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大班《磁铁的隐秘》科学教案(总6页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以依据需求调整适宜字体及大小--2大班《磁铁的隐秘》科学教案大班《磁铁的隐秘》科学教案1【活动目标】在探究活动中觉察磁铁的隐秘,感知磁铁的特性。情愿参与探究活动,想方法解决问题,体验成功的欢快。初步感知磁铁的磁性与生活的关系。情愿与同伴合作玩耍,体验玩耍的愉悦。充分体验“科学就在身边”,产生在生活中觉察、探究和沟通的兴趣。【活动预备】1、试验器材:磁铁、带回形针的纸小鱼、水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝钉、扣子、别针、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球一人一份。2、观看记录表一人一份。【活动过程】一、钓鱼玩耍。二、大胆的猜测。1、生疏试验材料。2、想想哪些会被磁铁吸住,哪些不会被吸住?3、学会把自己心里想的记录在记录表的第一排中三、大胆尝试磁铁吸吸吸。1、动手试验,并记录试验结果。2、与小伙伴沟通结果。四、大胆沟通,共享自己的觉察。五、拓展阅历,了解磁铁在生活中的作用。【活动反思】在开头上课时,我首先拿出块磁铁问:这是什么现在想来这样导入课的方式很少不好。没有激发学生的探究和思考的兴趣。我应当这样设计一个问题:电冰箱的为什么能够没有锁照样关上呢这样学生在自己的生活阅历中,就会格外简洁的`得出答案。而且问题来自学生的中间,而且学生在生活中有阅历,不是格外的困难。在下面的环节就是学生玩自己的磁铁的时间。我是这样的安排的,首先让学生自己想法去玩磁铁,然后共享给大家。也就是说学生在玩之前先动脑思考,怎样去玩,然后再将自己的方法共享给大家。然后大家再一起在玩的过程中觉察磁铁的性质。现在想来,是否能够让学生直接去玩,不先想。这样学生在玩的过程中去觉察,在玩的过程中觉察问题。在玩的过程中,没有刚刚一些其他学生的思考的限制,可能会有更好的玩法,这样可能有更好的觉察。在学生在体验觉察的过程中,会有更多的成功的喜悦。还有就是小组进展合作玩。我现在思考这个活动不适合人数过多的小组玩。可以两个人小组玩,这样合作,他们都能够参与进去,而且手中都物品。这样就不会消灭一半学生在操作,另一半在玩的状况。我先现在的合作探究,需要学生在小组内,但是操作时候可以更为小的分组。这样效果会更好的。2设计意图:日常生活中,有些幼儿接触过吸铁石,并被奇特的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊异,产生疑问。通过本次活动,引导幼儿亲自动手操作,觉察磁铁的特性,培育幼儿的探究精神。一、活动目标:1、激发幼儿动手操作的兴趣,培育幼儿乐观探究的科学态度。2、培育幼儿动手操作和觉察问题,解决问题的力量。3、通过探究知道磁铁有磁性,磁性大小与磁铁大小有关。4、让幼儿体验探究的奇特,初步生疏N、S极相斥,异极相吸。二、活动预备:1、小鱼卡片〔带回形针的和不带的两种〕、系着磁铁的鱼竿、木偶。2、磁铁〔大小假设干〕、铁钉、回形针、木条、贝壳、毛线、纸。三、活动过程:〔一〕导入:钓鱼玩耍导入,引起幼儿兴趣。“今日教师带小朋友去钓鱼,小朋友想去吗”“那我们快点行动起来吧。”〔二〕开放:1、探究磁铁有磁性。通过玩耍钓鱼,教师提问:为什么有些顽皮的小鱼总是钓不上来呢钓上鱼来的小朋友,拿着小鱼看一看,你觉察什么了在鱼的嘴上有铁做的回形针,我们的鱼竿上系着一块磁铁,当我们用系着磁铁的鱼竿去钓鱼时,带回形针的小鱼就被钓上来了,没有回形针的鱼就钓不上来。通过钓鱼,幼儿知道磁铁可以吸住铁制的回形针。2、教师提问:磁铁可以吸住回形针,还能吸住什么吗?让幼儿分组坐在座位上,拿着磁铁在桌上的物品中开头进展探究。探究后,让幼儿说一说,他还觉察磁铁可以吸起什么,幼儿答复后,教师总结,磁铁可以吸住铁制的物品。3、磁铁具有的磁性大小和磁铁本身大小有关。教师用大磁铁把纸张吸在了黑板上,也请小朋友用手里的小磁铁吸一吸看看,幼儿尝试,觉察小磁铁根本吸不住大纸。教师提问,为什么小朋友的磁铁吸不起来呢?幼儿答复。教师总结,大的磁铁磁力大,吸东西的力量就强,小的磁铁磁力小,吸东西的力量也就弱。4、生疏南北两极。让幼儿观看磁铁,觉察什么了,幼儿答复,让幼儿拿磁铁相互吸一吸,看看有什么觉察,幼儿进展的探究。教师提问:相互吸一吸后,觉察了什么,有什么感觉?幼儿自由答复。磁铁有两个极,在磁铁的两端有字母表示,NS铁一样的两极相遇时,是相互排斥的;两块磁铁不同的两极相遇时,是可以吸住的,再次让幼儿试验,教师让幼儿个别演示操作并表达。教师操作,并教顺口溜:一样两极扭扭头,不同两极牵牵手。5、磁铁在生活中的运用。出示木偶:“咦小朋友,你看这是谁来了”“大家好,我是叮叮,你们知道我是要去干什么吗我帮奶奶去买了一盒绣花针,刚要给奶奶送去呢,唉呦,都怪我不留神,瞧,我把针撒了一地,这针这么小,撒在打上怎么找呀快请小朋友帮帮我吧!”教师提问:谁能想个好方法来帮帮他幼儿答复并动手操作。感受欢快,发散思维,磁铁除了可以找到细小的针,还可以干什么呢分组争论并回答。小朋友想一想,生活中有那些东西可以用到磁铁?比方铅笔盒上的磁铁,妈妈包上的小磁扣,门后的门吸等等。可是有一点,小朋友们要留意,家电、手表、收音机、磁卡,不是磁铁的好朋友,不要用磁铁靠近它们,不然会把它们损坏。〔三〕完毕:小朋友现在知道了磁铁的小隐秘,我们来做一个《碰一碰》的玩耍吧,现在每个小朋友就是一块小磁铁,大家自己看看胸前的标记,看看自己是N极还是S是什么?我们一起说。〔当两个一样的极遇到一起时,两个小朋友就摆摆手,两个同极遇见就搂在一起抱一抱,
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