设干;背后粘上双面胶背包2.泡沫板假设干3.幼儿方案书4.打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。活动过程：(一)引出主题1.上个星期，我们去复兴公园远足，你发现了什么?(鼓励幼儿运用好词好句表达自己发现的秋天)2.我去网上搜集了很多资料，菊花美吗?(。。。。。。)这些菊花都开在哪里呢?想去吗?3.可是公园很远，我们要到下午3点再回来，要带的东西就很多了，我们可以把它放在哪里呢?4.那你方案在小包包里要准备些什么呢?(二)讨论准备内容及合理性(强调1天)根据幼儿准备的内容出示卡片在泡沫板上。也可提示幼儿：多扩大内容，如：吃的，用的，玩的。我们要到那里去，带些什么呢?1.吃的(垃圾食品和安康食品)(1)面包：引导幼儿主食和零食的选择(2)署片、署条：引导垃圾食品和安康食品的区别(3)巧克力、糖：提醒幼儿注意保护牙齿(4)水：量(一瓶还是两瓶)可以引导幼儿可以去区角活动探究(5)说到将食物分享(及时鼓励幼儿的做法)吃午饭前，我们还要做些什么呢?(引导幼儿带一些用的到的东西)2.在秋游的过程中，还可能会发生哪些意外的事情，可以准备点什么?创可贴：注意保护自己记录板：做调查笔：做记录号码：平安意识的提醒。不要走丢。吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(环境保护意识的萌发)3.除了这些吃的用的，你还方案放些什么呢?根据幼儿的提议帮助幼儿提升帮助幼儿经历提升：去秋游的时候要带好吃的主食和少量零食，尽量带一些安康食品。再带一点必需要用的东西。还可以带1件你喜欢的玩具。(三)讨论分析^p方案书1.那么多东西要准备，怎样才能全部记住，一个都不漏掉呢?2.把自己方案好要带的东西画在纸上，这张纸就叫做方案书。3.可是把所有的东西都画在方案书上，看得清楚吗?为什么?4.那我们把它们分分家吧!有的是吃的，有的是用的，怎么分呢?(边打吃，用，玩)5.把自己方案放进书包的内容画在方案书里，这些都会画吗?(打印讨论好的方案书表格))提升：做方案的时候，我们要用最简单的方法来记录，但是还要让大家都看得懂，行吗?(四)制作方案书1.写上名字2.幼儿尝试，老师指导，注意生生互动3.提醒幼儿所带物品量的控制。4.提醒幼儿注意所带物品的合理性5.观察幼儿记录的方法(是否简单明了)(五)交流方案书请1-2名幼儿介绍自己的秋游方案书解决其中的问题，当场让幼儿商量解决对策。(量、合理、记录方法)延伸活动：假如你觉得这张方案书还要修改一下也可以。但是这张方案书要保管好，在秋游的前几天按照方案书上画的内容去准备，自己检查一下放的对不对。中班美术教案《秋天》活动目的：1.让幼儿理解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。2.继续学惯用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.培养幼儿的欣赏才能。活动重、难点：大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。活动准备：1.秋天的图片制作的ppT课件。2.蜡笔，绘画纸假设干，记号笔。3.范画两幅。方法与手段：示范模拟法、视听讲结合法活动过程：一、导入活动师：小朋友们，你们知道如今是什么季节吗?那你喜欢秋天吗?为什么?师：秋天真美丽，秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物，请你猜猜有哪些礼物呢?小结：原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子，还有各种各样的秋叶。为了感谢秋姑娘，老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘，你们愿意帮助我吗?(.出处)那我们一起来画美丽的秋天把。幼儿活动：幼儿结合自己已有的生活经历说出如今的季节，并能用完好的语句说出为什么喜欢秋天。知道秋姑娘为我们带来了许多礼物，有一起绘画美丽秋天的愿望。二、示范指导。1.老师播放秋天的美景，幼儿初步欣赏。师：如今请跟着老师，我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。老师边观看图片欣赏，边对图片进展讲讲解明。2.欣赏完后，幼儿说出自己的感受。师：看了这么多美丽的秋景后，给你什么感受呢?3.老师边总结边示范画秋天里的风光。师：秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子，真的非常神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美丽。秋天是一个收获的季节，苹果熟了，还有许多的种子都成熟了。老师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。幼儿活动：幼儿认真欣赏秋天的图片，能初步感受对秋天的喜欢。能在老师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画，初步理解了构图。能仔细观看老师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。三、操作指导。1.老师连续播放ppT的图片，幼儿看着图片进展绘画，提醒幼儿注意画面的合理布局。师：小朋友们，你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来?老师如今给每个小朋友准备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。你可以把自己眼中的秋天的美景画出来，但是，在画之前听清楚我的要求，请你在创作的时候先想好自己想要画的什么，然后再拿起记号笔开场创作好吗?2.幼儿自由创作，老师在边上指导说明，对于才能差的幼儿进展及时的帮助。幼儿活动：幼儿知道绘画要求，理解绘画布局。知道在画之前要想清楚画什么，然后再拿起记号笔开场创作。幼儿在创作中可以观看老师事先准备好的图片，画出大树、苹果和菊花，并为它们图上美丽的颜色。四、完毕活动。1.幼儿将自己的作品送给秋姑娘，要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。师：如今请你把你的作品送给秋姑娘把，送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品，说说你的作品上有什么?2.老师小结：小朋友们!秋姑娘很喜欢大家的礼物，她说：谢谢你们!幼儿活动：幼儿将自己的作品送给秋姑娘，并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。中班秋天音乐教案《秋天的落叶》中班音乐活动教案：秋天的落叶设计意图结合季节特征，设计秋天的主题网，其中设计了这个音乐活动，让小朋友在音乐声中，体会秋风细雨所营造的音乐美。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念，以培养幼儿的创造性才能为主，鼓励幼儿多角度考虑问题，培养幼儿的发散性思维，运用即兴创造，让幼儿能积极地参与活动，表露真情实感，让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐，在宽松自由的气氛中体会欣赏到音乐的美感。活动目的1.运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。2.通过音乐欣赏启发幼儿分析^p、想象、考虑、判断的才能，培养对音乐的感知以及合作才能。3.在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。活动准备1.音乐：《小树叶》、《秋天的落叶》2.塑料袋假设干3.树叶胸饰每人一个活动过程一、在《小树叶》的音乐声中进入活动室。通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变英勇的精神，激发幼儿不害怕事物的情感。二、欣赏音乐《秋天的落叶》，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。〔一〕分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。1.欣赏A段，启发幼儿想象并表现树叶飘落2.欣赏B段，启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。3.欣赏C段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。4.欣赏A段启发幼儿想象并表现树叶宁静美。〔二〕完好表演落叶快乐的一天。1.完好欣赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。2.激发幼儿用身体，大胆表现音乐。三、在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室。活动延伸：区角活动1.美工区投放树叶、颜料等材料感受秋天的色彩美。2.在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐，让幼儿创造发现生活中的音乐，感受音乐的神奇美。3.在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。中班语言教案《秋天》活动目的1、理解诗歌内容，学会用不同的语气有表情的朗读诗歌。2、进一步认识秋天的自然风光，感受秋天的美。3、进步对文学作品的兴趣，开展想象力。4、培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。活动准备秋天景象的图画。活动过程