中班语言公开课教案《啪啦啪啦-砰！》

第25页共25页中班语言公开课教案《啪啦啪啦—砰！》中班语言公开课教案《啪啦啪啦—砰！》。【活动目的】1、在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话气氛。2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探究的乐趣。【活动准备】1、ppT课件实物：红薯、萝卜、土豆、花生、假设干；2、纸箱一个。【活动过程】一、认识小鼹鼠。1、今天老师带来了一位动物朋友，我们一起来猜猜看，它是谁？我们一起请它出来吧！这是一只得意的小鼹鼠。2、老师提问：知道小鼹鼠的家住在哪里吗？今天，老师想给小朋友们讲一个关于小鼹鼠搬家的故事，它的名称是《啪啦啪啦-砰》。3、看图片老师引导幼儿初步理解故事内容：师：哇！有一天，天上下起了大大的雨，地面上积满了水。然后，这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼹鼠的家里。看看小鼹鼠在做什么？4、小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的家！二、小鼹鼠找新家：1、小鼹鼠出发了。〔1〕啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛？〔2〕小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的时候会发出什么声音？挖着挖着，你觉得他撞到了什么？地底下有什么呢？〔3〕到底撞到了什么呢？〔出示实物，让幼儿摸摸感受一下。〕〔4〕对了，这个东西是长在地底下的，而且吃起来味道甜甜的。小鼹鼠张开大嘴巴啊呜，真甜，原来是个香喷喷的红薯呀。2、小鼹鼠又继续向前找家了。〔1〕啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！这次又撞到了什么呢？〔〕你从哪里看出这是一个萝卜？〔2〕你们看的真仔细，萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。谁能告诉我，萝卜长在哪里的？〔3〕原来啊，地底下长着好多好吃的东西，除了红薯、萝卜，猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦，砰！还会撞到什么？3、小鼹鼠认识更多在地下的动物。师：小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会砰到什么呢？我们再往下看看吧！〔1〕原来啊，地底下不仅长着好多好吃的东西，还生活着许多的动物呢！那接下来小鼹鼠会遇到什么呢？〔2〕啪啦啪啦小鼹鼠又开场找新家了，突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖山洞呢？〔3〕噢！原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢！两个好朋友见面会说什么呢？4、游戏我是小鼹鼠请幼儿来当小鼹鼠，试试看会在地底下撞到什么？老师把盒子当地底下，幼儿学鼹鼠动作，看能砰到什么，拿出来告诉大家。三、议一议：拓展活动。那除了在故事中看到的动植物，小朋友回去还可以和爸爸妈妈一起想一想：还有哪些植物、动物或者是小昆虫的家是在地底下的，好吗？【以下为赠送相关文档】精选教案阅读中班语言优质教案《啪啦啪啦——砰》活动目的：1、通过小鼹鼠找家发出的啪啦啪啦--砰的声音线索中，理解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。3、在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话气氛。活动准备：1、ppT课件;实物：红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋艿等假设干个。2、纸箱一个。活动过程：一、听一听：认识不同声音。1、今天，周老师带来了几只喇叭(课件)什么颜色的?2、这个喇叭里面藏着好听的声音。想先来听听哪只喇叭的声音?(1)那先来听听红喇叭发出的声音【火车声】(2)耳朵真灵!刚刚红喇叭发出什么声音?学给我听听。刚刚发出的声音是什么样的?(卡擦卡擦，呜火车的汽笛声。)〔教案出自：〕做过过车吗?坐过火车到哪里去?3、我们来听听绿喇叭发出的声音。这个声音有点难，不知道你们能说出来吗?(放钟摆的声音)(1)不知道?老师来告诉你，你们家里有没有告诉你时间的那个?(老师动作演示)(2)对了，是钟摆发出来的声音。4、(黄色喇叭)哎呀!那这只喇叭里藏着什么声音呢?(2)啪啦啪啦砰--是什么声音呢?二、说一说：故事中的精彩。(一)小鼹鼠搬家的原因：1、先来认识一下故事里得意的小动物。(第一张幻灯片)2、它是谁?(幼儿自由说)(1)唉!这个小动物很得意，它在跟我们玩捉迷藏呢，露出一个小脑袋，猜猜它是谁?(你觉得它是谁)(2)它到底是谁?出来吧!让我们认识一下你。一起告诉我它是谁?对了，这是一只得意的小鼹鼠。3、知道小鼹鼠的家住在哪里吗?这就是小鼹鼠的家，它的家住在地底下。4、哇!有一天，天上下起了大大的雨，地面上积满了水。然后，这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼹鼠的家里。提问：你从哪里看到小鼹鼠的家漏水了?(你走过去指给周老师看看。对!这说明雨下的很大，水都积起来了，叫积水。5、你们看小鼹鼠在干什么?(它拿着家里的瓶瓶罐罐在接水。)6、小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的?家。(二)小鼹鼠找新家：1、小鼹鼠出发了(幻灯片)(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛?(2)小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的时候会发出什么声音?挖着挖着，你觉得他撞到了什么?地底下有什么呢?(3)到底撞到了什么呢?(幻灯片)周老师把它撞到的东西拿给你们看看。(红薯)(4)对了，这个东西是长在地底下的，小鼹鼠啪啦啪啦，砰!撞上去了，一看这是什么呀?〔教案出自：〕小鼹鼠张开大嘴巴啊呜，真甜，原来是个香喷喷的红薯呀。2、小鼹鼠又继续向前找家了。(1)(出示幻灯片)啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭!--?你从哪里看出这是一个萝卜?(2)你们看的真仔细，萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。谁能告诉我，萝卜长在哪里的?(3)原来啊，地底下长着好多好吃的东西，除了红薯、萝卜，猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦，嘭!还会撞到什么?(4)小结：好!孩子们刚刚讲的有的是长在地底下，小鼹鼠会嘭!的一声撞到，但有些是长在地面上、长在树上的，小鼹鼠能砰到吗?(三)小鼹鼠认识更多的植物。1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会砰到什么呢?我们用手来做只小鼹鼠，到地底下啪啦啪啦钻一钻，猜猜会碰到谁?(谁愿意来当小鼹鼠?)2、我们来帮他说一说：啪啦啪啦，嘭!(幼儿出示实物)(1)哦!原来花生也长在地底下的。(2)啪啦啪啦砰!碰到谁了?胡萝卜长在哪里的?(3)啪啦啪啦砰!是什么?(红薯)看来地底下红薯长了好多啊。(4)啪啦啪啦砰!--芋头也是长在?地底下的。3、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到能嘭到这么多长在地底下的好吃的东西。(四)鼹鼠和他的好朋友。1、小鼹鼠你有继续往前啪啦啪啦，看!他摸到一只大萝卜!咦?小鼹鼠你看，已经挖了一条长长地地洞了。突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖山洞呢?2、噢!原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢?三、议一议：拓展活动。小朋友可以和爸爸妈妈一起想一想：我们吃的东西是长在地上的还是下长在地底下的?幼儿园中班语言教案范文：啪啦啪啦—砰【活动目的】1、在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话气氛。2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探究的乐趣。【活动准备】1、ppT课件实物：红薯、萝卜、土豆、花生、假设干;2、纸箱一个。【活动过程】一、认识小鼹鼠。1、今天老师带来了一位动物朋友，我们一起来猜猜看，它是谁?我们一起请它出来吧!这是一只得意的小鼹鼠。2、老师提问：知道小鼹鼠的家住在哪里吗?今天，老师想给小朋友们讲一个关于小鼹鼠搬家的故事，它的名称是《啪啦啪啦-砰》。3、看图片老师引导幼儿初步理解故事内容：师：哇!有一天，天上下起了大大的雨，地面上积满了水。然后，这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼹鼠的家里。看看小鼹鼠在做什么?4、小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的家!二、小鼹鼠找新家：1、小鼹鼠出发了。(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛?(2)小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的时候会发出什么声音?挖着挖着，你觉得他撞到了什么?地底下有什么呢?(3)到底撞到了什么呢?(出示实物，让幼儿摸摸感受一下。)(4)对了，这个东西是长在地底下的，而且吃起来味道甜甜的。小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜，真甜……，原来是个香喷喷的红薯呀。2、小鼹鼠又继续向前找家了。(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰!这次又撞到了什么呢?你从哪里看出这是一个萝卜?(2)你们看的真仔细，萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。谁能告诉我，萝卜长在哪里的?(3)原来啊，地底下长着好多好吃的东西，除了红薯、萝卜，猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦，砰!还会撞到什么?3、小鼹鼠认识更多在地下的动物。师：小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会砰到什么呢?我们再往下看看吧!(1)原来啊，地底下不仅长着好多好吃的东西，还生活着许多的动物呢!那接下来小鼹鼠会遇到什么呢?(2)啪啦啪啦小鼹鼠又开场找新家了，突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖山洞呢?(3)噢!原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢?4、游戏“我是小鼹鼠”请幼儿来当小鼹鼠，试试看会在地底下撞到什么?老师把盒子当地底下，幼儿学鼹鼠动作，看能砰到什么，拿出来告诉大家。三、议一议：拓展活动。那除了在故事中看到的动植物，小朋友回去还可以和爸爸妈妈一起想一想：还有哪些植物、动物或者是小昆虫的家是在地底下的，好吗?幼儿园中班优秀语言教案《啪啦啪啦——嘭》活动目的：1、通过小鼹鼠找家发出的啪啦啪啦--嘭的声音线索中，理解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。3、在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话气氛。活动准备：1、ppT课件;实物：红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋艿等假设干个。2、纸箱一个。活动过程：一、听一听：认识不同声音。1、播放课件：几只喇叭什么颜色的?2、喇叭里面藏着好听的声音。我们一起来听听。3、黄色喇叭喇叭里藏着什么声音呢?4、啪啦啪啦砰--是什么声音呢?二、说一说：故事中的精彩。(一)小鼹鼠搬家的原因：提问：你从哪里看到小鼹鼠的家漏水了?小鼹鼠在干什么?小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新家。(二)小鼹鼠找新家：1、小鼹鼠出发了(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛?(2)它挖的时候会发出什么声音?挖着挖着，你觉得它撞到了什么?地底下有什么呢?(3)猜一猜到底撞到了什么呢?2、小鼹鼠又继续向前找家了(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭!--?碰到什么了?(2)萝卜长在哪里的?它还会撞到什么?小结：好!孩子们刚刚讲的有的是长在地底下，小鼹鼠会嘭的一声撞到，但有些是长在地面上、长在树上的，小鼹鼠能嘭到吗?(三)小鼹鼠去认识更多的植物1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会嘭到什么呢?我们用手来做只小鼹鼠，到地底下啪啦啪啦钻一钻，猜猜会碰到谁?2、我们来帮他说一说：啪啦啪啦，嘭!3、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到能嘭到这么多长在地底下的好吃的东西。(四)鼹鼠和他的好朋友。1、小鼹鼠又继续往前啪啦啪啦看!他摸到一只大萝卜!咦?小鼹鼠你看，已经挖了一条长长地地洞了。突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖山洞呢?2、噢!原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢?三、议一议：拓展活动。小朋友和爸爸妈妈一起吃饭时，可以和他们一起想一想：我们吃的东西是长在地底下的还是长在地上的?中班语言公开课教案《礼物》幼儿园中班科学教案：礼物教学目的：1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。教学准备：金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。活动过程：一、引导幼儿猜猜老师手中之物，调动幼儿参与活动的积极性。师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听一听故事《礼物》。二、老师边操作边分段讲述故事，引导幼儿理解故事的内容。1、师讲述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？〔伤心、难过〕2、师讲述故事第二段：谁走过来了？白兔看见小树丫丫了吗？它在干什么呢？〔幼儿自由地讲述〕小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？〔很痛〕师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？〔幼儿自由讨论，进展讲述〕3、老师讲述故事第三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？4、老师继续讲述故事的最后一段〔小狗走过树下这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。〕师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶？为什么它们摘不到树叶？丫丫把金色的树叶送给了谁？为什么要送给小象呢？〔因为小象帮助了丫丫〕三、老师完好讲述故事，幼儿欣赏。师：故事好听吗？我们再来听一遍。〔幼儿完好地欣赏故事〕师：小朋友，你们喜欢故事里的谁呢？为什么喜欢它？〔喜欢小象、帮助别人〕当别人有困难的时候，我们应该去关心、帮助他。小朋友，你帮助过别人吗？你帮助过谁？你是怎么帮助他的？〔引导幼儿与自己的好朋友讲讲〕师：帮助别人后，你心里觉得怎样？〔快乐、开心〕师小结：帮助别人是一件很快乐的事情。四、活动延伸：做礼物。师：小朋友，有没有人帮助过你呢？你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢？老师给你们准备了许多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮助过你的人。中班语言公开课教案：微笑活动目的：1、引导幼儿学惯用“我愿意-，让他们快乐”的句型大胆表达画面内容和个人思想经历。2、懂得让别人快乐是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐。3、开展幼儿的感受力和口语表达才能。活动准备：小鸟、大象、小兔、小蜗牛图片，课件活动过程：1、谈话导入：我们小朋友天天在一起做游戏、学本领。每个人都找到了许多好朋友，那你和朋友在一起觉得怎么样？〔幼儿自由表述〕森林里住着许多得意的小动物，今天，它们想为朋友做事，让朋友每天都快乐。2、学习运用“我愿意-，让他们快乐”的句型表达小动物愉快的心情。〔1〕出示小鸟图片老师：看，谁先来了？你觉得小鸟会为朋友们做什么事？为什么？幼儿猜想。老师：这只小鸟今天他做了什么事呢？我们一起仔细听一听。课件展示音符图倾听老师录音朗读句型：我愿意为朋友们唱歌，让他们快乐。老师：小鸟告诉我们什么？他是怎么说的？个别表述，再集体复述。〔2〕出示大象图片，结合课件展示详细内容。老师：谁也来了？你觉得大象愿意为朋友们做什么事让朋友快乐呢？课件展示木头与房子。老师：谁愿意帮大象来介绍？记住：要象小鸟那样用清楚的告诉大家“我愿意-，让他们快乐”。引导个别学习运用句型表述，集体复述。〔3〕出示小兔图片，结合课件展示“送信”内容。老师：如今是谁？仔细看，他为朋友做了什么事？谁来帮小兔介绍，要像大象那样说的又清楚又连接。个别幼儿学习运用句型在集体面前表述。〔4〕出示蜗牛图，结合课件展示“微笑”内容。老师：那小蜗牛做了什么呢？展示课件，集体学一学微笑的表情老师：原来他是把微笑送给了好朋友，我们一起来帮蜗牛说一说。集体运用句型表述。〔5〕结合课件完好朗读诗歌内容，并为诗歌取名字。老师：这么充满爱心与快乐的诗歌，还缺少了什么？你们觉得哪一个名字更合适这首诗歌。我们就用“微笑”作为诗歌的名字，一起再来朗读一遍吧。〔6〕讨论:为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？大家为什么喜欢小蜗牛的微笑？幼儿分组交流，再派一名代表讲述本组的理由。老师小结：小蜗牛虽然才能很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，所以把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都喜欢它的微笑。3、尝试“运用我愿意-，让他们快乐”的句型，大胆表达个人经历和思想内容。〔1〕老师：刚刚小鸟、大象、小兔、蜗牛都告诉我们他们愿意为朋友做不同的事情，让他们的朋友快乐。我们也有许多朋友，那你愿意为朋友做什么呢？请你象小动物那样清楚的告诉大家。〔2〕幼儿尝试“运用我喜欢-，让他们快乐”的句型表述。〔3〕将幼儿创编的代表性句子整合起来与前面的内容完好朗读。4、活动延伸：绘画活动“我愿意为朋友做的事”。附：创编诗歌：微笑小鸟说：我愿意为朋友们唱歌，让他们快乐。大象说：我愿意为朋友们搬木头盖房子，让他们快乐。小兔说：我愿意为朋友们送信。让他们快乐。中班语言公开课教案《伞》【活动目的】1、理解并学说儿歌，知道为小动物们匹配最适宜的伞。2、想一想、说一说，尝试仿编儿歌，开展口语表达才能。3、愿意扮演角色，表演儿歌，体验互动游戏的快乐。【活动准备】大树、蘑菇、荷叶背景图，与儿歌内容有关的小动物标记图，与儿歌内容相匹配的白板课件。【活动过程】一、出示草地背景图，引出三只小动物。今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧！谁来了？〔拖出小鸟〕来，小鸟出来飞一飞吧。咦，这又是谁来了？〔点出蚂蚁〕小蚂蚁来爬一爬吧，再爬回小椅子。〔幼儿学小蚂蚁爬〕听！是谁在叫？〔播放青蛙叫声〕小青蛙跳一跳。〔点出青蛙〕瞧！淘气的小青蛙跳出来了，它们三个在草地上玩得可开心了。二、为小动物找适宜的伞挡雨，初步学习儿歌前半局部。〔播放下雨的声音，____画面出现雨点〕哎呀，怎么了？雨越下越大，小动物该怎么办呢〔幼儿为小动物想方法〕在图上找找看，有什么可以给小动物们挡雨做伞呢？〔幼儿自由说，引出大树是伞，蘑菇是伞，荷叶是伞〕你们发现了这么多，那这些伞最适宜哪个小动物呢？为什么？好，那如今谁来送小动物们去躲雨呢？〔请三个幼儿在白板上操作将小动物送到适宜的伞下躲雨，并问你想送哪个小动物去躲雨，你把它送到了什么伞下。〕你们给小动物们找到了适宜的伞，老师还把它编成一首儿歌呢！一起来听一听吧。〔老师朗读儿歌前面三句〕刚刚你听到了什么？儿歌里的雨声是怎么说的？〔幼儿模拟下雨声〕老师今天还带来了大树伞、蘑菇伞、荷叶伞，你想表演哪个小动物，就躲到哪把伞下，老师来扮演哗啦啦的雨，雨落到哪把伞上，躲在下面的小动物就一起来说说儿歌，好了，去吧。第二遍换角色表演，还想玩一遍是吧？那你重新扮演另外一个小动物，并躲到适宜的伞下面。三、猜一猜、想一想，利用连线游戏继续学习儿歌后半局部。〔换花园背景图〕刚刚我们扮演的小鸟、小蚂蚁、青蛙在草地上，还有些小动物在花园里，找一找花园里都有哪些小动物？〔用放大镜找出小瓢虫、小鸡、乌龟、松鼠〕花园里也下着雨呢，那它们用什么做伞躲雨呢？请你想一想。〔引导幼儿自由说一说，可以用儿歌里的话说，说到鸡妈妈的翅膀，老师可以当翅膀，幼儿躲。〕〔切换四个小动物及相应伞的页面〕刚刚小朋友们为小动物找到了各种各样的伞躲雨，老师这里也有一些伞，都有些什么伞呢？请你说说这些小动物最合适找哪一把伞躲雨呢？〔根据幼儿讲述老师连线〕〔加掌声〕啊，掌声响起来了，看来我们小朋友都说对了。〔切换画面，小动物都躲到伞下〕看，小动物们都躲到伞下了，咦，小瓢虫是怎么躲的呢？哦，它是钻到花瓣下的，〔强调动词：钻〕那小鸡呢？它扑进妈妈的翅膀〔请幼儿学扑的动作〕还有谁来说说别的小动物？小乌龟是缩进甲壳？还有哪个它翘起大尾巴做伞。来，做一个翘尾巴的动作。小朋友们说得真好，把你们刚刚说的也编到儿歌里去。四、完好朗读儿歌，并为儿歌取名字。那我们把儿歌前面的连起来完好地说一说吧。〔画面切换为与儿歌对应的图片，前面是雨点，后面是小动物及相应的伞〕我们一起来给儿歌取一个名字吧？你们想扮演小动物躲雨吗？〔〕请你们来选一个小动物标记贴在衣服上，都贴好了吗？如今看这边，儿歌说到哪个小动物，哪个小动物就站起来一边说儿歌一边表演。〔儿歌表演两遍〕五、完毕活动。〔切换所有小动物在草地上玩的图片〕咦，雨停了，小动物又可以出来玩了，让我们跟着音乐一起跳起来。不过请你听好了音乐，要是又下雨了，你得像小动物们一样会躲雨哦。你是怎么躲雨？你们可以互相合作表演，我们来做把伞吧。我们再到外面去玩一玩。附儿歌：伞哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树是伞！哗啦哗啦，下雨啦，小蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇是伞！哗啦哗啦，下雨啦，青蛙跳到荷叶下，荷叶是伞！哗啦哗啦，下雨啦，小瓢虫躲到花瓣下，花瓣是伞！哗啦哗啦，下雨啦，小鸡钻进妈妈的翅膀，翅膀是伞！哗啦哗啦，下雨啦，乌龟缩进小甲壳，甲壳是伞！哗啦哗啦，下雨啦，松鼠翘起大尾巴，尾巴是伞！中班语言公开课教案《朋友》幼儿园中班语言教案：朋友活动目的：1.理解诗歌内容，根据诗歌的线索大胆想象，仿编〔语言领域〕。2.寻找事物间的相关连局部，并学习配对。准备：课件实物锁和钥匙活动过程：一