2023年八年级学期教学计划

Word-16-八年级学期教学计划

八班级学期教学方案精选篇1

一、教材分析

八班级英语下册共12个单元加2个复习单元，每个单元分为两个部分，A部分和B部分，A部分以一幅出示新语言功能在实际生活中运用的图画开篇。A部分接下来是几个循序渐进的操练活动。每单元其次页的下端展现的是一个语言同时引出新的词汇。同时，B部分的活动协助同学整合新的任务语言和前面所学过的语言。这一循环加强了前面的语言学习，同时为新学语言提供了更多的操练机会。

二、教学活动支配

本学期共计19个周，活动支配大致如下：

1、9月份开展老师之间的听课、评课活动，相互沟通教学阅历。并作书面记录。

2、10月份以提升同学学习乐观性为主绽开一系列教学活动，如背词接龙，用英语举行一些好玩的演讲竞赛等同时预备期中考试的教学内容，乐观备考。

3、11月份开展各种有关英语方面的比赛活动，如笔试、朗诵竞赛等来提升同学的语感。

4、12月份举行期末收尾工作仔细组织复习迎接期末统考。

三、教学进度

本学期共19周，每周上3个单元，每单元通过7课时。

1、9月份上完Unit1—3

2、10月份上完Ulnit4—6及复习单元

3、11月份上完Ulnit7—10

4、12月份上完Ulnit11－12及复习单元。

5、1月份组织期末复习，迎接考试。

四、教学任务

1、利用让同学彼此交谈，同学就有更多的时光来使用新语言。

2、教师尽量在授课上用英语，假如是说法学问就适当穿插母语。

3、为同学分配搭挡，开展结对活动，协助同学逐步提升语言流利性。鼓舞同学活学活用，大胆开口。

4、要求同学会写当天所发生的一些事情，以的的形式举行书写，培养同学的写作本事。

八班级学期教学方案精选篇2

一、同学现状分析：

针对八班级同学已经在小学学习了一年的时光，对小学的状况以及学习环境都已经认识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟悉有了一定深度，在过去一年的学习中同学的审美意识有所提升。因此在这基础上能够举行新学问的学习，并且有旧学问的支持，能够温故而知新。但是因为同学的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并按照各自的性格特征和掌控基础的层次不同而采纳多种训练办法，尽能使他们感觉到在欢乐的戏耍中掌控技术和技能。

二、教学内容分析：

1）、课本分析

本册共分五个单元：

第一单元：艺术表现的深层意蕴和审美价值

活动一，观赏与评述；活动二、三、四，讨论、研究与体悟。利用本单元的学习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约3-5课时。

其次单元：装饰我的居室

利用观赏、感触、熟悉、评述，了解运用美术作品举行居室装点的多种办法和特征，感触不同作品对其不同的影响，并学习容易的国画、版画、装点画、铅笔淡彩画的绘画、制作办法，本单元按照课本内容分为六组活动，约6-7课时。

第三单元：增一分活泼添一分情趣

了解和学习通过多种废旧材料举行创意和设计，了解其特征、办法，学习制作，提升动手本事。培养热爱生活的情感，本单元分7组活动，可用3-4课时。

第四单元：和睦温馨的生活空间

了解居室的风格特征，了解相关装点物的特征、用途，掌控颜色在空间中的合理运用，学习绘制室内装点效果图，，本单元可分6组活动，可用4-6课时。

第五单元：环境艺术设计

了解环境艺术设计的有关学问，利用观赏，体味其有用性和美感，约1-2课时。

三、教材中重点、难点：

本册教材的二、三单元为重难点，其次单元的学问是第一次接触，使同学理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。

四、工作任务

1、利用观赏、感触，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特征，以及多种表现手法。

2、利用对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体味其不同的创作逻辑，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特点、造型语言和表现办法有初步的熟悉。

3、进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感触设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提升审美本事和生活情趣，培养热爱生活的情感。

4、能运用美术展览出示自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣扬小学；运用自己掌控的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。

5、利用观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特征，体味视觉传达设计的有用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面进展同学的自主本事。适应社会对美的基本要求，使同学在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。利用美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提升。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上强化对美育各方面的熟悉，并逐步培养同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，互相增进。

3、按照同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问衔接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。

4、提升同学对生活、自然以及美术作品的观看本事、审美本事、鉴赏本事。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培养同学的动眼、动脑、动手的本事，逐步提升同学对美的认知本事，培养同学的审美素养。

六、校本教研

教研课题：美术教学中如何提升同学的审美本事

讨论任务：

1、在美术课堂中利用观赏优秀的美术作品，提升审美本事和生活情趣，培养热爱生活的情感。

2、同学们在实践中，在生活中学习，逐步培养同学的动眼、动脑、动手的本事，逐步提升同学对美的认知本事，培养同学的审美素养。

实施步骤：

1、利用观赏、感触，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特征，以及多种表现手法。

2、利用对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体味其不同的创作逻辑，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特点、造型语言和表现办法有初步的熟悉。

3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上强化对美育各方面的熟悉，并逐步培养同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，互相增进。

4、利用分层教学，让不同程度的同学都能观赏观赏优秀的美术作品，提升审美本事和生活情趣。逐步培养同学的动眼、动脑、动手的本事，逐步提升同学对美的认知本事，培养同学的审美素养。在同学中起仿照及互助帮教作用。

5、以学期为单位，以教材和大纲为本，结合实际状况，细心编排教学内容，围绕与同学美术课中优秀美术作品观赏的需要，编写实施教案，做好活动记录。

八班级学期教学方案精选篇3

本学期我担任八班级5、6班的语文教学工作。八班级是初中三年中承前启后的关键阶段，同学经过七班级一年的适应后，对初中语文的特征已有一定程度的了解。在此基础上，为更进一步地搞好本学期的语文教学工作，特制定此方案：

一、学情分析

八班级5、6班上学期的期末学习质量检测中，5班学困生成果有所长进，但尖子生不突出；6班尖子生多，但两极分化现象严峻。一部分同学学习目的不明确、学习态度不仔细，不能有效按新课程标准学习，增强了教学的难度。

二、组织好课堂教学的环节，注意课堂的实效性。

细心设计课堂教学环节和仔细备课(注意备学情、注意备教材要有灵便性)。做好预备工作后，根据新课程标准走自主、合作、探索的学习方式实施课堂教导教学。我将实行以下步骤来举行课堂教导教学：同学预备好工具书自主阅读扫清字词障碍(做堆积)，学会有感情地读课文，感悟文章的内涵，注意默读及其速度，揣摩词语在一定语境中的作用。随后结合课后习题及同学阅读中质疑而分组合作沟通、绽开课题探索。自主、合作、探索学习能够交错举行。从而把语文建构成培养办法与技能、学问与本事、情感态度与价值观三维一体，提升同学的语文素质。同学在一学年的学习适应过程中堆积了一定的学习阅历，因此在阅读教学中没有须要地的多讲，而是以师生互动形式解决疑难，协助指导同学更好的理解阅读,理清阅读思路为写作奠定预备学问与技能。

三、注意其次课堂活动，建构大语文教导教学。

课堂教导教学受时空限制而满足不了大语文教导教学的需要，课堂教导教学也难免有所疏漏。为了弥补这些不足，完成大语文的建构，乐观开展其次课堂活动是一种有效途径。详细实行如下措施：口语表诉一天的随想，限时1--2分钟，由同学轮番讲和记录。结合综合学习做专题说话练习，增加口语交际本事。结合教育处和校团委的活动支配及语文学科特征，通过主题班团会的时光及重大节日、纪念日的时光举办相关演讲活动或按照教材提供的综合性活动。

四、作业的批改与辅导

细心地选取作业并按留语文作业的标准做到仔细地保质保量地批改，并写上指明改正努力方向的鼓舞性批语。在批辅作业中把好同学写字关。做好优秀生和学困生的辅导工作，优秀生学有余地，便加大对他们阅读的质量辅导，既指导如何选取课外阅读对象，又要指导阅读办法。辅导他们如何写作出越发精致的文章。学困生基础差底子薄，适当地赋予补基础甚至做好个别辅导，使之迎头赶上。无论对优秀生还是对学困生，都要做写作指导，主要是实行讲解如何写，并让同学坚持写或每日一练。扩大语文课外阅读量。这样增进全班语言文学水平的提升。

五、德育工作融入课堂和课外活动中。

语文学科是一门综合的基础的富有人文素质的学科，德育是一种重要的语文素质。因此要把德育工作放在首要地位。课堂上时刻挖掘阅读中的情感体悟，注意审美情趣。课外活动集中地对同学举行爱国主义、集体主义及抱负信心的教导。

六、提升教学质量的措施。

在七班级一年的语文教学中，我看到了同学的语文成果是很不抱负的。经过反思做如下改进措施。

1、强化文字书写的干净和精确     工作。严格要求同学的作业及练笔时文字书写工夫。力争在本学期此方面有根本改观。

2、强化课外阅读量及指导，提升阅读水平。仅仅靠一本教材是无法提升母语水平和语文素质的。通过我校的网络优势指导同学读书。

3、进一步培养同学动笔学习的习惯。如教会同学在书本上圈、点、批、注。养成预习时做笔记、课堂做笔记、课余时光整理笔记习惯。

4、作业布置形式。强化通过好学案等辅助资料，同时弱化课后习题的作业，而是把它作为直接练习，个别的能够布置书面作业。注意每日练笔。如此，即不忽略基础学问与技能，又提升情感与价值观的教导。

七、本方案应达到的任务：

1、利用本学期的教学的要想尽一切方法稳定优秀率,提升及格率。

2、采取分层教学,集中抓5班的尖子生和6班的学困生。

八、详细教学进度方案：

按照教研组统一支配,详细教学进度方案如下：

1.第三、四面

完成第一单元

2.第五、六、七、八周

完成第五、二单元

3.第十周

期中考试

4.第九、十一、十二、十三、十四、__周

完成第三、四、六单元

5.第十六、十七周

复习

6.其次十周

期末考试

(注：有两个周是机动时光)

八班级学期教学方案精选篇4

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以小学教育处工作方案为指导，强化课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，越发高效地完成本学科教学任务。乐观参与教科研活动，努力使教学水平，业务本事有更大的提升。

二、基本状况分析

利用一年地理学习，同学对地理学习办法已基本掌控。学习中国地理相对照较简单。但因为同学的程度参差不齐，所以应重点在教法上以面对中游同学的“双基”和应用本事为主，同时兼顾两头，让优秀生更突出，让落后生有长进。争取通本学期的学习让每一个同学都“学会地理，会学地理”，并且会应用地理解决生活中的问题。

三、教材分析：

本学期主要的地理教学目标：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策。

其次章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本状况，介绍了对我国经济进展的有利影响，并指出了不足。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特征、分布、通过中存在的问题及其解决措施。第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。重点叙述了四大区域的状况。

四、教学任务

熟悉领域：掌控大纲所要求的熟悉领域

本事任务：

1.利用各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会按照收集到的地理信息，利用比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和进展变化的基本逻辑。

2.试试运用已得到的地理概念，地理基本原理，对地理事物举行分析。

3.试试从学习和生活中发觉地理问题，提出探索思路，搜集相关信息，运用有关学问和办法，提出意见或解决问题的思路。

4.运用适当的办法和手段，表述自己的学习的体味、意见和成绩，并与别人沟通。

德育任务：

1.热爱故乡，热爱祖国，热爱社会主义，关怀故乡和祖国的建设，增加对祖国和民族进展的责任感。

2.正确熟悉我国不同地区的地理差异，理解和热爱祖国优秀的文化传统。

3.进一步树立协调人地关系的观点、地区差异的观点、因地制宜的观点、

地区进展潜力的观点和可持续进展的观点，进一步学会运用这些科学观点分析和解决一些地理问题。

4.正确对待我国人口、资源和环境问题，进一步养成乐观向上的人生态度，依规矩范自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动庇护环境，节省资源和能源。

5.进一步感触、体悟和观赏地理环境中的和睦美，进一步增强审美情趣和审美观念。进一步养成实事求是、严谨细致的科学精神，进一步体味人地关系所体现的科学精神和人文精神。在学习和实践中进一步培养集体主义观念，与学生互相敬重，团结配合，提升自主性，培养创新精神。

五、详细措施

1、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

2、参与听课评课活动。谦虚向他人学习，取长补短，不断提升教学水平。

3.抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。

4、乐观参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教导教学本事再上新台阶。5、教学中关注同学的身心进展。结合地理学科特征，开展学科学问比赛活动，激活同学学习爱好。

6、充分通过网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。不断自学，提升课件的制作水平，争创优秀课件。

7、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个年级的教学质量分析。注重发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

8、拟好复习方案，制定复习提纲，仔细组织复习。

八班级学期教学方案精选篇5

一、指导思想及教学任务

本学期主要利用网络基础学问的学习使同学对计算机网络有个基本的了解；利用实践操作学问的学习，使同学掌控网上收集、沟通信息的基本操作；除此之外，在教学中还要让同学了解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息平安的规矩；让同学学会评价和识别电子信息来源的真切性、精确     性和相关性，抵制不良信息，正确使用信息；培养同学乐观探究、刻苦钻研与人合作共事的精神，可以与他人配合或自立解决与课程相关的问题，完成各种学习目标。

二、状况分析

八班级同学利用了七班级的信息技术课程，对计算机有了一定的熟悉，特殊是家里有电脑的同学对基础操作较为娴熟，但是其中也有部分同学仍然没可以彻低掌控七班级所学的操作学问。其它，因为每班人数较多，同学用的计算机少，只能两个或三个学生公用一台计算机，同学所学的书本学问没有准时上机操作练习，或在操作时碰到问题无法一一准时的解决，同学的操作本事相对滞后。

三、教材分析

1、教材特征：教材有用性强，图文并茂，但难度增强，这部分的内容对同学的数学学问、规律推理本事都有一定的要求，对于村镇小学的同学来说有一定的难度。

2、教材内容：八班级《信息技术》总共有两大块的内容，分为两大模块第一章为学习计算机网络基础学问的《因特网的应用》，是教材中1—6课的内容；其次章是《网站设计与制作初步》，是教材中7—16课的内容。

3、重、难点：重点在于对计算机网络基础学问的了解及应用；难点在于对第一章的内容要在学会操作之外掌控相应的理论学问与学会容易的网页制作。

四、主要措施

针对以上几点，主要措施如下：

1、采纳“日常分积分制度”。将日常分分为两个部分：上机操作题的完成状况记下分、每次进入卓凡考试系统做题所考的成果记下。从两方面向同学的日常成果作评价。

2、每班上机都编好坐位。机房