2023年小学音乐教学计划6篇

Word-21-小学音乐教学计划6篇

学校音乐教学方案篇1

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好兴趣为动力，让同学与音乐坚持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。按照同学身心进展逻辑和审美心理特点，以丰盛多彩的教学资料和生动活泼的教学形式，激活和培养同学的学习爱好。教学资料应重视与同学的生活阅历相结合，强化音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，注意共性进展，重视同学的音乐实践和音乐制造能力的培养。

二、学情分析

本学期我担任一到五班级十七个班的音乐课。从整体的水平看，同学在音准、对唱曲的理解能力和音乐表现能力方面同学相对可以，大部分同学对音乐的学习进取性非常高，上课纪律也不错，举手发言的同学无数。执教的十七个年级同学音乐水平这学期显然好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提升同学的素养，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一部分学生音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完美教学，为同学打下扎实的基础。

三、教学任务

（一）感触与鉴赏

1、音乐表现要素

（1）对自然界和生活中的各种音响感到奇怪   和趣味，可以用自我的声音或乐器举行仿照。能随着认识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不一样类型的女声和男声。明了常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，可以初步分辨节拍的不一样，可以听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。

（4）可以感知音乐主题、乐句和段落的变化，并可以运用体态或线条、颜色作出相应的反应。

2、音乐心情与情感

（1）听辨不一样心情的音乐，能用语言作容易描述。

（2）够体悟并简述音乐心情的变化。

3、音乐体裁与形式

（1）倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，可以随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（2）倾听不一样体裁和类别的器乐曲，可以经过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

（3）可以区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。

（4）可以初步辨别小型的音乐体裁与形式，可以倾听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。

4、音乐风格与流派

（1）倾听中国民族民间音乐，明了一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不一样的风格。

（2）倾听世界各国民族民间音乐，感触一些国家和民族音乐的不一样风格。

（二）表现

1、演唱

（1）乐于参加各种演唱活动。

（2）明了演唱的正确姿态及呼吸办法，并能在歌唱实践中逐步掌控和运用。可以对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

（3）可以用自然的声音、精确     的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。

（4）可以对自我和他人的演唱作容易评价。

（5）每学年可以背歌唱曲4～6首。

2、综合性艺术表演

（1）可以主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

（2）在有情节的音乐表演活动中承担一个主角。

（3）可以对自我、他人的表演举行容易的评论。

3、识读乐谱

（1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。

（2）结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。

（3）可以识读容易乐谱。

（三）制造

1、探究音响与音乐

（1）可以自制简易乐器。

（2）可以运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

2、即兴制造

（1）可以即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加表演。

（2）可以以各种音源及不一样的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。

四、音乐与相关文化

1、音乐与社会生活

（1）关注平时生活中的音乐。

（2）喜爱 从广播、电视、磁带、CD等传扬媒体中收集音乐材料，并常常倾听。

（3）主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人举行音乐沟通。

（4）听音乐会或观察当地民俗活动中的音乐表演。

2、音乐与姊妹艺术

（1）接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。

（2）可以结合所认识的影视片，容易描述音乐在其中的作用。

3、音乐与艺术之外的其他学科

（1）可以选用相宜的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

（2）明了一些不一样历史时期、不一样地域和国家的代表性儿童歌曲。

五、教学重点难点

1、可以完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。

2、可以随着音乐自由发挥想象力，用容易的形体动作协作音乐节奏表演。

3、感触生活中的音乐，可以运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。

4、乐于与他人共同参加音乐活动。

六、教学措施

1、在平时生活中多学习，提升自身的文化修养和教学水平。

2、课堂形式设计多样，弥漫学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的进取性，并使他们限度地学到学问，掌控技能。并注重在课堂上实行必需的形式，培养同学的团结配合能力及创新能力，用简便的课堂形式让同学爱慕音乐课。

3、因材施教，对不一样的同学要注重采纳不一样的教学手法，使同学可以充分进展。

4、设计好每堂课的导入，提升同学的学习爱好。

5、丰盛课外音乐活动，以同学的兴趣为主开展课外音乐活动，使同学在日常生活中学习音乐。

6、多看多听其他小学的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。

学校音乐教学方案篇2

一、教材分析：

从教导理念上，强调“以同学进展为本”以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学办法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑同学的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教导的主体，同学利用老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代教导的理念，强调同学的学，以同学为本，教材组成员们利用学习，熟悉到要从持续进展、终身教导的视角去考虑问题，所以不仅是以同学为本，还要强调其进展，所以定为“以同学进展为本”的理念。

二、同学学问本事分析：

音乐教导要面向全体同学，也应该注重同学的共性进展音乐教导的任务之一就是要完美同学的共性。众所周知，同学的音乐本事都会由于先天的遗传因素和后天的教导条件不同而形成巨大的差异。我们六班级同学基础不是很好，因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和共性化的演绎提供了广大的舞台。

三、教学目标

1、演唱

学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注重咬字、吐字清楚精确     ，做到有表情歌唱。

2、倾听

观赏优秀儿童歌曲，初步感触活泼、雄壮、柔美抒情等不同歌曲和乐器。

3、合唱

学习多声部歌曲，做到音准、和协、悦耳。

4、识谱

熟悉反复记号等以及练习多种节奏类型。

四、教学要求：

1、突出音乐学科特征，把德育教导与音乐教导相结合。

2、启迪才智，陶冶情操，培养审美情趣，使身收获到健康进展。

3、使同学掌控深奥音乐学问和容易音乐技能，培养对音乐的爱好和兴趣。

4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感触音乐和表现音乐的本事。

五、教学重点：

学歌唱曲倾听音乐。

六、教材编写的.思路是：

以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，强化实践与制造，强化综合与渗透，把激活同学学习音乐的爱好贯通于始终。

1、以审美为中心在囫囵音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰盛的情感来陶冶同学，进而使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及须要的音乐审美本事。

2、以（音乐）文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思量。近年来国外的音乐教导，很重视从音乐文化上去开辟。我们利用学习，熟悉到作为一般中学校的音乐教导，应以普及艺术教导为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素养教导的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。

3、以（音乐）学科为基点

作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体悟到理性熟悉；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一利用各单元由浅人深地步步绽开，让同学在实践操作中，逐步得到学习音乐必需掌控的深奥音乐基础学问与基本技能。

4、强化实践与制造音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是由于音乐艺术本身所具有些基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐观赏，它们都与各种形式的实践活动密切相关。第二，就音乐教学活动而言，同学离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难得到直接阅历；同样，离开了直接阅历，同学也很难做到进一步感触、体悟、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特殊重视同学的参加和实践，重视同学感触、体悟、表现音乐的情感，重视同学感触、体悟、表现、鉴赏音乐的美。

5、强化综合与渗透

音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的互相综合。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的互相联系。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的互相联系。其目的是开阔同学的文化视野，进展同学的形象思维和抽象思维本事，以提升其综合文化素养。固然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯通于各个教学环节的综合，而不是间或的、某个环节上的局部综合。

6、把激活同学学习音乐的爱好贯通于始终爱好是最好的教师，是人们与音乐保持密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激活同学的学习爱好、逐步形成同学对音乐的学习志趣，是促使同学学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激活、培养、进展同学的音乐爱好及兴趣。

七、教学进度

第一周：歌曲《爱的奉献》、观赏《快乐颂》2课时

其次周：歌曲《歌声与微笑》、观赏《爱星满天》2课时

第三周：观赏《重整河山待后生》、观赏《小放风筝》2课时

第四面：歌曲《说拉弹唱》、观赏《说大话》2课时

第五周：观赏《梅花三弄》、观赏《蝶恋花》2课时

第六周：歌曲《阳关三叠》、观赏《渔舟唱晚》2课时

第七周：观赏《嘎达梅林》、《阳关三叠》2课时

第八周：歌曲《举杯祝愿》2课时

第九周：观赏《上去高山望平川》、歌曲《爱我中华》2课时

第十周：观赏《天涯有颗闪亮的星》、观赏《街头少年》2课时

第十一周：歌曲《什么结子高又高》、观赏《卡门序曲》2课时

第十二周：歌曲《捧一束鲜花献给你》、观赏《回忆》2课时

第十三周：观赏《远航序曲》2课时

第十四面：观赏《街头少年》《老友举行曲》2课时

第十五周：歌曲《同一首歌》2课时

第十六周：观赏《告辞时刻》1课时

第十七周：活动：毕业联欢会

学校音乐教学方案篇3

一、详细工作及措施：

（一）加强常规教学

1、仔细备好每节课，不断更新教学理念和方式，增加教学手段的多元化，有成效地上好每一节课，不断提升课堂教学质量。要强化音乐学问的普及教学，使同学在音乐观赏课和教学课中了解和掌控音乐的表现形式，使同学具有感触美、鉴赏美、表现美的本事。

2、充分通过教材研讨、集体备课、教材案例分析等时光，沟通教学中的得失，让各类教学资源获得分享。按照各班级的进度，结合本校实际，在备课中，按照同学的实际爱好，挑选补充多方面与主题相关的内容学问点以及优秀经典作品，让同学在艺术观赏过程中深刻领略艺术的美，提升艺术素质和鉴赏力。

3、继续有效通过各种现代化媒体，对课堂教学举行分析、整理、优化，把它作为丰盛教学资源的一个突破口，提升音乐课堂教学的有效性。

4、加大课题对课堂教学的引导作用。围绕我校“音乐课堂有效教学方式讨论”的课题讨论，强化老师对音乐教学有效性的讨论，解决实际教学中的典型问题。

（二）提升音乐老师素养，推进音乐教导工作。

1、乐观参与市、校各项教研活动，包括听课研讨沟通等各项业务进修活动。参与活动的教师要准时与组内的教师举行分享和沟通。

2、强化老师间的听课，相互学习，相互增进，对存在的教知识题有针对性地提出改进的措施。在互相的课堂教学观摩沟通活动中不断成熟自己的教学风格，使教学水平获得提升。

（三）搞好校内文化建设，拓宽音乐教导的领域，增强艺术教导的活动。

1、继续开展我校各音乐爱好小组活动，做到定时、定点、有方案、有目的举行。挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参与本学期“三独”竞赛乐观做预备。

2、协作小学搞好校内艺术节活动。

二、主要工作：

九月份

1、制定学期方案。

2、仔细抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐队的正常训练。

3、正常开展教研组活动。

十月份

1、学校音乐教研活动。

2、老师教研课。

十一月份

1、中、小、幼“三独”竞赛。

2、校内艺术节活动。

十二月份

1、市、片、校教研组工作小结。

2、学期总结。

学校音乐教学方案篇4

新的学期又开头了。本学期我担任的是二、六班级的教学。我将作如下的支配：

一、发声训练：

主要是运用与高段的同学为主。培养练声的爱好；唱歌姿态要；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按老师的手势，整齐地唱歌；用的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、视唱、学问、练耳：

1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。

2、视唱：能用听唱法模歌唱曲

3、练耳：听辩音的凹凸（不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

三、观赏：

培养同学观赏音乐的爱好和的观赏习惯。在观赏中感触音乐的柔美、动听，产生舒畅的感觉。体味旋律、节奏、速度、、音区、音色等手段在音乐中的作用。能分辨音乐作品中轻盈、热情、活泼、柔美、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感触曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特点。

教学分析：

在低班级的音乐教学中，同学次正式的接触音乐的学习。，在本学期在教学中应当注重几点的实施：

愉悦性：

在教学过程中，是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢乐。使能兴致勃勃，地投入感触音乐、理解音乐、音乐音乐的活动中去。

艺术性：

在教学中要艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而审美教导和品德教导。

本学期在上课我要注重音高概念、同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中逐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应注重同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的本事和自编本事。为今后学习打下坚实基础。

教学质量措施：

1、备课，前备、复备工作，备课时注重与新课标。

2、因材施教，同的同学要注重采纳不同的教学手法，使同学可以进展。

3、设计好每堂课的导入，同学的学习爱好。

4、课堂设计多样，弥漫学问性、趣味性、性、挑战性表演性。最大限度的调动同学的性。并使最大限度地学到学问，技能。并注重在课堂上的，培养同学的团结配合本事及创新本事。

5、和学科交流，学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。为能使同学上好课的。

祖国的下一代的孩子们，祖国的将来和希翼都在肩上，教导好，教导好为祖国的将来做了，要想可以持续的进展和强大就把教导，那样的民族才有希翼！才有将来

学校音乐教学方案篇5

一、教材分析

本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。强化综合与渗透，把激活同学学习音乐的爱好贯通于始终。从教学理念上强调了“以同学进展为本”。“面对同学，也应该注重同学的共性进展。”本教材共分九个单元。主要内容按倾听、表演、编与活动几大块支配。在倾听方面首重倾向于声乐作品在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。在表演方面增强同学共性进展，潜移默化地对同学举行音乐学问的渗透。并使所学的乐理学问在实践和制造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养同学的表演本事，创新本事和感触本事。

二、学情分析

这个学期我担任三班级两个班的音乐课。大部分同学对音乐课比较感爱好，上课也较仔细。女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照本事普遍比男生要好，二班同学的歌唱习惯比较好，喊唱的现象少，能在我手势下轻声、动情唱歌。两个班同学爱表现的心理都比较剧烈，但是创编动作的时候往往是男生看的多动的少，女生比男生乐观。同学不能很长时光宁静地观赏一首乐曲，按照音乐绽开想象的本事还是不够好，但是观赏简短的歌曲（乐曲）时他们还是饶有爱好的，基本上能正确地说出歌曲的速度，力度与心情。

三、课标对本册学段任务

1、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动。

2、培养音乐感触与鉴赏的本事。

3、培养表现音乐的本事。

4、培养艺术想象和制造力。

5、培养积极的和亲爱精神。

教学任务：

1、激活同学的学习爱好，体悟音乐的美感，提升音乐表现力。

2、利用音乐活动培养同学的审美情趣、音乐想象力。

3、感触不同音乐心情带来的音乐形象变化。

4、初步了解有关音阶的学问，并能精确     唱出音阶。

5、开发同学的音乐想象力和制造力，引领同学关注平时生活中的音乐，利用音乐引发同学听赏音乐，堆积和丰盛课外学习成绩。

四、本册教学重点

1、在同学原有些基础上进一步提升他们的音乐观赏水平。

2、进一步强化基础乐理学问的学习。

3、能有感情的演歌唱曲，表情丰盛。

4、乐观参加一些创编活动。

五、教学措施

1、用丰盛多彩的亲历活动充实教学过程。

2、鼓舞相对优秀的同学多多表现自己，进行学期舞台，使每个孩子都有足够的表现机会。

3、面对全体，进展共性，树立开放的教学观念。

4、仔细做好每一次培优辅潜记录，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合，切实解决潜能生在学习上的困难。同时在课堂上制造机会，用优生学习思维、办法来影响差生。

5、充分运用现代教导技术手段，强化听、视、动结合。

6、突出音乐课的审美性，采纳舒畅教学法。

7、细心设计教学办法，体现以同学为主体的教学模式。

8、采纳多元化的评价，让考试变得轻松。

六、教学进程支配

项目课次主题周次课时

第一课童年1．23

其次课草原2．32

第三课好同伴4．5．64

第四课放牧7．83

第五课妈妈的歌9、103

复习期中检测112

第六课四季的歌12．134

第七课钟声14．154

第八课爱鸟16．174

第九课丰收歌舞18．193

音乐宫202

评价21．224

学校音乐教学方案篇6

一、教材分析：

（一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路

本教材《义务教导音乐课程标准试验教科书》是人民音乐出版社编写的。它从教导理念上，强调了“以同学进展为本”并提出音乐教导要应对全体同学，也应该注重同学的共性进展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，强化实践与制造，强化综合与渗透，把激活同学学习音乐的爱好贯通于始终。

二班级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时光的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《舒畅的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《漂亮的动物》、《新年好》及期末测验《嬉戏宫—快乐的冬令营》。基本资料包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目挑选，讨论作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一班级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培养同学的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰盛多彩。低班级教材以图为主，观赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

（二）教材教学资料

本册教材资料有十课再加一个嬉戏宫，每课都有三个部分组成：倾听、表演、编创与活动。

（三）教学重点、难点

教学重点：以审美体悟为核心，提升同学的审美能力，进展制造思维。