2023年度三年级上册语文教学计划

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2023三班级上册语文教学方案（精选篇1）

为了更好的开展教学工作，使教学工作做到有目的性、有针对性，特制定本学期教学方案如下：

一、同学基本状况分析：

本学期，根据小学的支配，我担任了九班级1班和2班的语文课。这两个班的同学学习基础参差不齐，有好有差，且距离较大。

如何在这一学期当中，使同学的语文教学工作有效开展是我所不断探究和思量的。

二、教学任务

1、内容

讲完九班级上册和九班级下册部分内容。

2、任务

①在语文教学过程中，进一步培养同学的爱国主义精神，激活同学热爱祖国语言文字的感情，培养同学社会主义的思想品质，努力开辟同学的视野，注意培养创新精神和制造本事，进展同学的智力，培养同学健康高深的审美情趣，提升同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。这是初中三年的终于任务，本学期要制造一个良好的开端，打下基础。

②了解课文中浮现的有关重要作家作品的常识，了解描写办法和修辞办法和词类的有关学问，熟记课文中浮现的生字生词的音形义。掌控和运用学问本事的任务：指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的本事，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感触本事，初步掌控精读略读的办法，培养默读的习惯，提升阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些出色片段，初步具有观赏文学作品的本事，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。

③初步学会在平时生活中能正确运用语言文字来举行沟通表述，把课本中感触学习到的有关人的语文素养的东西灵便运用到生活中，从而提升自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

三、教学措施

1.从语文学科的特征和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提升思想熟悉，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2.语文教学中，要强化综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、本事之间以及学问、本事、情谊之间的联系，重视堆积、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素质的整体提升。

3.视同学思维本事的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等办法，进展他们的观看、记忆、思量、联想和想象的本事，尤其要重视培养同学的制造性思维。

4.教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提升语文本事。每堂课老师按照同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要倡导灵便多样的教学方式，尤其是引发式和研究式，鼓舞运用探索性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5.重视创设语文学习的环境，交流课本内外、课堂内外、小学内外的联系，拓宽学习渠道，增强同学语文实践的机会。

6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵便命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，试试互批共批，以改促写，有效提升作文水平。

7.采取分层任务教学，按照教学内容对不同层次的同学举行分层教学。8作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不学生生的特征。

2023三班级上册语文教学方案（精选篇2）

一、年级同学状况分析

三班级共有同学25人，其中男生8人，女生17人。在这一班里，对于学习基础扎实的同学，学问面开阔，学习爱好浓，家长对同学的学习比较重视，同学上进心强，能够更深一步学习；但大部分同学骄生惯养，同学的学习态度不够端正，缺乏明确的学习任务，这学期，要想方法在本册教材的学习中补充、加强。

二、教材分析

三班级教材主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成，全册支配了8个单元，每单元支配课文3至4篇，共26篇。此外，每单元支配了习作一篇，共8篇；支配8个“练习”。

三、教学任务

1、继续巩固汉语拼音，通过汉语拼音协助识字、阅读、学习一般话。

2、精确     认读283个生字。可以按笔顺正确默写生字184个。继续练习用钢笔、毛笔写字，能按字的结构写得正确、端正、均匀。

3、能当众说话，情愿与别人举行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。

4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

5、学习有挨次地比较细致地观看图画和事物，写出通顺的短文。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

（1）、关于课文

三班级下册一共26篇课文，课文内容丰盛，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论柔美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都赋予同学丰盛的多层面的情感熏陶，使同学“受到优秀作品的感染和激励，憧憬和追求美妙的抱负”，从而涵养品德修养，提高审美情趣，丰盛情感体悟，充实精神世界，让同学享受着一份丰富的情感大餐。为同学提供了大量中国古代文学作品，引导同学感触民族文化的博大精深。

（2）、关于习作

把握新学段的教学任务，认识《课标》研读《课标》的习作部分，一、二学段关注同学习作爱好的培养，习作的内容和形式要求不拘形式地写下自己的见闻、感触和想象；写容易的书信和便条。一、二学年段为了降低习作难度，培养自信念，在表述上除了“在习作中运用自己日常堆积的语言材料，特殊是有新奇感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。

(3)、关于练习

全册教材共支配综合练习8个，每单元后面支配1个。跟前两个学段相比，综合练习有了一些新的变化：

四、教学办法措施

1、强化同学写字训练书中支配了毛笔字的书写练习，在教学中放手让同学从练习中揣摩、领悟汉字的间架结构、笔画特征，把字写端正、均匀、干净。

2、强化词、句训练。词、句训练贯通在学校阶段各班级的语文教学过程中。教学本册的课文，要非常重视词、句训练。要引领同学自觉地运用查字典、联系上下文的办法精确     理解词语，并利用背诵、摘抄等形式堆积词句和出色语段。

3、重视朗读的指导和训练。朗读是最常常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体味课文思想感情的主要办法。在精读课文的教学过程中，要支配比较充裕的时光让同学朗读课文，使同学在理解的基础上朗读，利用朗读加深理解，并使朗读本事获得训练和提升。

4、坚持不懈地抓好同学良好学习习惯的培养。引领同学举行语言的堆积和运用。

5、明确本册课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进地举行习作教学。

6、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。

7、指导同学课余多读课外书籍，以增长学问，增进同学的语文本事。

8、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，准时反映小学里的学习状况，促使其提升成果。

9、做好补差工作，天天抽出一定时光给差生补课，协助他们树立学习的信念与决心。

五、教学进度支配

1、习惯篇和第一单元（课文1—练习1）1—3周完成

2、其次单元（课文4—练习2）5—7周完成

3、第三单元（课文8—练习3）7—9周完成

4、第四单元（课文12—练习4）9—11周完成

5、第五单元（课文16—练习5）12—14周完成

6、第六单元（课文19—练习6）14—16周完成

7、第七单元（课文20—练习7）16—18周完成

8、第八单元（课文24练习8）1920周完成

9、期末复习和期末考试18—20周完成

六、课题探索

本学期我在课文阅读的讨论基础上，注意了专题探索课的教学。在课前延长和课后拓展尤为重要。

我在设计课前延长时都注意了提升同学的合作本事。同学要完成课前延长作业，必需利用合作的形式，或写、或画、或唱，各出所长

课前延长和课后拓展的设计注意对同学的情感态度价值观的教导。

狠抓课堂教学，不断反思改进，有效教学，大力提升课堂教学质量

2023三班级上册语文教学方案（精选篇3）

一、同学状况分析

三班级一班共有同学30名。从整体看，本班属于前面优等生精彩，后面后进生较多这种状况。

(一)学习态度

优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素质，进展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课预备，不能乐观完成教师布置的作业，上课听讲不够用心，课下阅读时光少，课外堆积欠缺。

(二)学习习惯

男生普遍书写差，全班有7、8人有不爱完成家庭作业，上课答问乐观性不高，多数同学无预习、复习的习惯，阅读习惯差。

(三)掌控“双基”状况

同学的识字本事较差，但没有认真观看的习惯，男生的成果稍逊于女生，自觉学习的意识差。上课时全班同学的学习本事不够抱负。特殊是阅读本事差。

(四)智力和本事进展状况

30名学生中智力正常，有5名学生有反应力较慢。同学的识记本事差，分析本事差，观看本事较差。朗读本事好，表现欲不强，自立查阅本事还需培养。转述本事差，主要表现在中差生。习作本事慢慢形成，大多数孩子能把作文写清晰，但也有少数几个孩子写得过于容易，语言平淡。在本学期对他们需要多一些关注与指导，协助他们养成良好的学习习惯，教给学习办法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同长进。

二、教材分析：

(一)基本结构和内在联系

基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。其次组和第五组各支配了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。

内在联系在保持和发扬前面教材特色的基础上，本册教材进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到展现方式，又有不少新的突破。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。

要求熟悉200个字，会写300个字。要求熟悉的字和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类支配了一些要认的字。

每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分离为“宽带网”“趣味语文”“出示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中各支配两次。

全册教材生字注音办法和三班级上册相同。

本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特征：

1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续支配综合性学习，体现课程标准提倡的理念和任务。

3、大量更新课文，使教材越发贴近儿童生活。

4、着力改进课文和课后练习的编排，增进同学学习方式的改变。

5、保持“语文园地“的框架结构，强化内容的整合和创新。

6、完美图像系统，注意图文并茂。

(二)学问点及重、难点

学问点本册教材有8个单元，共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。要求熟悉200个字，会写300个字。

重点32篇课文的学习，阅读训练，识字本事。

难点写作训练，阅读训练。

(三)地位和作用

地位本册是学校阶段中段的其次册教材，同时也是其次学段的其次册教材。继续培养同学的语文素质打基础。

作用全面、精确     地执行语文教学任务，在教材内容和展现方式上，体现与高段教材的连接，强化整合，使教材成为相互联系的整体，强化导学功能，增进同学学习方式的改变，提升同学的语文综合运用本事，

三、总体教学任务：

基础学问

1、本册要求熟悉200个字，会写300个字。

2、指导同学用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体味课文中关键词句在表情达意方面的作用。

4、初步把握文章的主要内容，体味文章表述的思想感情。

5、继续学习略读，粗知文章大意。

6、堆积课文中的柔美词语、出色句段，诵读优秀诗文。

7、留心周围事物，乐于书面表述，增加习作的自信念。

本事培养任务

1会使用字典、词典，有初步的自立识字本事。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。2培养同学质疑问难的本事。3练习复述课文的本事。4继续培养读书看报的习惯，保藏并与学生沟通图书资料。5不拘形式地写下见闻、感触和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。6能用一般话交谈。继续详细生动地叙述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明了地叙述一件事情。7结合语文学习，观看大自然、观看社会，书面与口头结合表述自己的观看所得。8在进展语言本事的同时，启迪同学的思维，培养同学留心观看、擅长思量、有所发觉和制造的本事。

德育任务感触大自然的美妙和故乡的可爱;了解周围环境，为庇护故乡环境出谋献计;感触童年生活的丰盛多彩，激活同学对生活的热爱;理解亲情、友谊的可贵，受到体贴他人、助人为乐的思想品德教导;留心科学技术的最新进展，增加探究和制造的意识;具有宽广的国际视野，体味各国人民之间的友好情意;阅读神话故事和民间传奇，了解传统文化，丰盛想象本事。

上述任务有些是在低班级的基础上的进一步进展，教学中，要注重不同任务的起始及程度和要求的差异，注重与三班级上册教材的连接。

四、教学措施：

1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。老师应改变观念，更新学问，不断提升自身的综合素质。应制造性地理解和使用教材，乐观开发课程资源，灵便运用多种教学策略，引领同学在实践中学会学习。

2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑学问与本事、情感与态度、过程与办法的综合，倡导引发式、研究式教学。交流课堂内外，充分通过小学和社区等教导资源，开展综合性学习活动，拓宽同学的学习空间，增强同学语文实践的机会。

3、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养同学高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加目标，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯通于平时的教学过程之中。

4、正确处理基本素质与创新本事的关系。语文教学要注意语言的堆积、感悟和运用，注意基本技能的训练，给同学打下扎实的语文基础。同时要注意开发同学的制造潜能，增进同学持续进展。

5、遵从同学身心进展和语文学习的逻辑，挑选教学策略。同学生理、心理以及语言本事的进展具有阶段性特点，不同内容的教学也有各自的逻辑，应当按照不学生段同学的特征和不同的教学内容，实行合适的教学策略，增进同学语文素质的整体提升。

6、提升课堂教学效率的办法：

1、课前努力仔细钻研教材，仔细备好每一堂课。教学后准时举行教学反思不断地按照同学学习状况调节自己的教学思路，教学设计。

2、课堂上面对全体同学。注意民主、和睦气氛的创设，让同学人人参加，主动参加、乐观参加，课堂上努力创设条件，让同学乐观举行情感体悟。让同学在感悟中学习。

3、培养同学良好的学习习惯。在习惯的培养上，特殊是阅读习惯的培养越发重要。

7、补差设想：

a、找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差方案。

b、给后进生多创设机会，品味胜利，树信念。

c、多与后进生谈心，多做情感沟通。

8、同学学习爱好、素养的培养：

a、关注课堂动态生成的过程，抓住同学的闪光点，准时举行表扬、鼓舞、引领。

b、调节老师与同学的心态，按照实际状况可以准时调节。

c、注意学习习惯的培养。

9、增优设想：为优等生多制造机会，熬炼他们的心理素养与创新本事。

五、教学进度

时光教学内容

3.23.11118

3.153.261933

3.294.93449

4.124.235067

4.265.76878

5.105.217996

5.246.497123

6.76.18124157

6.277.4总复习

2023三班级上册语文教学方案（精选篇4）

一、指导思想

依据小学教学教研工作方案，结合同学学习的实际状况，以提升同学综合语文素养，取得明年中考优异成果及个人教学教研的质量和水平为目的。

二、同学状况分析

按照日常对年级同学语文学习品质特征的了解，尤其是利用对上学期期末考试成果及暑假作业完成状况的分析，发觉同学在语文学习上还存在一些问题：同学身上良好的学习习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）还不是很抱负，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽略书写、作文本事较差。中三班两极分化严峻，而且“尾巴”较大，相对同班级组的其他年级而言，年级的优秀率偏低，今后应设法削减低分人数，提升优秀人数。

三、教材分析：

本学期要学完九班级上册和下册部分内容，上册教材共分为七个单元，主要以文学作品(包括古代白话小说)和谈论性文章为主，仍以专题、文体为内容支配，以单元形式举行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。在九班级，文学作品作为单独的内容形式浮现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养同学初步的文学观赏本事。上册教材分编有散文、小说、谈论文、书信、戏剧和文言文等内容。散文主要是有关自然的主题，小说主要是现代的小说。一个是纯粹的谈论文单元，是本套教材惟一按谈论文文体支配的单元。以求知为主题，学习立论和驳论的特征和办法。文言文单元以史传为主题，举行文言文阅读教学，并承接以前的教材支配，编有一定数量的古代诗歌。

四、详细措施

（一）要仔细完成常规教学工作，尤其要加强集体备课。

要与备课组老师提前共同备课，优化“一案三单”的设计。对“导学预案”要按照所教年级的实际状况举行二次设计，要突出老师的“导学”和同学的“自学”环节设计，要严格根据“导学预案”中的时光设计支配教学环节，不得迟延时光；“问题训练单”要参考练习册设计，避开顾此失彼或重复训练；要突出梯度练习。

教学过程要体现同学的主体性，突出重点和难点。要灵便运用多种教学方式，鼓舞运用探索性的学习方式，以提升同学发觉问题和解决问题的本事。要培养小组学习的合作精神，倡导互助互帮；培养同学自主学习、自我管理的本事，强化课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

要努力创设语文学习环境，交流课内外的联系，拓宽语文学习的渠道；要继续培养同学耐心阅读的习惯，掌控解题的技巧，引领同学学会发觉问题，学会文字表述。

要强化作文训练，讲练结合，要充分通过同学手中的“中考押题作文训练卷”，争取写好记叙类文章，学会谈论文体的写作。要将同学的优秀作文在年级张贴，以鼓舞同学写“原创作文”。其它，作文教学要贴近生活实际，把握中考方向，多写小作文、片段作文，试试互批互改，以改促写，有效提升作文水平。

要按照教学内容对不同层次的同学举行分层教学。通过课外时光培优辅差，提升及格率和优秀率，削减低分人数，力争整体提升。

作业的布置和批改要要因人而异，充分照看到不学生生的特征。作业的检查要准时，有效地杜绝同学不做、不交作业的现象；作业批改要精确     、准时，要求同学一定要更正作业中的错误之处，知道错误缘由，还要记住正确答案。

按小学的要求做好假期作业考试和月考的各项工作，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，查缺补漏，力求完美。

教学过程中，要准时总结老师“教”与同学“学”两方面的成果和问题，并且仔细写好教学反思。让教学总结与反思不断循环，增进教学不断长进。

（二）注意语文基础学问的堆积应用和基本技能的训练

教学过程要突出同学的实践活动，指导同学主动猎取学问，科学地训练同学的基本技能，全面提升学习语文的本事和信念。要了解课文中浮现的重要作家作品学问；了解描写办法、修辞办法和句子成分的有关学问；熟记课文中浮现的字词的音形义，以此作为练习写字的内容之一；具有基本的阅读听话说话本事，养成学习语文的良好习惯；读文言诗文，要了解内容，背诵一些基本篇目，堆积并熟记常用文言字词意思和句式，能自立完成课外容易文言文的习题训练。

进一步培养同学阅读写作本事，强化对同学学习办法和技能的培训。指导同学学会记叙文、说明文、谈论文阅读题的解题技巧，以便为中考打下良好基础。

（三）继续培养同学良好的学习习惯和意志品质

要继续培养自主预习、复习的习惯；要使用读书“六字诀”阅读课文，养成圈画词句、疑难问题的习惯；上课要用心聆听他人发言，乐观思量并参加发言，养成速记的习惯；要加强汉字和诗文的书写，养成正确、端正、清楚写字的习惯；要有耐心读书的习惯，使阅读与思量想结合；养成自觉诵读文言文的习惯；养成有疑难，设法解决而不躲避的习惯；要重点培养同学具备勤奋、有恒、仔细、用心、团结、配合等学习的意志品质。

（四）钻研业务、参加教学教研活动

作为毕业班老师要切实强化中考试题的讨论，强化针对性教学。

要娴熟掌控教材内容，参与校本培训，并完成校本教研手册中要求学习和讨论的内容。要参与小学、教研组组织的各种形式的教研活动，要主悦耳取同科老师的课，多听学科带头人和骨干老师的课，课后多与同事探讨沟通，以提升自己的教导教学本事。

五、进度支配

每周教两篇课文，每个单元举行一次单元测试。

2023三班级上册语文教学方案（精选篇5）

一、指导思想：

把握学校语文工具性和思想性的辩证关系,进展智力,培养良好的学习习惯，坚持语言文字的训练,扎扎实实地抓好双基，指导同学正确地理解和运用祖国的语言文字,使同学具有初步的听说读写本事。

二、年级状况分析：

本班共有同学人，大部分同学态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学本事，喜爱 提问，喜爱 提出自己不同的见解。能娴熟通过汉语拼音识字，学习一般话，能通过字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能理解文章的主要内容，能正确、流利有感情地读课文。能写一些看图作文，但在词汇的运用以及标点的正确运用及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提升。

三、本学期教学任务：

1．在语文学习中，体现8个专题的思想。

2．熟悉200个字，会写300个字。累计熟悉2200个字，会写1600个字。

3．会使用字典、词典，有初步的自立识字本事。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4．用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体味课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7．初步把握文章的主要内容，体味文章表述的思想感情。

8．继续学习略读，粗知文章大意。

9．堆积课文中的柔美词语、出色句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

10．继续培养读书看报的习惯，保藏并与学生沟通图书资料。

11．留心周围事物，乐于书面表述，增加习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感触和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。

12．能用一般话交谈。在交谈中能仔细聆听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨。继续详细生动地叙述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明了地叙述一件事情。

13．结合语文学习，观看大自然、观看社会，书面与口头结合表述自己的观看所得。

四、教学重难点分析：

1、鼓舞同学用自己最喜爱 、最习惯的办法认记汉字，制造多种方式，强化已熟悉汉字的复现巩固。

２、重视朗读的指导，培养和提升同学的阅读本事，协助同学挑选文质兼美的优秀读物，提升同学沟通课外阅读感触、成绩的机会。

３、重视同学写字习惯的培养，强化写字教学的指导。

4、重视培养同学习作的爱好，再现生活的本事。

五、教学措施：

（一）提升课堂教学效率的办法：

1、课前仔细钻研教材，仔细备好每一堂课。教学后准时举行教学反思不断地按照同学学习状况调节自己的教学思路，教学设计。多听老老师的课，弥补不足之处。

2、课堂上面对全体同学。注意民主、和睦气氛的创设，让同学人人参加，主动参加、乐观参加，课堂上努力创设条件，让同学乐观举行情感体悟。让同学在感悟中学习。把爱和关心平均的分给每一个同学。

3、培养同学良好的学习习惯。在习惯的培养上，特殊是阅读习