2023年新学期小学教师工作计划版

Word-24-新学期小学教师工作计划版

新学期学校老师工作方案（篇1）

一、年级同学状况分析

本班共有同学45人，其中女生22人，男生23人。本学期重点是对同学举行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使同学讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应小学环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的学校生。

一班级的学校生，对于小学的平时生活和学习还不太适应，每一项规则制度对于他们来说是需要长时光的训练。为了使同学可以及早进入角色，适应小学的生活，这就要班主任在平时生活中能有序的引领，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向同学举行有针对性的常规教导。

二、工作任务和要求

1、培养、形成良好的班风。

2、引领同学养成良好的学习习惯、生活习惯，引领同学从身边的小事做起。

3、强化与家长的联系与交流，与家长密切协作，关怀爱惜每一位同学。

4、使同学讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱惜公物，遵守纪律。

三、工作重点

1、严抓纪律、卫生，形成一定的班规、校规

2、强化思想道德教导，养成良好的行为习惯，成为一名合格的学校生。

3、养成良好的学习习惯，掌控一定的学习办法

4、强化平安教导，增加同学的自我庇护意识。

四、实行的主要措施

1、常规教导方面

（1）充分通过班队会的时光学习《一平时规》、《学校生守则》和《学校生平时行为规范》并在平时学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在年级开展评星活动，负责监督检查同学的平时行为，并在晚点时光举行一日总结，利用监督岗的汇报，评出每日之星。对表现不够好的同学，准时举行点拨、指导、强化教导。

（2）合理通过升旗仪式，重大节日，强化同学的德育教导。这学期通过元宵节、清明节和劳动节、儿童节等重大活动进行一些故意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

（3）充分发挥各项活动中的教导阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人、有集体。比如：能够通过故事会和流淌红旗的评选等活动，对同学举行思想教导。，进一步规范同学的行为习惯。

2、纪律方面

一个年级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

（1）课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到好玩、又有动力、而且能够在不知不觉中遵守纪律。因为是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

（2）课间纪律

课间是同学轻松歇息的时光，良好的课间纪律将会给囫囵校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰盛多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特征，采纳师生共同参加的方式，开展跳绳、做嬉戏、拍球等活动。使同学既健体又受教导，还能促进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示同学要注重的危急活动和场地、寓教于乐。

（3）路队纪律

为了让同学养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在年级开展路队小标兵评选活动，使同学不仅做到快，齐，静，而且可以举行自主管理。每一个路队将分离设立一个小队长，天天定时向年级汇报路队状况，准时监督、准时管理。

3、卫生方面

考究卫生很重要，俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”桌箱勤清、物品勤摆、两操勤做。

2、年级卫生：天天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，举行检查与监督。对于主动、准时打扫卫生的学生或小组，举行嘉奖。同时通过花草美化环境，并举行爱惜环境和花草的教导。

新学期学校老师工作方案（篇2）

一、指导思想：

按照小学工作方案及班级特征，深化开展班级组活动，仔细学习贯彻新课程标准，以老师专业化进展为重点，紧紧围绕小学各部门的方案，开展班级组的各项工作。努力营造班级组轻松舒畅、团结向上的氛围，精彩完成本学期小学布置的各项工作。

二、工作任务：

同事之间————生活中相互关怀，工作上相互配合；

师生之间————生活中互相敬重，教学中乐学善教；

生生之间————生活中互助亲爱，学习上比学赶帮；

家校之间————教导中擅长交流，沟通中真诚谦逊；

三、详细工作措施：

（一）年级管理方面

1、各班抓好同学平时行为规范教导，树立新的教导教学常规观，重点抓低班级同学的学习习惯和行为习惯。

2、按照各班特征，乐观开展年级文化建设活动，充分发挥榜样的示范作用，促使良好班风和学风的盛行。

3、各班主任对同学强化平安、法制、纪律教导，教导同学养成良好习惯。

4、强化家校的联系力度，乐观召开家长会，保持与家长的常常性联系，增进家长之间的育子阅历沟通，强化家校的教导合力。

（二）老师管理方面：

1、组织老师仔细学习各项规则制度，自觉遵守老师在校一平时规，自觉落实课堂教导教学常规。

2、强化集体备课，统一作业、统一进度，提升全组老师的业务水平，鼓舞本组老师互相听课，取长补短。

3、催促老师举行网络学习和网络管理，乐观参加小学论坛，开展教导教学研究。

4、乐观参加小学组织的各类教学研讨活动、教学比赛，尽可能为自己寻觅亮相机会、为本班级组争光。班级组全体老师将继续发扬“严谨、细致、扎实、创新”的工作作风，努力发扬以往的工作乐观性，使各项工作做得越发精彩。

新学期学校老师工作方案（篇3）

一、同学基本状况分析：

我们所教的六班级同学，阅读基础参差不齐，凹凸不一。从总体上看，阅读本事不平衡，尤其是部分同学阅读本事比较差，但大部分同学学习比较仔细，对阅读的爱好比较浓。部分同学课外阅读习惯差，学问面狭窄;学问运用不够灵便，理解、感悟比较深沉，语言表述本事弱，不太擅长表述自己的思想;特殊是同学的自立阅读本事差。因此新学期中，培养同学把课外阅读作为自己学习、生活的需要，让同学乐于读，自愿读，才干使其成为提升同学语文素质的有效途径。

二、教材基本内容分析：

《日有所诵》是亲近母语儿童阅读讨论中心为学校各年龄段孩子量身定做的一套经典诵读读本。它具有一些特色：

1.经典性：这是这套读本最基本的特征。该书在广泛选票的基础上，细心遴选了一些最经典的诗性文本，如儿歌、童谣、现代诗歌、古诗词曲、晨读对韵等，该书还精选了《高校》、《中庸》、古代寓言中易于记诵的章节，用经典去叩启孩子天赋之门。

2.序列化：按照生活实际状况编排。

为丰盛孩子们阅读面，促进阅读爱好，本学期阅读课上还将把名著导读融入课堂。

三、教学的详细任务(含检测内容与方向)：

阅读是搜集处理信息、熟悉世界、进展思维，得到审美体悟的重要途径。本学期将以“开阔视野，启迪才智，指导同学学习读书办法”为任务，在阅读观赏课上，激活同学的阅读爱好，培养同学语文阅读本事，养成良好的阅读习惯。

1.激活孩子的阅读爱好，让孩子喜爱 读书，和书成为好伴侣，让书成为同学的终身朋友。

2.利用引领同学诵读经典美文，堆积优秀范文，有了较丰盛的生活堆积之后，形成良好的语感。

3.能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰盛精神世界，提升综合语文素质。

4.让同学在堆积学问的同时，提升写作本事。

四、教学的主要措施及办法：

1、采纳阅读指导课、读物推举课、阅读研讨课、阅读观赏课、读书汇报课等多种课型举行阅读指导，激活同学阅读的爱好，提升他们的阅读本事。

2、常常范读，老师以深情并茂的朗读感染同学，连续同学故意注重的时光，扩高校生的词汇量，激活他们的想象力，增进他们的情感发育，从而激活同学自愿地去阅读。

3、保证同学有时光读书，通过好每周的阅读课以及天天中午的阅读时光，确保同学天天阅读时光。

4、传授有效读书办法，指导同学学会阅读，教给同学容易的读书办法，列出自读提纲。

5、与同学一起读书，准时沟通读书收获。

6、开展多彩的活动，鼓舞同学持之以恒，在读书期间开展丰盛多彩的活动。如优秀读后感评比、出色片段朗诵竞赛等，以激活爱好，巩固成绩。

7、有方案地支配作好读书笔记。

新学期学校老师工作方案（篇4）

在新课程改革的浪潮中，我以饱满的精神投入到新学期的工作中。为了寻求创新、进展，不断提升自己的专业水平，按照小学20年的教学工作方案，制定了个人的教学工作方案。

一、强化学习

面向新课程改革，教导对老师提出了更高的要求。要适应新课程试验改革，不仅要有高明的专业水平，还要有多样化的学问储备。为了不被时代淘汰，成为一名合格的老师，我们应当在一个学期的基础上，通过业余时光进一步学习新课程改革的理论学问和最新的教导理念。试着把学习渗透到每一点工作中，融入备课和讲课中。把学习放在第一位。惟独不断学习，才干不断充实自己，不断创新，不断进展。我将继续不懈努力，努力学习，成为一名适应时代进展的新型老师。

二、向科研型老师的改变

1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力让自己的课堂“开放”、“活的”、“好玩的”、“新的”、“真切的”。为了提升课堂教学的效率，我决定培养同学良好的学习习惯和爱好，让同学享受，勤奋学习，学好。想养成天天写的习惯，注重总结阅历，在课堂常规训练中有自己的特色。

2、做好新课改的各项工作。在精确     掌控以前教材的基础上，这学期我还是会坚持不懈的使用新教材，深化学习新课程标准。新学期开头，我把“如何开展小组合作学习”作为自己讨论的子课题。假如你在教学上做进一步的讨论，你会在学期末交一篇有价值的论文，并以年度讨论班的形式报告你的讨论成绩。这学期我也会很重视成长记录包的使用，让它发挥应有些作用。主要表现在：拓展成长记录袋内容，定期专人装袋，定期总结评估，鼓舞家长参加，保持教导的全都性。

3、为了提升老师的专业水平，小学组织了各种教研活动。我将乐观参与“讲评促优”、首届“老师基本功大赛”、“师徒分组验收班”、“校园评优班”等教研活动。在向别人学习的同时提升自己的专业水平。

4、教案的编写是老师必需做的工作。但如何让教案的编写更科学、更有用，我会努力突破传统备课的条条框框，写出有用、新颖、共性化的教案。

5、按照这学期的状况，小学对写作教学提出了很高的要求。我决定在写作方面下大功夫。第一，要注重自身写作水平的引领。第二，我要强化对同学的写作指导，注意同学对汉字基本笔画和结构的掌控，增加同学“练字就写”的意识，使他们具备基本的写作技能和初步的书法观赏本事。

6、“预备”、“改革”、“批准”、“帮助”、“检查”是老师的平时工作，每一项都很重要。在备课和上好课的同时，不要遗忘给希翼的同学以指导。理智一点，感性一点，用爱去协助每一个希翼的同学。最重要的是要有效，让每个希翼的同学都能在学期末有所提升。布置作业要多动脑筋，多留孩子喜爱 的作业，培养创新本事，让每个同学都不再为作业发愁。

多彩多元的社会迫切需要创新，教导也迫切需要弥漫活力和创新的老师。我会努力学习，不断提升自己的业务水平，为—X的辉煌明天贡献自己的力气！

新学期学校老师工作方案（篇5）

一、指导思想

这学期我们班结合《中学校同学守则》和《中学校同学行为习惯》，狠抓养成教导，进一步完美平时管理，从细微处特殊注意同学文明习惯和行为的培养。通过小学有利资源，结合小学工作重点和少先队工作，开展丰盛多彩的活动，不断强化年级少先队基础建设，努力开创年级工作新局面。

二、同学现状分析

这个班有19名同学，包括9名男生和—10名男生。他们接受了四个学年的教导和培训，大多数同学都养成了良好的学习和行为习惯。大部分同学成果好，素养高，上进心强，集体荣誉感强。但也有一部分同学自我意识差，学习态度不端正，学习成果差，科目偏科。五班级同学自我意识强，自制力弱。这种自相冲突要求老师运用新的工作办法，使工作更有针对性，以德服人，以理服人。这些都影响到工作的顺当开展。针对这一大状况，我决心下大力量，注意技能，因材施教，增进同学共性进展，争取这学期的年级工作再上一个新台阶。

三、工作任务

1、完美班委班子，明确分工，提升同学管理本事。学期初对原班委、班委举行了调节，让每一个班委、班委都能发挥出应有些作用，带动全班仔细学习每一节课，做好各项活动。

2、教导同学养成行为习惯，让他们成为有礼貌、卫生、文明、有纪律的好青少年。

3、加强同学集体意识、团队意识，培养集体荣誉感。

4、强化对同学明辨是非本事的培养，逐步从“他律”过渡到“自律”。

5、协作小学开展纪律卫生。

新学期学校老师工作方案（篇6）

一、年级基本状况分析：

本班共有同学25人，其中男生10人，女生15人，都为适龄儿童。

在经过了在分部两年的小学系统训练后，班里的同学顺当渡过了幼小连接以及学校低班级的阶段，具备了在校生活、学习的本事，能按小学支配的作息时光举行学习和活动;能按教师的指导参加小学的各项活动，杨凡、戴茵泠和顾怡雯三位学生在上学期的“优学网六一杯班网比赛”的活动中更以精彩的表现得到上海市低班级组一等奖;熊子涓、郑佳妮学生的同学博客也在六一杯的比赛中得到三等奖;班里初步有了一支队伍，能在班主任的指导下协作教师完成各项目标，有为年级服务的初步意识;班风纯正向上，年级舆论导向正确。

现就详细状况分析如下：

年级中的孩子普遍集体观念不强，平时习惯以自我为中心，缺少主动关怀集体、体贴他人的意识。日常桌椅歪斜，没有学生会主动排齐，看到地上的纸屑垃圾不会主动的拾起，经教师提示还要辨认是否是自己扔下的，假如不是还是不肯去捡，碰到体育课、音乐课时，离开教室时没有人主动关灯、关风扇。

平时习惯较之前有了较为显然的长进，上课、读课文、进出教室办公室、碰到教师等状况下，班中绝大部分同学能按教师提出的要求，礼貌行事;但出操时动作缓慢，踏步做操都没有精神;年级的没有形成主动工作的机制，课代表、班的职责不明确，全部的事情都要等教师当初布置，假如没有指导，同学就不知道如何处理问题。

学习习惯方面也有了长足的长进，书写习惯、课堂参加程度都有了显然的改善，学习成果也有了稳步提升。但进入三班级后，簿本的书写、格式等要求都有了较大的转变，部分同学不能在短时光里按要求做好过渡，还需在以后的一段时光里逐步改进。班内个别学习上较为困难的同学，按照开学的状况看，学习上并没有显然的改进，这部分同学在行规、学规等各方面还需要教师更多的关注。

三班级，已经是小学里的中班级了，少先队的各项活动都有了参加的资历，面向的机会和挑战并存，无数的事情需要老师在适当的时候运用适当的办法赋予适当的引导和点拨，信任在之后的年级建设过程中，利用师生间的通力合作，一定能营造一个良好的集体氛围，能让班里全部的孩子都健壮成长。

二、指导思想：

围绕庆祝建国__周年、迎接世博会等重点工作，协作小学大队部和德育处各项活动要求，结合三班级学校生的年龄特征，少先队组织建设，促进少年儿童对社会主义祖国的朴实感情，引导全班同学在少先队组织中勤奋学习、欢乐生活、全面进展。

三、详细工作和措施：

1、营造“年级建设，人人有责”的年级氛围，细化岗位，执行到人，培养集体观念。

措施：

⑴开学初引领同学认真观看教室里的细节，明确岗位，然后指导结合自己的长处或特征主动担当岗位责任。

⑵明确岗位后，指导负责该岗位的同学制定“岗位责任细则”，明确责任范围，具化责任内容，努力做到详细、细化，有可操作性和可检测性。

⑶建立平时评测制度，每周五通过午会课评比当周最佳责任岗，当选的同学在团角相应的专栏中予以表彰，记录评比结果，作为今后候选人的名单。

2、强化行为规范教导，以“学校生行为规范”为标准，结合“榜样之星”评比提高集体形象。

措施：

⑴继续强化同学的一平时规教导和学校生平时行为规范教导，明确一平时规细则，做到人人知晓。

⑵充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。

⑶用班会、晨会举行常规教导，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化。

⑷创设榜样之星活动，年级里开展竞争意识。文明礼貌的“文明之星”、遵守纪律的“纪律之星”、努力学习的“才智之星”和热爱劳动的“小蜜蜂之星”。

3、加强年级中队角、争章园地等宣扬阵地的作用，设立年级文化栏，体现年级特色，设立图书角倡导阅读风气，设立光彩榜准时出示养成方面的成果，树立榜样，带动全体。

⑴布置年级文化墙，墙面内容以呈现班中同学风采，年级公约，班歌，班徽，年级口号等为主，以体现本班的特色。

⑵设立图书角，倡导阅读风气。

⑶设立荣誉榜，以达见贤思齐之效。

⑷布置“课内课外”专栏，准时出示班中的优秀作业、课外讨论成绩、课内相关学问的背景资料等，体现学习过程，激活学习乐趣。

3、强化队伍建设，培训制度化，交给工作办法，激活工作热烈。

措施：

⑴推荐出新一轮的班，举行班的训练，指导。尽快融入平时的工作中去。

⑵做好班的竞选工作，树立班的竞争意识。

⑶确定工作方针：

a、平等：每个队员，不论成果如何、纪律如何、担任什么职务，在少先队组织中都是平等的，没有身份的凹凸之分。

b、敬重：少先队是少先队组织为其他队员服务的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应当敬重，没有权利发号施令。

c、尽职：对自己负责的工作切实负起责任，不辜负其他队员的相信。

d、主动：有问题不推诿，迎难而上，不等不靠。

e、团结：与中队委员会的其他队及全体队员团结全都，共同配合，充分调动、发挥每个人的智慧。

f、创新：敢于献计献策、发表自己的看法，乐观为少先队工作。

4、通过主题活动、争章活动等教导契机，强化行为规范训练，提高综合素养。

措施：

⑴每月按照主题活动、争章活动的要求，布置各项工作，做到人人明确要求，个个乐观投入，过程具体记录，先进准时发扬。

⑵年级中每周提出一个行为规范的小要求，降低达成难度，积沙成塔，在逐步提高同学综合素养的过程中，不断举行乐观加强，并让同学在训练过程中不断体悟胜利的喜悦，进而成为继续努力的动力。

四、每月工作方案：

九月：

1、小结假期状况，进行开学典礼。

2、召开第一次班队工作例会，制定年级工作方案，布置工作。

3、参与“手拉手颂祖国”歌咏活动，学唱2首爱国主义歌曲，并在老师节形成班班有歌声，好歌送尊师的良好氛围。

4、乐观参加“祖国在我心，世博伴我行”学问比赛，暨庆国庆活动，内容包括国旗、国歌、国徽、世博学问问答;“我爱记歌词”爱国主义歌曲接唱等。

5、本月“行为规范周周练”要求：坐姿端正;进出教室、办公室有礼貌;保持桌椅下地面干净;个人卫生人人过关。

6、争章活动：家务章

十月：

1、乐观预备及参加少先队沪太一小其次十二次代表大会，让队员在自主设计少代会的活动中，体悟制造的欢乐，增加队员当家作主的意识。

2、结合建国纪念活动，，发动同学广泛收集资料，以小组为单位制作小报，在此过程中体味祖国的进展变化，形成民族骄傲感和爱国主义思想。

3、布置温馨教室中的年级特色部分，班名、班标、年级公约、年级吉利物等月内上墙，形成年级文化。

4、本月“行为规范周周练”要求：课前两分钟坐正齐诵古诗;带齐课业用品;课间文明歇息，不在走廊喧哗;午间读书读报养成习惯。

5、争章活动：礼仪章

十一月：

1、乐观参见“小手牵大手，礼仪迎来宾”活动，制作发送“世博文明腕带”，提倡市民共同告辞陋俗，养成良好习惯，做好东道主，乐观参加各项迎世博活动。

2、参与“手拉手，小康生活心里装”活动，开展与长辈手拉手，了解小康生活哪里来;与智障儿童手拉手，小康生活出小力;与外来务工子女手拉手，向往和睦与美妙;与远方同伴手拉手，心连心绘小康的系列活动，引领少年儿童沟通和体味家庭、社会、祖国的新进展，利用书信、互访、绘画等形式共绘小康社会的雄伟蓝图，激励队员为建设小康社会做预备、作贡献。

3、本月“行为规范周周练”要求：自己预备饭袋，带好午餐用具，不让家长再送;取饭盒有秩序，放餐具叠整齐;用餐时不说话，用餐后自觉整理周边环境;珍惜粮食，尽量把午餐吃完，不挑食。

4、争章活动：手拉手章

十二月：

1、乐观参与“课间嬉戏手拉手，文明可爱迎世博”活动，倡议队员和同伴携手共玩文明嬉戏，做可爱的上海人，用文明行为迎世博，争得校级“戏耍之星”称号。

2、乐观预备“嬉戏玩玩乐，爱心大行动”暨庆元旦活动，义卖物品做好记录，设计好展台布置计划，活动后表彰先进，争得“爱心大使”的荣誉称号。

3、本月“行为规范周周练”要求：课堂上用心听讲，不做与学习无关的事;乐观思量，乐观参加，发言先举手，站直再开口;努力延伸注重力保持时光，提升课堂学习效率;去专用教室上课途中不嬉笑，自觉保持专用教室的干净，保持教室专用各项器具的完好。

4、争章活动：小试验章

一月：

1、以“欢乐中队”评估表为建设欢乐集体的任务及评价标准，乐观参评本学期校级欢乐中队的集体。

2、在班中开展“我是学习小能手”、“伸出手共长进”等学习活动，发扬学习先进，组织介绍学习能手的学习办法，组织学习能手与学困生牵手，协助他们提升学习成果。

3、本月“行为规范周周练”要求：按时仔细完成作业;书写端正，格式规范;通过点滴时光做好复习工作;有问题主动实行有效办法解决。

4、结束工作：上交各项表格、完成工作小结。

新学期学校老师工作方案（篇7）

一、指导思想：

新学期，本组将仔细学习并执行上级各项要求，结合小学教导教学工作精神，以课堂教学为中心，以培养同学良好学习习惯和培养同学爱好为重点，以实现有效数学教学为任务，着力讨论数学课堂教学中存在的详细问题，继续执行教学常规、优化教学过程、全面提升数学老师的课堂教学水平及业务本事。

二、备课重点：

1、仔细学习和领悟新的课程标准，扎实开展讨论活动，优化教学方式，提倡自主、合作、探索的学习方式。

2、利用集体备课，提升课堂教学的质量，增进新课程标准的实施。

三、备课内容：

一至三班级每个单元的教学内容、重点、难点及突破重、难点的办法，同学简单出错的地方、教学策略等等。

四、备课任务：

按照教导局文件的精神，小学集体备课组是小学教研组织的重要组成部分，是校本教研的主体之一。在小学的教导教学中起着重要的作用。强化备课组建设是当前小学教学管理中的一项重要工作。为了强化备课组建设，进一步搞好集体备课工作，充分发挥备课组的作用，努力提升课堂教学效益，大幅度提升我们老师的教学质量，提升课堂教学效果，更好地培训师资，加大对“自主、综合、拓展、创新”试验的应用和开展。强化集体备课，改革备课形式，搞好学问的整合及学科之间的衔接，已成为必定。

讨论集体备课，首先是讨论集体备课在教学中的作用是以沟通、交换新教学信息和新的教学办法、手段为主，老师之间相互拓展猎取信息的渠道和来源，以弥补个人信息量的不足，将他人提供的信息为我备课所用。第二，是讨论在学校学区范围内如何搞好集体备课，探究搞好集体备课的途径和办法，制定切实可行的集体备课制度，让其妥帖有效的开展下去；同时结合本学区实际制定与之行之有效的激励政策、措施。力争把学科的集体备课、集体教研提高到一定的水平高度，力争大面积提升教导教学质量。

五、备课的时光、地点：

时光：每双周星期三一下午第七八节课。

地点：三楼小会议室。

六、备课的目标要求和步骤：

（一）备课组的工作目标

1、学期初讨论制定学科教学方案，确定教学进度、举行集体备课分工和提出基本要求。

2、学习本学科课程标准，强化教学的针对性。

3、讨论教材，组织集体备课，制订本学科教学案。

4、确定符合本班级、本学科特征的教学办法，改革教法，提升课堂教学效益。

5、制订优生优培、学习困难生提升和分层次教学的方案和措施。

6、备课组以随机讨论和集中讨论相结合，间周活动一次。

（二）备课组的工作要求

1、本学期的集体备课，要求根据教导局文件，做到人人明了，人人掌控，人人按规定办，组织老师仔细学习关于集体备课的有关规定。

2、集体备课要做到“一个结合，两个发挥，四定六统一”，即集体备课与个人相结合。发挥骨干老师的的作用，发挥集体才智；定时光，定地点，定内容，定主备人；统一教学案，统一要求，统一进度，统一重难点，统一练习题，统一单元测试。

3、集体备课要做到“四备”、“四精”。“四备”即备课标、备教材、备学情、备教法。“四精”即细心设计教案、细心创设情景、细心挑选例题和习题、细心挑选教法。

（三）集体备课的步骤

第一步，分工。将课时备课由备课组长分给每个备课老师，提出总体要求和重点内容，主备人开头备课，并复印教案或者制作成电子教案，做到人手一份。

其次步，研究。由主备人介绍自己的教案设计思路，其他老师参加研究，仔细讨论，研究重点放在教学的重要环节上，并达成共识。或组织说课，说课后形成统一的教学案。

第三步，修改。将研究后的看法及自己的不同见解用不同色彩的笔修改在教案上，形成共性化教案，但不能直接将现成教案作为个人教案。

第四步，上课。按照共同讨论的教案，老师分离组织课堂教学。也能够先由主备人上讨论课，研究修改后，其他老师实施教案。

第五步，改进。经过上课，将胜利的地方和存在的问题写在教案教后感处，作为以后改进的依据。

七、备课措施：

（一）强化老师的自身学习，努力提升老师的理论水平和教学素质。

1、以校本培训、校本教研为载体，结合新课程标准的理念，强化老师的理论学习，提高老师的教科研意识，努力建设“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求进展”的教科研整体格局和氛围。

2、组织老师仔细学习小学工作方案、教育处工作方案、教研组工作方案，加强工作任务与责随意识。

3、组织老师结合各自学段的课程标准，仔细解读所任教班级的教材，进一步认识各册教材的教学内容编排，掌控整册书本的教学总任务，