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-3-小朋友园小班健康教案《快乐跳跳跳》含反思【--小班健康教案】小班健康教案《欢乐跳跳跳》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让小朋友能乐观练习夹物双脚跳和单脚跳，能乐观主动参加户外活动，遵守集体活动规章及乐观开心的心情，初步培育小朋友不怕苦的意志，快来看看小朋友园小班健康《欢乐跳跳跳》含反思教案吧。活动目标：1、能乐观主动参加户外活动，遵守集体活动规章及乐观开心的心情。2、能乐观练习夹物双脚跳和单脚跳。3、初步培育小朋友不怕苦的意志。4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5、培育小朋友的尝试精神。活动重难点：练习夹物双脚跳和单脚跳。能自主遵守嬉戏规章，乐观参加活动。活动预备：飞盘（人手一个）自制脚丫图活动过程：（一）开头部分：1、队列练习：小朋友听口令做动作：稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等。2、小朋友拿飞盘随音乐做热身操。（二）基本部分：1、小朋友拿飞盘自由探究玩法。（跳、扔）2、结合小朋友探究，集体尝试练习：双腿夹飞盘双脚行进跳双腿夹飞盘单脚跳3、老师示范动作要点。4、设计嬉戏活动：跳跳跳嬉戏场地布置：起始线双脚夹物跳（两米五）单脚夹物跳（一米五）双脚夹物跳单脚夹物跳终止线将飞盘抛出小朋友随音乐分两组嬉戏。（三）结束部分：1、小朋友随音乐做放松活动。《欢乐跳跳跳》试验教学活动反思这次试验教学活动，我为孩子们预备了好玩的飞盘，在热身环节中，孩子们能随着音乐和我一起做活动，对飞盘的玩法有了初步的熟悉，效果较好。其次在自主探究中，孩子们玩飞盘爱好很高，有顶在头上走的、夹在腿上跳的、向上或向远处用劲抛的，孩子乐观的参加到活动中来，在嬉戏中，孩子们爱好很高，布满乐观性。在夹物跳的讲解示范中，对小班小朋友讲解示范动作要领时必需清晰，而且要多次强调，这是小朋友练习基本动作的关键，在练习双脚夹物跳这个基本动作时，先让孩子们自由尝试，然后请一名正确动作的孩子来展现，请小朋友认真观看，然后老师也来学一学，老师边做动作边讲解动作要领，最终请孩子们一起来学一学。整个过程没有直接的示范讲解，而是小朋友在前，老师在后，充分敬重小朋友的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导的不多，而且练习的次数还可以再增小朋友初步把握双脚夹物跳的动作要领后，需要通过嬉戏或提高难度来保持他们的爱好，让小朋友在开心的氛围中巩固跳的动作，避开枯燥的纯动作练习，因此，老师拔高要求单脚夹物跳，使每次练习各有侧重点，单脚夹物跳中，体现了给小朋友的活动内容应具挑战性的教育理念。由于一开头先进行示范，所以小朋友不清晰嬉戏规章，没有真正达到嬉戏的目的，孩子们对单脚夹物跳的把握有难度，但在嬉戏活动中单双脚夹物交替跳环节中，孩子们基本能达到目的。此次活动结束后，我觉得对孩子们的要求要逐步拔高，在力量上也要循序渐进，不能奢望太高，适得其反。今后工作

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