小班体育教案（优秀10篇）

Word-21-小班体育教案（优秀10篇）幼儿园小班体育教案篇一

幼儿园小班体育活动欢乐跳跳跳

小五班（屈生爱）

设计意图

《幼儿园教导指导纲要（试行）》强调：幼儿园要按照幼儿的特征，组织形式多样、生动好玩的体育活动、并通过幼儿园感爱好的方式进展基本动作，提升动作的协调性、灵便性，激活幼儿的参加体育活动的愿望。据此，我挑选幼儿感爱好、平安简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个嬉戏情节贯通活动，吸引小班幼儿乐观参加体育活动，在嬉戏中玩，在玩中进展动作。活动任务：

1、探究各种跳法，能依据信号做动作。

2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进，进展动作的灵便性和协调性。

3、体悟体育活动带来的乐趣。

活动预备

呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个

活动过程

一、热身运动(师幼做课前热身)

师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今日妈妈要带你们一起去大森林旅游喽，高兴吗？

师：跟着我一起动身吧！

兔子舞（音乐）

二、目标一：探究跳法

师：这儿有好多小房子啊，抓紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）

师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝物到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间出示跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来试试不同跳法）

师：宝宝们跳起来真可爱，利用试试我们知道了跳有无数种，有双脚跳，有单脚跳？这些宝宝们都会跳吗？

师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着目标卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么目标！

师：友爱的兔宝宝们，请你们一起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就渐渐跳，指令信号快你就快快跳，你能够变来变去用

不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里歇息，听懂村长的目标了吗？（快节奏）

师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。（慢节奏）

师：谁先找到家？宝宝们都找到了。这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏）

师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）

三、目标二：试试用跳的办法前进

（把呼啦圈群在场地正中快速摆成长S型，请幼儿自己试试用各种跳的办法前进。）

师：现在宝物们都会各种各样的跳法，真厉害！我们动身去找下一张目标卡。

师：瞧！我们又收到了一张新的目标卡，我来读一读，村长说兔宝宝们第一个目标完成得真棒！接下来一个目标就是请大家去找最后一张目标卡，想找到这个目标卡，必需跳着利用一座彩色桥，当你跳着前进时，假如遇到红色圈，就要单脚跳，绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？

四、目标三：送动物回家

(把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝物们，我们利用彩虹桥啦。瞧！最后一张目标来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的目标都完成得很棒，现在森林里有无数动物都找不到家了，最后一个目标请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外庇护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？

师：有了宝宝们的协助小动物们都回家了，我们的目标完成了高兴吗？

师：高兴的兔宝物们一起来放松一下吧！

师：我们带着小动物回教室和其他伴侣一起跳舞吧！

小班体育教案篇二

活动任务：

1.练习双手持物走和跑。

2.进展躲闪的本事。

3.体悟碰碰车相互碰撞的乐趣。

活动预备：

用纸箱制作的碰碰车（见资源包）若干，铃鼓１个。

活动过程：

☆导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活出发体。

老师：今日，教师要带小伴侣到游乐场去玩，现在，我们就动身吧！

☆开碰碰车

１．展示箱子，让幼儿把箱子套在身上仿照开车，自由地在场地上四散跑。

老师：请每个小伴侣选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。

２．引领幼儿用箱子轻轻碰撞，并注重保持身体平衡，幼儿也能够准时躲闪。

老师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。

☆碰碰车大赛按照幼儿本事能够挑选以下不同难度的嬉戏。

１．在指定范围内嬉戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。

２．听口令嬉戏：听老师的口令碰撞、躲闪、原地歇息等。

３．追赶嬉戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要迅速钻出箱子去追另一组幼儿。

☆结束活动：

幼儿开车离开场地。

老师：今日我们玩得真高兴，天快黑了，我们回家吧。

活动建议：

活动《碰碰车》结合了幼儿已有些玩碰碰车的阅历，来调动幼儿参加活动的乐观性，幼儿在仿照碰碰车的时候，必需两只手拿着纸箱，利用玩碰碰车，来熬炼幼儿双手持物走和跑的技能。

活动前老师要按照资源包中介绍的碰碰车的制作办法，制作碰碰车，也能够充分的通过家长教导资源，将制作办法传授给家长，让家长给幼儿制作碰碰车。在制作碰碰车的时候，一定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开碰碰车的嬉戏中，老师要提示幼儿注重持物的办法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时老师要注重引领幼儿在走和跑的时候，一定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练习开碰碰车的时候，老师也要提示幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要准时躲闪。在最后的碰碰车嬉戏中，老师可按照本班幼儿的本事水平，挑选相应难度的嬉戏，使幼儿获得适当的进展。

资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装点成汽车外形，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿能够把绳子挂在脖子或双肩上。

小班体育教案篇三

【设计意图】

垫子是常见的家居用品，孩子们触手可及，在幼儿园的区角里也有这样的垫子。孩子们时而用来做枕头，时而用来做板凳，时而用来做宝宝，是他们玩儿不厌的道具。那垫子可不行以和孩子们玩另外嬉戏呢？因而产生了本节课的理念设计。利用“智救熊二”的故事情节，激活幼儿参加嬉戏的爱好，熬炼幼儿跑、跳、推等基本动作技能。

【活动任务】

1、练习幼儿跑、跳、划等基本动作技能，熬炼幼儿肢体协调本事。

2、鼓舞幼儿试试靠垫的多种玩法，体悟一物多玩的乐趣。

3、让幼儿体悟协助别人的欢乐。

4、提升幼儿身体的协调本事，体悟玩嬉戏的乐趣。

5、熬炼幼儿的团结配合本事。

【活动预备】

靠垫ppt。

【活动过程】

一、热身运动

宝宝们，你们手上拿的是什么？它能够用来干什么呢？那今日我们和靠垫宝宝一起跳跳舞吧！

二、智救熊二

1、观察PPT，咦！是谁在哭呢？研究(熊大)为什么会哭？揭开缘由：本来熊二被光头强抓走了。那怎么办呢？启发幼儿思量。

2、去救熊二。(靠垫变成方向盘，开着小汽车去大森林)

(1)困难一：学习背的动作

前面的路上有那么多的袋子拦住了我们经过的路，改怎么办呢？启发幼儿思量。(靠垫宝宝变袋子，背一背。)

打雷了，下雨了怎么办呢？引领幼儿用靠垫宝宝变雨伞。

(2)困难二：学习跳的动作

雨停了，可地面上有一些水坑怎么过去呢？引领幼儿将靠垫宝宝夹一夹，跳一跳。提示幼儿碰到大坑用力跳，碰到小坑轻轻跳。

(3)苦难三：学习划的动作

前面有一条河拦住了去光头强家的路，怎么办呢？引领幼儿用靠垫宝宝变小船，划一划。

3、小结：光头家最终到了。它看到宝宝们这么厉害，胆怯的抓紧把熊二放了。熊大和熊二又能像以前一样开高兴心饿生活在一起了。

宝宝们今日学习了这么多的本领协助了熊大和熊二，高兴吗？以后宝宝们学习更多的本领协助更多的人好吗？

三、活动结束：

那我们开着车继续动身吧！

教学反思：

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学任务，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在无数细节问题。

小班体育教案篇四

嬉戏任务

1、能有任务地拿球、递球、接球、放下球。

2、会手眼协调地延续拍球。

3、感触玩球的欢乐。

嬉戏预备

1、幼儿分成两队，自主起队名，两队面向面站好。

2、每队队尾放同幼儿数量的软球，排头前方5米分离放置能装球的筐子。

3、计时器。

嬉戏玩法

1、计时开头，队尾的幼儿拿一个软球，尽快地向前面的幼儿传递球，传到队头的幼儿拿球跑到前方的筐前，延续拍球5下，然后把球放进筐中，跑回队尾，拿起队尾的软球玩法同前。

2、计时结束，各队幼儿清点自己队的球，比一比哪队运球最多。

簇拥嬉戏

玩球。幼儿自取球，练习延续拍球，须要时两人一组，一人数球，一人拍球。

写给老师的话

1、清晰示范抓起球、传递球、接球、放球的动作。配班老师要站在筐旁，准时提醒幼儿把球延续拍够5下，才干放进筐。按照实际状况第一遍嬉戏幼儿可不竞赛，只把动作做正确即可。

2、传球的办法可按照实际制定：可分开腿弯腰从腿间传球，可侧身站成一队，双手递球街球，也可从头上双手递球接球。

3、簇拥嬉戏时，老师重点鼓舞、辅导拍球有困难的幼儿。

小班体育教案篇五

【设计意图】

按照小班幼儿的年龄特征，我们设计了《动一动真好玩》这节活动，利用观察课件，让幼儿仿照几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又增加了幼儿的体质。

【活动任务】

1、仿照几种好玩的运动，体悟运动的欢乐。

2、能按照儿歌内容迅速反应做动作。

3、知道运动能使人欢乐。

4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵便。

5、让孩子们熟悉到，跟伙伴合作是一种精神。有些时候一个人的力气是有限的，跟伙伴合作会获得更多的协助，更多的乐趣。

【活动预备】

教学课件

【活动重点】

能按照儿歌内容迅速反应做动作。

【活动过程】

1、刚才，教师接了个电话，说：“动物园要开运动会，想让小一班的小伴侣去参与，你们想不想去？（幼儿自由回答）

2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动）

手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳……

孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。

【老师小结】

小伴侣们，你们太棒了，我们一起动身吧！（老师带幼儿在教室环抱一圈）

3、播放教学课件。

我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。

欢迎小一班的小伴侣来参与动物运动会。

但是要想进入动物王国有一个要求，要仿照一下几种运动项目才干进去，我们看看有哪些运动项目。

（1）灌篮（2）踢球（3）射击（4）骑马（5）打羽毛球（6）划船（7）游泳（8）跑步

【老师小结】刚才小伴侣仿照的特殊棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。

观察录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。

老师边说儿歌边做动作：

我是一只长颈鹿抬头挺胸走，

我是一只小小鸟飞呀飞得高，

我是一头小小象甩着鼻子走，

我是一只小白兔轻呀轻轻跳，

我是一只小花猫，喵、喵、喵。

听信号，老师说出哪种动物幼儿仿照哪种动物。

4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小伴侣说说运动的益处。

长得高、身体健康、不感冒……

5、我们在动物王国中看了这么多项目，我们在去幼儿园看看小伴侣们在做哪些运动吧。老师带幼儿走出活动室。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才干发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观察法刺激视觉感官，练习法、嬉戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有些刺激性。老师要不断锤炼自身的刺激本事，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的老师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，准时调节自己的教学方式。

幼儿园小班体育教案篇六

活动任务：

1．练习双脚并拢跳，进展腿部肌肉的力气，提升身体的平衡本事。

2．掌控双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。

3.体悟参加体育嬉戏“小青蛙”的乐趣。

活动预备：

蝌蚪/青蛙胸饰一个，装点成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。

活动过程：

一、预备活动：嬉戏“小蝌蚪变青蛙”

师：小蝌蚪们，跟着我在池塘里游游泳吧。天气变温暖了，呀，我们长出后腿了，让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。

二、基本活动

1．嬉戏“跳荷叶”，探究双脚并拢向前跳师：瞧，池塘里有许多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！“跳荷叶”的时候要注重平安，找空的荷叶，不要撞到一起。（幼儿自由练习向前跳，容易讲解动作要领）

2.嬉戏“小青蛙学本领”，练习双脚并拢向下跳。

（1）幼儿自主试试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本领，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧。（2）请幼儿先示范，老师再讲解、示范。师：刚才有个小青蛙跳得真美丽，请他跳给大家看。（请一名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿叙述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。呱！）师：我也要来学一学。（老师示范，再次讲解动作要领）

（3）幼儿多次试试从高处往下跳水。

师：小青蛙们，我们也来试一试吧！（要求跳的轻、远）。

3．嬉戏“毁灭害虫”，练习双脚并拢向上跳师：瞧，前面有许多害虫，我们一起帮农夫伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫？

（请一名幼儿示范，师小结办法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。）

师：你会吗？尝试看！（幼儿试试向上跳）

师：我们一起去捉害虫。（幼儿多次练习向上跳捉害虫）

三、放松活动

青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。

、

小班体育教案篇七

活动目的：

1、为了增加幼儿上肢、腰、背等部位肌肉的力气，熬炼幼儿上肢部位的关节，提升关节柔韧性。

2、增进幼儿动作精确     性、协调性的进展，练习投掷、投远运动的技能。

活动预备：

纸球若干，飞船图形一个，流星若干个（彩色纸球）

活动过程：

一、谈话引入主题。

“超人们，流星妈妈的宝宝小流星走掉了，流星妈妈希翼我们能协助它把小流星找回来，你们情愿帮她的忙吗？”（小伴侣饰演超人）

二、带领幼儿到活动室，体问并让幼儿练习。

1、“超人们，流星妈妈离我们这么远，当我们找到小流星时，该怎样把它送回到流星妈妈那去呀？”幼儿自由议论。

2、展示纸球，让幼儿自由戏耍，练习扔、抛等。

3、老师体问，让幼儿自由发言在练习时，都用了什么办法能让纸球扔的远，抛的高。

4、老师小结，并做出正确的动作。

左脚在前，右脚在后，身体略微往右侧倾，右手把球握好，放于右耳旁，在把球扔出去的同时，身体转向正前方，尽量把手伸直，把球扔出去。

5、幼儿再次练习。

三、老师讲解规章，带领幼儿开飞机进入主题区。

1、“超人们，请注重，在我们前方有一条银河，流星妈妈的飞船就在我们对面，你们要把找到的小流星扔到飞船上，但是脚不能跨过这条红线。只要小流星打到飞船都算把它送回家了。”

2、幼儿嬉戏，老师巡指。

四、老师总结，并带领幼儿开飞机结束活动离开活动场地。

在此次活动中，宝物们都扮成了小超人，老师提供教具，宝物们在自由戏耍中试探出如何把手里物体投远的办法。

小班体育教案篇八

【活动任务】

1、幼儿主动探究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的办法和技能。

2、乐意参与体育活动，体悟玩球的爱好。

3、提升幼儿控制本事，熬炼幼儿手眼协调的本事。

【活动预备】

圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干

活动重难点：练习自抛自接球；按色彩举行分类

【活动过程】

情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小伴侣协助他们把皮球运到超市的球架上去，因为球总是乱滚，所以小伴侣要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？

一、开头部分

导入嬉戏：老师边演示边对幼儿说：“大皮球真有趣，拍一拍，它就跳，滚一滚，处处跑，踢一踢，就前进。”（启发幼儿玩球的愿望）

二、基本部分

1、幼儿探究玩球的办法。幼儿自由玩球鼓舞幼儿想出多种玩球的办法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。

2、老师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的办法。

3、《夺球嬉戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子庇护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

情景表演：《赶小猪》

隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给教师让咱小伴侣去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜爱 什么色彩就参与哪个队，想各种方法把小猪赶回家。

（1）集体赶：分三路纵队举行滚球接力，哪队先完成为胜。

（2）个别赶：请幼儿探究多种玩法赶小猪。

三、结束部分

播放音乐做放松活动。（老师领幼儿做皮球韵律操）

多元价值分析：

1、利用玩各种嬉戏，引发幼儿动脑思量、动手操作，培养了幼儿的想象力。

2、利用嬉戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好共性进展。

3、囫囵活动中，幼儿乐观参与各种嬉戏，使幼儿的肌肉不同层次的获得了进展，幼儿也体悟到了玩球的乐趣。

小班体育教案篇九

设计意图：

这节课适用于小班其次学期，培养幼儿从高往低跳的技能。增进幼儿腿部肌肉的进展，提升身体的协调性，增加幼儿的自信念，同时鼓舞幼儿乐观动脑想出椅子的多种玩法。让幼儿越发乐于参与体育嬉戏。在嬉戏结尾，我提出让幼儿自己搬小椅子回教室也是熬炼幼儿的自理本事，懂得自己能做到的事情自己做。

活动任务：进展幼儿“跳”的本事以及自控本事。

活动重难点：

1、活动重点：进展幼儿“跳”的本事以及自控本事。

2、活动难点：幼儿可以遵守嬉戏规章。

活动预备：老鼠，猫头饰各一。椅子21张。

活动过程：

一、热身运动

课前预备：将椅子拼成独木桥状“HHHH”；障碍“FFF”。

师：瞧！教师把椅子带出来了。今日我就要跟椅子做嬉戏，小伴侣们先看看教师是怎么玩的。师：（老师示范嬉戏玩法）我先爬过大森林，再绕过一条条小河。

师：小伴侣们想不想跟着教师一起玩？

师：我们排成对，跟着教师动身吧！（带领幼儿嬉戏2—3次）

二、自由玩椅子，探究多种玩法。

（1）幼儿自由玩

师：椅子除了这样玩，还能够怎么玩，下面请小伴侣们自己想方法跟椅子做嬉戏！

（2）重点练习从椅子上向下跳

（幼儿自由玩，老师与幼儿一起探究椅子的多种玩法）

师：我看到一个小伴侣他玩的办法很好，我们一起看看他是怎样玩的。

（请幼儿个别示范玩法）

师：你们会不会这样玩呢？好！我们来试一试。

三、玩嬉戏“小老鼠上灯台”

（1）老师讲解嬉戏规章：全体幼儿和老师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后，再重新做嬉戏。

（2）幼儿和老师一起玩嬉戏2—3遍，老师提示幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。

（3）请一名幼儿扮猫，再嬉戏2次。

四、放松运动

师：小伴侣们刚才完成的真不错，现在坐下来歇息一下吧！（跟着教师做放松运动）

师：我们自己搬着小椅子回去咯。（示范搬椅子的。动作）

附儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。

课后反思：

这节体育活动中，我发觉幼儿喜爱 探究椅子的玩法，想出了多种多样的方法，如把小椅子当作小车一样推，把椅子当作轿子一样抬，有些小伴侣在椅子四面绕圆圈等等。在做嬉戏‘小老鼠上灯台’时多数幼儿乐观参与嬉戏，并且可以做到英勇地从椅子上跳下来，个别幼儿不敢从椅子上往下跳，在经过小伴侣和教师的鼓舞后，英勇的跳了下来，并且越来越娴熟。在嬉戏过程中，对不遵守幼儿规章的小伴侣就会停玩一次，让幼儿明了了要遵守嬉戏规章。嬉戏结束时自己搬椅子，也熬炼了孩子的自理本事，懂得自己可以做到的事情自己做。

小班体育教案篇十

活动目的：

1、训练幼儿快跑的本事