八年级海洋教育教案

有用有用海洋教育教案八年级山东省义务教山东省义务教育必修地方课程八年级海洋教育教案

了解海水直接利用的方式，了解海水资源开发和利用的前景。。了解海水淡化工艺，明确海水淡化的价值。3．了解海水虽然可以淡化，但本钱费用相对较高，而可供人类利用的淡水已经远远不能满足人类的需要，水资源短缺成为世界性的难题，进而养成自觉节约用水的行为习惯。二、教学重难点通过海水淡化试验，培育学生的资源意识。知道海水直接利用的三个方面。知道世界上海水淡化的主要方法有哪些。三、教学预备PPT、优酷等网上相关视频及其他资料。四、教学方法自学沟通、视频感悟、归纳总结五、学习课〔一〕导入师：同学们，我们祖祖辈辈生活在大海边，请你依据你的所知，答复以下问题：海水是什么味道？〔又苦又咸〕为什么会是这样？〔海水中的氯化钠是咸的，氯化镁是苦的〕〔氯化镁，这是卤水的主要成分〕能否从海水中提取淡水？〔能。利用水循环的原理〕依据学生的沟通发言，教师明确：随着环境的污染，人类的淡水资源水淡化技术应运而生。今日，咱们共同探究与海水淡化有关的学问。〔二〕学问探究A同伴互助自学课本P2—3，把握以下学问：目前，海水利用主要用于哪三个方面？P2思维冲浪的数据，告知我们哪些地区适合利用海水作为冷却水？P3海洋深层水是指水深在多少米以下的海水？海洋深层水被哪些方面广泛利用？B视频感悟探秘海水淡化技术观看视频《探秘海水淡化技术》第一局部，完成以下任务：〔1〕完成表格工程百分比海洋约外表积的71%海水占约球上总水量的97%氯化钠占海水盐类的90%〔2〕完成填空溶解在海水中最常见的无机盐是 及含钾、碘、溴、钠等元素的其他盐类。〔3〕答复以下问题人体内半可透薄膜有什么特别性质？〔〕观看视频《探秘海水淡化技术》其次局部，完成以下任务：完成以下填空①有人预言，人类，十九世纪争 ，二十世纪争 ，二十一世纪争

②将导致海水又苦又咸的 物质从中去除我们就可以得到淡水。〔盐类〕③人类早期利用太阳能进展海水淡化技术。主要利用太阳能进展 〔蒸馏〕④蒸馏也叫 技术〔热法〕⑤今日人们淡化海水主要形成两条技术路线一是 二是 膜法也叫 。〔热法、膜法、反渗透法〕⑥现在用于海水淡化的方法有 、 、 、 。〔冷冻法、电渗析法、蒸馏法、反渗透法〕⑦中东地区的沙特卡塔尔国家以热〔蒸馏法为主进展海水淡化，由于它们的 比较充分。在能源比较缺乏的地区是以 为主〔膜法或反渗透法〕答复以下问题什么是海水淡化？〔利用海水进展脱盐，生产淡水〕简述反渗透法的原理：膜法理解为一个过滤。一张薄膜，有很多微小的空隙，这些空隙只允许水分子通过，而将盐离子，钙、镁离子截留。自学感悟看书了解蒸馏法与反渗透法的弊端。4．观看视频《探秘海水淡化技术》第三局部，完成以下任务：完成以下填空①海水淡化工艺包括、 、 。其中， 海水淡化系统中的核心局部〔海水预处理、淡化脱盐、淡化水后处理、淡化脱盐〕②日常自来水含有 、 等杂质，所以会产生水垢。而淡化海水属于 ，不会产生水垢〔钙、镁、纯洁水〕答复以下问题淡化后的浓盐水为什么不能直接排入海中？海水淡化后的浓缩物矿物质含量和盐度太高，不经处理直接排入海后，可能对肯定区域的海洋生物造成灭顶之灾。C完成P5〔中东地区盛产石油，经济兴旺〕〔三〕小结沟通本节课的收获〔四〕课外拓展改进或者设计一套海水淡化的简易装置。一、教学目标了解食盐的用途,知道其对人体的影响,知道食盐在化工生产中的重要作用。知道蒸发结晶是海水晒盐的根本原理。了解海水及海底所隐藏的主要矿物质。生疏海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用；生疏合理存环境的社会责任感。二、教学重难点了解食盐的用途,知道其对人体的影响,知道食盐在化工生产中的重要作用。知道蒸发结晶是海水晒盐的根本原理。生疏海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用；生疏合理存环境的社会责任感。三、教学预备PPT、有酷网上相关视频资料四、教学方法自学沟通、视频感悟、归纳总结五、学习课〔一〕导入师：同学们，你知道眼泪、汗水、血液为什么是咸的吗？〔那是由于我们的身体里含有盐分〕海水尝起来是咸的，又是为什么？〔同样是由于海中含盐〕今日，咱们共同探究有关盐的学问。〔二〕学问探究A同伴互助自学课本P6，把握以下学问：生理盐水是什么？食盐有哪些功能？如何安康用盐？食盐在工业生产中被称为什么？哪三种化学工业的根本原料都来自食盐？B视频感悟探究海水晒盐1．代制盐的三道工序是什么？2．观看视频《海水晒盐》答复以下问题：海水晒盐的步骤有哪些？C．自学感悟看书P7“D．小组沟通完成课本P7的“思维冲浪”E．小组合作，看书把握以下学问：海底资源的开发主要表达在哪些方面。海底有哪些贵重的矿产资源？中国在海洋资源开发中面临的主要问题是什么？〔三〕小结沟通本节课的收获〔四〕课外拓展分析进展海水晒盐的地区在地理位置和自然环境方面有什么共同点？〔气温高、湿度低、风力大、阳光足、雨量少〕一、教学目标了解海洋中主要的生物资源种类及其功能。了解海洋农牧化的技术方法和海洋牧场的生产方式及其在实际生意义。3．了解海洋药物和保健食品开发应用价值及将来前景，知道生物资源开发利用中存在的问题和解决对策。二、教学重难点了解海洋中主要的生物资源种类及其功能。了解海洋农牧化的技术方法和海洋牧场的生产方式及其在实际生意义。三、教学预备PPT、优酷网上相关视频及其他资料。四、教学方法自学沟通、视频感悟、归纳总结五、学习课〔一〕导入师：同学们，我们生活在海边，对海洋生物有很多的了解，下面对以下海产品进展分类，它们各是海洋动物还是海洋植物：海蛰、八带蛸、对虾、带鱼、海带、石花菜、鹿角菜、海参、鲍鱼、〔二〕学问探究A同伴互助争论沟通：你所知道的中国著名的四大海产：海参、鲍鱼、对虾、干贝四大著名的海产鱼：小黄鱼、大黄鱼、带鱼、墨鱼看书P11-12找出以下学问：海洋生物资源是指什么？中国和日本都是世界主要渔业国，两国在渔场分布上有什么共同点？〔分布在太平洋温带海区，都有暖流和寒流经过〕〔黄渤海渔场、舟山渔场、南部沿海渔场、北部湾渔场。东海〕中国海洋鱼类具有哪些特点？〔种类多，位居世界前列；生长快、成熟早；分布比较集中，中国海疆的中下层鱼类多为前海性100〕我国最大的渔场是哪个渔场？它形成的条件是什么？〔舟山渔场。海疆较浅，阳光充分，海洋植物的光合作用强，适宜海洋生物及鱼类的生活；有寒暖流交汇、上升流或大河注入，带来丰富养分盐类促进浮游生物生长〕B自学沟通自学课本P12—13，小组沟通以下学问：海洋中的植物大多是什么类？海洋植物的功能是什么？海洋中的微生物资源包括什么？海洋细菌的作用是什么？C思维冲浪小组合作，完成课本P14、P15的思维冲浪D视频感悟37什么是海洋牧场？看书P14，答复以下问题：常见的海洋生物资源的增养殖方式有哪些？〔三〕小结沟通本节课的收获〔四〕课外拓展小组合作：调查本地区海洋产品的种类、产地、获得方式，整理一份海洋生物资源利用的调查报告。一、教学目标了解海洋能源的主要类型以及开发利用的现状和前景。,及合理开发利用海洋能源的必要性。，树立民族骄傲感、自信念。通过学问的拓展，拓展视野，激发探究未知领域的欲望，培育学生争论性学习的力量。就“海洋能开发利用”开放想象，培育想象力量。二、教学重难点了解海洋能源的主要类型以及开发利用的现状和前景。,及合理开发利用海洋能源的必要性。，树立民族骄傲感、自信念。三、教学预备PPT、优酷网、百度网等相关视频及资料。四、教学方法自学沟通、视频感悟、归纳总结五、学习课〔一〕导入师：同学们，今日我们争论学习的内容是与海洋能源有关的内容。下〔依据学生的发言，教师出示图片，补充学问〕〔二〕学问探究A同伴互助自学课本P17--19，把握以下学问：海洋能源的类型有哪些？潮汐能、波浪能各自的特点是什么？这两种能源在中国的隐藏量各是多少？哪些省是中国波浪能丰富的地区？B赏识图片，了解发电装置2023 全球最大的潮汐能发电机〔水流推动，由此而产生更为环保的电力〕C视频感悟了解海水发电的学问视频中谈到几种潮汐能发电形式？〔两种〕我国最大的潮汐能发电站的名字叫什么？唯一能发什么电的技术?(沟通电)看视频《怎样利用海水温差发电〔1〕什么是海水温差发电？20度的海水所含的热能相当于多少煤？〔3千克。D自学沟通看书P20，答复以下问题：中国海洋能源利用的现状是什么？〔三〕小结沟通本节课的收获〔四〕课外拓展任选一种海洋能源，调查了解中国在该能源利用方面的现状和存在的问题，写出课题报告。一、教学目标了解海洋空间利用的现状和进展前景,生疏利用海洋空间的意义。了解海洋交通运输和港口建设状况，以及围海造陆等扩大生活空间的状况。3．意识到海洋开发给人类带来资源和危害的辨证关系，明确应合理开发海洋空间的思想。二、教学重难点了解海洋空间利用的现状和进展前景,生疏利用海洋空间的意义。了解海洋交通运输和港口建设状况，以及围海造陆等扩大生活空间的状况。三、教学预备PPT、优酷网上相关视频及其他资料。四、教学方法自学沟通、视频感悟、归纳总结五、学习课〔一〕导入名称，就以下问题谈你自己的理解。海洋空间是指什么？间的哪个位置？假设让你利用海洋空间铺设光缆、电缆，你选择海底、海中、还是海上？上？海底和潜力巨大的海中，可用于进展海运、海岸工程、海洋工程、海中、海底组成，它们是拓宽人类进展的空间。〔二〕学问探究A同伴互助1．看书P21—23，争论沟通：海洋运输的优缺点是什么？跨海大桥对什么有意义？海底隧道的作用是什么？什么是港口？说出你所知道的中国重要港口。围海造陆的目的是什么？世界上第一条电缆是在哪一年在哪两个国家铺设的？中国第一条电缆是在哪一年完成的？海底空间为什么适宜于贮存物品？D视频感悟青岛港始建于哪一年？青岛港由哪四个港区组成？青岛港“四码头一基地”的名称是什么？青岛港吞吐量在世界排名第几？世界多少个国家、多少个港口与青岛港开展国际贸易往来？看视频《山东将建首个人工岛群》答复以下问题。山东将建在哪里建首个人工岛群？是在海岸建还是离开海岸建？为什么要建这个人工岛群？3．看视频《日本莆安市地陷严峻都是围海造田惹的祸〔1〕该视频告知我们围海造田有哪些弊端？〔2〕你赞成围海造陆〔田〕吗？为什么？〔破坏生态，环境污染〕〔三〕小结 沟通本节课的收获。〔四〕课外拓展小组合作：调查本地区海洋空间利用的现状，出一份手抄报。其次单元保护海洋环境第一课生疏海洋灾难一、教学目标生疏常见的海洋灾难主要成因及危害。知道常见的海洋灾难有风暴潮、海啸、海冰等。知道海洋灾难严峻威逼着海洋与沿海地区人民的生命和财产安全。学问，加强观测和预警来预防或削减海洋灾难所带来的损失。二、教学重难点生疏常见的海洋灾难主要成因及危害。知道常见的海洋灾难有风暴潮、海啸、海冰等。三、教学预备PPT、优酷网、百度网等网上相关视频及其他资料四、教学方法自学沟通、视频感悟、归纳总结五、学习课〔一〕导入PPT2023表中能得到什么信息。〔造成经济损失大等〕依据学生的答复，导入课。〔二〕学问探究同伴互助自学课本P29--31，把握以下学问：什么是海洋灾难？风暴潮、海啸、海冰形成的主要成因是什么？风暴潮、海冰形成的主要危害是什么？你认为该如何预防？PPT明确风暴潮、海啸、海冰的成因、发生的时间和地点、特点、危害、防范。C视频感悟1．观看视频《惠州海洋灾难公益宣传片—风暴潮答复以下问题：风暴潮的种类有哪些？〔2〕结合课本P30“思维冲浪”的表，完成问题一。〔海岸呈喇叭口外形、海底地势平缓地区最易受风暴潮攻击〕2P31“思维冲浪”的图片，完成问题1和2〔答案见教师指导用书〕31P31“思维冲12〔答案见教师指导用书〕海水晒盐的步骤有哪些？D．学问活用小组合作，结合课本P33“思维冲浪”的图片和提示，探讨“某日〔风暴潮，措施见教师指导用书〕〔三〕小结沟通本节课的收获。〔四〕课外拓展小组合作：出一份“生疏海洋学问”的手抄报。其次课防治海洋污染一、教学目标了解海洋污染的危害及特点。知道海洋污染突出表现在废水污染、石油污染、核污染和固体废施，并能提出自己的见解。3．理解废水污染、石油污染的主要途径及其危害，生疏人类的一些补救措施。4．理解核污染的主要途径及其危害。二、教学重难点1．了解海洋污染的危害及特点。知道海洋污染突出表现在废水污染、石油污染、核污染和固体废施，并能提出自己的见解。三、教学预备PPT、有酷网、百度网等网上相关视频及其他资料四、教学方法自学沟通、视频感悟、归纳总结五、学习课〔一〕导入生就以下问题谈自己的观念：1．本视频涉及关于海洋的哪个方面？本视频涉及到的海洋污染是由什么引起的？本动画教育我们怎样抑制海洋污染物排放？你还知道海洋污染哪些缘由？依据学生的答复，导入课。〔二〕学问探究同伴互助自学课本P29--37，把握以下学问：海洋污染突出表现在哪几个方面？废水污染的危害是什么？如何防治？石油污染的主要途径、危害、补救措施是什么？核污染的途径以及其危害是什么？教师出示PPT，利用表格明确相关学问海表现海表现途径危害补救措施洋废水污染污石油污染染核污染C视频感悟该食品视频涉及到了哪些污染海洋的方面？我们四周有没有视频中污染海洋的行为？看了该视频你有哪些感受？D．学问活用小组合作，完成课本P37的“思维冲浪”顺应“保护海洋从我做起”的建议，谈你自己能做到什么？〔〕〔三〕小结沟通本节课的收获。〔四〕课外拓展小组合作：依据课本P36的“畅游试验室”的步骤，完成“油对生物一、教学目标1．了解海洋生态破坏主要表达在人类的过度捕捞，围海造陆，海水多方面。2．了解人类活动导致海洋生态破坏的一些事例，生疏人们为预防和缓解海洋生态破坏而实行的措施，并能提出自己的见解。3．理解过度捕捞的严峻危害及防止措施。4．理解核围海造陆和海水养殖业迅猛进展的利与弊。二、教学重难点了解海洋生态破坏主要表达在人类的过度捕捞，围海造陆，海水多方面。理解过度捕捞的严峻危害及防止措施三、教学预备PPT、优酷网、百度网等网上相关视频及其他资料四、教学方法自学沟通、视频感悟、归纳总结五、学习课〔一〕导入教师PPT出示荷兰“退耕还海”的材料，让学生思考答复以下问题:1．荷兰实施“退耕还海”的生态意义是什么?2．除了围海造陆，人类还有哪些破坏海洋生态的活动呢？依据学生的答复，导入课。〔二〕学问探究A．同伴互助自学课本P39--42，把握以下学问：1.海洋生态破坏主要表达在人类的哪些活动？2．人类的这些破坏活动的危害是什么？3．海水养殖的利与弊是什么？4．对人类的破坏活动造成的危害，你认为该如何补救？珊瑚礁的采摘、触碰〔见课本P42珊瑚礁的采摘、触碰B．教师出示PPT，利用表格明确相关学问人表现 危 害补救措施类过度捕捞的破围海造陆坏海水养殖活树林的砍伐动C视频感悟观看视频《中国渔场，过度捕捞几时休(1)．该视频是关于什么的？(2)．我国规定每年东海什么时间是休渔期？(3(4)．视频中涉及到的网具的扣是大还是小？这样的网具有什么危害？观看视频《海南钓鱼会人工鱼礁》视频,完成以下填空:(1)我国的“人工鱼礁”始于 朝。人工鱼礁就是利、报废投掷到海里，营造一个 生态聚拢区，让鱼儿 与 。D沟通：介绍你所知道的我们海区的人工鱼礁。〔三〕小结沟通本节课的收获。〔四〕课外拓展小组合作：办一份题为“保护海洋生态”的手抄报。一、教学目标了解爱海护海全球人民都在行动。了解我国关于爱海护海的相关法规。了解我国建立的海洋保护区及其保护对象。了解近些年来我国开展的海洋生态保护和修复工作。感受“爱海护海，人人有责”并参与其中。二、教学重难点1．了解爱海护海全球人民都在行动。2．了解我国关于爱海护海的相关法规。3．了解我国建立的海洋保护区及其保护对象。4．了解近些年来我国开展的海洋生态保护和修复工作。三、教学预备PPT、优酷网、百度网等网上相关视频及其他资料。四、教学方法自学沟通、视频感悟、归纳总结。五、学习课〔一〕导入从这些举措中你能感悟到什么？〔现代的海洋观念使全球人达成共识：善待海洋，保护资源。切实行动起来：爱海、护海〕PPT出示“世界环境日标志、联合国海洋法公约、世界海洋日”图片，引导学生思考并答复以下问题从这些举措中你能感悟到什么？〔现代的海洋观念使全球人达成共识：善待海洋，保护资源。切实行动起来：爱海、护海〕依据学生的答复，导入课。〔二〕成果展现1．让学生展现他们在课前搜集的“历年‘世界海洋日’主题引导学生完成课本P44〔明确：2023年世界海洋日的主题是“建设海上丝路，联通五洲〕2．让学生展现他们在课前搜集的中国与海洋生态相关的海洋法律法规，同时引导学生完成课本P44的“学海拾贝二”之后再完成P45〔问题一答案：禁渔期与幼鱼在某水域分布的时间有关。问题二答案：执行“禁渔令”有利于保护渔业资源，有利于保护〕〔三〕学问探究同伴互助自学课本P45--46，把握以下学问：什么是海洋保护区？建立海洋保护区的作用是什么？完成课本P46“思维冲浪”的连线题。视频感悟观看视频《大亚湾海洋保护区大亚湾海洋保护区是我国唯一的 生殖场，是广东省唯一的 自然采集场。大亚湾海洋保护区主要保护对象有 、 、 、 、 等海洋资源。大亚湾海洋保护区的保护和进展理念是 。大亚湾海洋保护区日常治理的六大类工作是 。〔5〕大亚湾海洋保护区在海洋生态修复方面所做的工作有 、 和 〔珊瑚礁移殖、人工鱼礁、增殖放流〕C小组沟通：你知道中国已经开展了哪些海洋生态修复工作？依据学生的沟通，引导他们完成课本P47的“思维冲浪。〔三〕小结让学生依据本节课的学习，理出学习体系：建议护海行动，要有 的意识，切实行动起来 ，指定 ，建立 ，修复 。〔四〕课外拓展小组合作完成以下任务调查我们社区在海洋生态修复方面所做的工作，写出调查报告。利用双休日到仰口沙滩捡拾垃圾，完成课本P51

第三单元 第一课海洋权益知多少1．了解内海、领海、基线、经济专属区、公海等根本概念。知道我国管辖海疆内的海洋权益。2．了解我国管辖海疆外的相关权益，树立民族骄傲感和自信念。3．了解我国领海主权与经济海疆权利的内涵，进一步了解我国为维护海洋权益实行的措施，明确我国的海洋权益神圣不行侵害。二、教学重难点1．了解内海、领海、基线、经济专属区、公海等根本概念。知道我国管辖海疆内的海洋权益。2．了解我国领海主权与经济海疆权利的内涵，进一步了解我国为维护海洋权益实行的措施，明确我国的海洋权益神圣不行侵害。三、教学预备PPT、优酷网、百度、土豆网等网上相关视频及其他资料。四、教学方法自学沟通、视频感悟、归纳总结。五、学习课〔一〕导入MV:1．你如何理解歌词“钓鱼岛是我们中国的”这句歌词？〔来自海洋的利益纷争给中国这个海洋大国带来了前所未有的考〔来自海洋的利益纷争给中国这个海洋大国带来了前所未有的考〕依据学生的答复，导入课。〔二〕学问探究同伴互助自学课本P54-57，把握以下学问：什么是海洋权益？管辖海疆内的海洋权益包括什么？管辖海疆外的海洋权益包括什么？《南极条约》的对南极的规定是什么？学问明确PPT出示图片，明确：依据《联合国海洋法公约国家海洋权益的范围。,让学生理解海基线如何划分。明确：依据《联合国海洋法公约》海洋权益的划分规定，钓鱼岛是众多的。视频感悟观看视频《重返海洋——海洋权益人类早期对海权思想最经典的阐述是哪一句话？早期通过航海瓜分海洋的是哪两个国家？3．世界上最长远的领海距离是多少？〔三海里〕4．世界上第一个宣布自己领海距离和宽度的是哪个国家？〔美国〕5．视频中提到了中国的哪几个航海者？〔徐福、鉴真、汪大远、郑和〕6．十六世纪中国的什么政策导致了海上力气的衰弱？〔闭关锁国〕71982年〕8．我国海洋的国土面积是多少？〔300多万〕9．我国南海的主要问题是什么？〔海礁被占、海疆被分割、资源被掠夺〕中国多大？〔有960完平方公里的黄土地，还有300多万平方公里的蓝土地〕钓鱼岛意味着多少蓝色国土？〔20多平方公里〕〔三〕小结小结沟通本节课的收获。〔四〕课外拓展小组合作，网上查阅资料，完成以下任务：中国规定领海、毗连区、专属经济区、大陆架的宽度各是多少？在这些海疆内分别可享有哪些海洋权益？一、教学目标经济、国防的关系。2．理解中国维护海洋权益的意义所在，了解我国为维护海洋权益所做的努力。二、教学重难点、经济、国防的关系。2．理解中国维护海洋权益的意义所在，了解我国为维护海洋权益所做的努力。三、教学预备PPT、优酷网、百度、土豆网等网上相关视频及其他资料。四、教学方法自学沟通、视频感悟、归纳总结。五、学习课〔一〕导入:1．视频中消灭了哪几个海的名称？〔渤海、黄海、东海、南海〕视频中消灭了哪个城市的名称？〔海南省三沙市〕广告的主题是什么？〔维护海洋权益，建设海洋强国〕依据学生的答复，导入课。〔二〕学问探究同伴互助1．自学课本P58-60，把握以下学问：中国海洋权益观的进展经过了几个阶段？每个阶段的特点是什么？〔开创海洋文明之路----形成经略海洋思想-----全面生疏海洋权益---步入海防阶段〕孙中山的海权思想是什么？郑和的海权观是什么？“蓝色国土”概念是哪一年提出来？维护海洋权益首次写入了哪一个报告？中国为维护海上和平和稳定，提出哪“十二字”的主见？近期中国维护海洋权益的大事有哪些？视频感悟三沙市从筹备到成立用了多少时间？〔一个月〕三沙市是海南省的第几个地级市？〔第三个〕三沙市的面积有多少？〔13平方公里〕三沙市管辖的海疆有多少〔200平方公里〕三沙市的设立凸现中国什么决心〔保卫南海