中班科学活动教案：不怕冷的企鹅

第15页共15页中班科学活动教案：不怕冷的企鹅中班科学活动教案：不怕冷的企鹅。活动目的：1、理解企鹅的身体构造te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。2、知道企鹅在南极的特殊生活环境，学习词语：“冰天雪地”、“摇摇摆摆”等。3、对探究动物的生活环境和动物本身兴趣。活动准备：1、图片〔企鹅〕在南极生活的其他动物的图片、地球仪一个。2、幼儿用书人手一册、动物世界类的碟片。。活动过程：1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。〔1〕老师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活，冰天雪地里，玩得真快乐。〔2〕请幼儿猜猜是什么动物。2、老师出示图片，让幼儿观察。3、幼儿观察幼儿用书，感知企鹅的外形特征和生活习性。老师提问：〔1〕这是什么动物？它们是什么样子的？〔2〕他们走起路来是怎样的？请你学一学。〔3〕企鹅有那些本领？你知道企鹅喜欢吃什么？〔4〕企鹅生活在那里？〔南极〕那里的天气是这样的？〔5〕企鹅怕冷吗？为什么？你知道那些不怕冷的动物也喜欢在南极生活？〔出示相应的动物图片〕4、播放关于南极动物的影像资料，充分感知冰天雪地的南极环境，以及各种南极动物。并向幼儿重点介绍关于企鹅的生活趣事。重点介绍企鹅的身体特征，生活习性以及生宝宝的过程。5、老师小结。南极是非常冷的地方，那里也生活着一些动物，企鹅就是不怕冷的动物之一，它们非常愉快地生活在冰天雪地的南极。活动延伸：1、让幼儿搜集动物过冬的图片、故事等资料，布置主题墙。2、引导幼儿根据企鹅的特点进展归类，总结禽类的特点，并与应经认识的禽类动物进展比拟。3、引导幼儿互相介绍本地动物的过冬方式。COm【以下为赠送相关文档】精选教案阅读中班优秀科学教案《不怕冷的植物》【活动目的】1、理解一些常见的植物过冬方法，知道常绿树和落叶树的不同。2、学习与同伴一起交流，感受互相交流带来的乐趣。【活动准备】长风公园，观察过秋天时物的样子。【活动过程】一、观察公园里的植物。提问：请小朋友们找一找，如今公园里的树和我们原来看到的有什么不一样？哪里不一样？二、谈谈自己的发现。1、你们刚刚看到了哪些植物？他们有什么变化？2、有没有没有变化的植物？他们是什么？3、那你们知道为什么到了很多植物都变得光秃秃的，不长叶子了呢？小结：原来公园里的竹子、松树都是不怕冷的，到了冬天仍然披着绿绿的外衣，另外一些植物都变得光秃秃的了，这让才能让他们有足够的养分来过冬。()我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树，而那些会掉树叶的、如今已经光秃秃的树叫做落叶树。三、小结1、原来公园里的松树等等都是不怕冷的，到了冬天仍然披着绿绿的外衣，另外一些植物都变得光秃秃的了，这让才能让他们有足够的养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树，而那些会掉树叶的、如今已经光秃秃的树叫做落叶树。2、请你们来数一数这里有几棵落叶树和几棵常绿树。小班科学教案：冬天到了，我不怕冷幼儿园小班科学教案：冬天到了，我不怕冷活动目的1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。2、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的穿着变化。3、学习词汇：冷、暖和。活动准备1、兴趣练习-冬天的衣服2、活动器械假设干，每人一条皱纹纸。活动过程一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进展谈话。1.提问：你站在这里感到怎么样？〔很冷〕2.老师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？〔幼儿自由议论〕3.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？〔风会把皱纹纸吹得很高很高〕4.让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉？5.老师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。二、让幼儿回到教室自由谈话。1、老师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？2、提问：想什么方法，能使我们暖和起来？〔要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体〕3、老师：在幼儿园用哪种方法？〔多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等〕三、热身运动〔跳跃、搓手、弯弯腰等活动〕四、户外活动1、幼儿自选活动器械进展活动。老师提出活动平安要求。2、完毕活动老师：如今身子感觉怎么样了？还感到冷吗？3.请幼儿与老师一起拾掇好器材回教室。小班科学教案范文：冬天到了，我不怕冷小班科学教案：冬天到了，我不怕冷活动目的1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。2、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的穿着变化。3、学习词汇：冷、暖和。活动准备1、兴趣练习-冬天的衣服2、活动器械假设干，每人一条皱纹纸。活动过程一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进展谈话。1.提问：你站在这里感到怎么样？〔很冷〕2.老师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？〔幼儿自由议论〕3.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？〔风会把皱纹纸吹得很高很高〕4.让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉？5.老师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。二、让幼儿回到教室自由谈话。1、老师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？2、提问：想什么方法，能使我们暖和起来？〔要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体〕3、老师：在幼儿园用哪种方法？〔多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等〕三、热身运动〔跳跃、搓手、弯弯腰等活动〕四、户外活动1、幼儿自选活动器械进展活动。老师提出活动平安要求。2、完毕活动老师：如今身子感觉怎么样了？还感到冷吗？3.请幼儿与老师一起拾掇好器材回教室。小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》【活动目的】1、简单理解企鹅的外形特征及生活习性。2、能在老师的带着下学习企鹅一起做运动。3、感受企鹅冬天不怕冷的精神。【活动准备】视频、课件。【活动过程】一、导入观看企鹅视频，引起幼儿兴趣。师：在冰天雪地的南极，天气非常寒冷，(.教案出自：)没有花草树木，也没有小狗小猫，只有谁不怕冷呢?我们一起来看一看。二、观看课件，理解企鹅的外形特征和习性。1、提问：企鹅的羽毛是什么颜色的?有几只翅膀?它是怎样站?怎样走路的?请幼儿学一学企鹅的动作。2、提问：为什么企鹅不怕冷呢?再继续观看课件，理解企鹅的习性。师：企鹅的身上有厚厚的脂肪，而且天虽然冷，可是企鹅还在不停的运动，所以它不怕冷。三、学习小企鹅和老师一起做运动。师：我们一起来学学不怕冷的小企鹅，到户外去运动吧。中班安康教案《冬天不怕冷》活动目的1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的穿着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。4、学习词汇：冷、暖和。5、初步理解安康的小常识。活动准备小皮球、羊角球假设干个，每人一条皱纹纸。活动过程一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进展提问、谈话。1、你站在这里感到怎么样?(很冷)2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由议论)3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样?!..!(风会把皱纹纸吹得很高很高)4、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人害怕)5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。二、让幼儿回到教室自由谈话。1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?2、想什么方法，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代平安问题。五、等每个幼儿的小手热呼呼时完毕活动。问：如今身子感觉怎么样了?(很暖和)是不是还感到冷啊?六、请幼儿与老师一起拾掇好器材回教室。幼儿园小班社会活动：不怕冷的小企鹅活动目的：1、简单理解企鹅的外形特征及生活习性。2、能在老师的带着下学习企鹅一起做运动。3、感受企鹅冬天不怕冷的精神。活动准备视频、课件活动过程一、导入观看企鹅视频，引起幼儿兴趣老师：在冰天雪地的南极，天气非常寒冷，没有花草树木，也没有小狗小猫，只有谁不怕冷呢？我们一起来看一看。二、观看课件，理解企鹅的外形特征和习性1、提问：企鹅的羽毛是什么颜色的？有几只翅膀？它是怎样站？怎样走路的？请幼儿学一学企鹅的动作。2、提问：为什么企鹅不怕冷呢？再继续观看课件，理解企鹅的习性。老师：企鹅的身上有厚厚的脂肪，而且天虽然冷，可是企鹅还在不停的运动，所以它不怕冷。三、学习小企鹅和老师一起做运动老师：我们一起来学学不怕冷的小企鹅，到户外去运动吧。小班音乐活动教案《宝宝不怕冷》幼儿园小班音乐教案：宝宝不怕冷学习活动：宝宝不怕冷活动目的：1．感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。2．愉快运用动作表现歌曲内容。活动准备：音乐磁带。活动过程：一、熟悉歌曲内容。1．老师做锻炼动作，请幼儿猜。〔搓手、跳、跑步等〕2．在老师语言提示下，幼儿模拟老师动作。3．老师与幼儿边说歌词，边做相应动作。二、理解歌词内容。1．老师范唱，幼儿倾听。2．老师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。3．师幼完好朗读歌词。三、学唱歌曲。1．老师与幼儿速度较慢完好跟唱。2．引导幼儿唱时应跳跃些。四、根据歌词表现动作。1．鼓励幼儿边唱边即兴做动作。2．老师注意理解幼儿表演愿望。3．带着幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。幼儿园中班语言课教案《不怕冷的大衣》设计思路：《不怕冷的大衣》这个故事来自于学习活动中《寒冷的冬天》主题背景下，故事以小兔的奶奶家有一件不怕冷的大衣为线索，层层深化，作品的巧妙之处在于它并没有直接告诉孩子这样神秘的不怕冷的大衣是什么，而是在层层的悬念中，让孩子自己寻找答案。故事贴近幼儿的生活，让幼儿在欣赏故事的过程中感受、感悟不怕冷的机密是运动。活动共分为三个环节：第一环节为导入局部，引发幼儿对于不怕冷的方法的讨论；第二环节是重点，在理解故事的根底上，理解不怕冷的方法；最后环节请幼儿通过理论来对于不怕冷的方法进展进一步的稳固。活动目的：1.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。2.能积极主动的说出自己的见解。活动准备：课件活动过程：一、设置悬念1.如今是什么季节？冬天天气怎么样啊？2.冬季是一年里最冷的季节，呼呼的北风吹着，河里结冰了，还会下大雪呢！那这么冷的天气，你有什么方法让自己不冷呢？〔引导幼儿说出各种取暖方法〕3.小朋友有这么多的好方法，真不错。可是小白兔呢？它怕冷吗？但是我听说她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，还冒汗呢？小朋友你们猜猜这不怕冷的大衣是什么样的大衣呢？〔幼儿答复〕4.你们想得都很棒，让我们来听听故事里怎么说的，和你们想的一样吗？二、理解故事1.师分段讲述故事。2.提问，理解故事〔1〕小白兔为什么不肯起床？〔2〕妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？〔3〕小白兔去姥姥家时穿得什么衣服？〔4〕小白兔是怎么去姥姥家的？〔5〕小白兔怎么会这么热的呀？〔6〕小白兔拿到不怕冷