口语交际《趣味故事会》教学设计

口语交际《趣味故事会》教学设计精选篇一：教学目标能有条理地、自然大方地把故事讲给别人听。能用适宜的方法，把故事讲得好玩，吸引人。教学过程引入话题主题回忆。教师口述：在本单元中，我们一起学习了四个好玩的故事，它们分别是——《慢引人发笑，耐人寻味。引导沟通：同学们，书籍是人类进步的阶梯，你们肯定读过不少课外书吧！都看过哪些书？……〕谈话激趣：教师觉察，你们的肚子里装满了故事！你宠爱哪些故事?在你宠爱的故事中哪个故事最好玩？你敢不敢在大家面前把这个故事讲出来？今日这节口语交际课我们就来开一个趣味故事会吧。明确交际要求：本次口语交际要求学生选一个好玩的故事，记住故事情节，再绘声绘色地讲给同学们听。本次口语交际中我们应当留意〔〕法，把故事讲得更吸引人。交际方法细心选择是根底。要做到：选择内容清楚、情节完整的故事。选择短小精悍的故事。选择生动好玩、利于表达的故事。认真练习是关键。对故事进展分析，包括故事里的角色有哪些，对话语言有哪些？一般话标准，吐字清楚，声音嘹亮，语速适中。仪态大方，语言富有感染力。考虑故事中每个角色说话时不同的语气、语调。讲故事时投入感情，才更吸引人。配上适宜的动作，才会使故事中的人物活敏捷现。认真倾听很重要。须静听，认真看着讲故事的人，不要一边听一边玩。听懂故事的来龙去脉。有问题等听完以后再提出来。评议谁最棒。小组评议，看同学讲的内容是否好玩，讲故事时是否绘声绘色，仪态是否自然大方。综合评议后，评比出讲故事最棒的同学。赏识范例。狐狸孵蛋狐狸肚子饿了，便处处找东西吃。他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋！狐狸打算把鸭子孵出来，再大吃一顿。他一屁股坐在蛋上，但是马上又跳起狸把蛋放在塞满干草的洞里，用前爪和后爪紧趴在洞的前前方，只把软软的肚可是这个姿势太难过了，不到五分钟，狐狸的四条腿便痛得受不了了。呢，没想到在追兔子的时候，差点把鸭蛋吞进肚子。紧接着，蛋的顶端露出了小鸭子扁扁的嘴巴，小鸭子孵出来了，是一只安康活泼小鸭子突然朝着狐狸的鼻尖冲过来条小虫子。小鸭子吃得肚皮圆滚滚的，把头钻到狐狸的爪子底下，撒娇地说：有狐狸和小鸭子，表达时假设把握好角色说话的语气，再加上适当的动作，肯定会活敏捷现。分组沟通教师口述：现在，我们的故事会马上就要开头了。请大家以小组为单位，进展趣味故事竞赛，讲故事的同学尽量用生动的语言打动同学们。其他同学认真的意见与同学商讨。课件出示评价标准。一般话标准，语速不能太快，声音嘹亮，语言流畅。故事情节完整，条理清楚，内容生动好玩。仪态自然大方，动作恰当得体。结合故事内容留意表情的变化。以小组为单位进展讲故事竞赛，看看谁讲的故事情节最生动，故事内容最有趣。教师参与一局部小组的活动，觉察问题，准时指导。全班沟通全班沟通：邀请小组最优秀的讲故事能手为全班同学讲故事。学生上台讲故事，教师进展指导评议。预设1先要站好，目视听众，固然也可以依据故事情节适当调整注视的方向。这样，才能到达用眼睛向听众传递信息和用眼睛与听众沟通的目的。预设人的宠爱了！预设〔3：语言、动作或表情不够生动——你可以像演员一样用语言、动作或表情的变化，让我们体会到故事中人物的感受。评比故事大王全班沟通：谁讲的故事给大家留下的印象最深刻？为什么？课后作业放学后把自己认为好玩的故事讲给爸爸妈妈听。篇二：教学目标学会把故事表达得清楚明白。鼓舞学生用自己宠爱的方式讲故事，提高语言表达力量和沟通力量。培育认真、急躁倾听他人的良好习惯。重点难点用自己宠爱的方式讲故事，提高语言表达力量和沟通力量。1课时一、课导入在课外还听过很多故事，今日，我们就来试试看相互表达故事。二、交际指导本次口语交际的内容是围绕“趣味故事会”这个话题共享好玩的故事。1．想一想。先选择好玩的故事，多读几遍，记住故事的内容，选择别人可能感兴趣的故事来表达。大方，要留意语气、表情的变化，加上适当的手势。3．听一听。听故事的时候要集中留意力，认真倾听，记住故事的主要内容，有问题可以提问，但要有礼貌。听后说说故事中哪里最好玩。三、交际例如我给大家讲讲《玫瑰鸭的婚事》的故事吧。灰老鼠没有娶到秀丽的小鸭子，格外生气。它在床上躺了七天七夜，想出了一个坏点子。在一个金色的黄昏，鸭妈妈带着孩子们出去闲逛了，灰老鼠溜进了鸭棚，它偷走了一只鸭蛋。接着，它静静地将鸭蛋放进了鸡窝里。由于小鸭子长着一身黑色的羽毛，就像黑色的玫瑰一样，所以，鸡妈妈给她取了一个好听的名字--玫瑰。有一天，鸭妈妈听到了玫瑰的歌声，不由得走了过来，一看，原来是一只小鸭子玫瑰听了鸭妈妈的话，可怕地躲到鸡妈妈的翅膀小鸭子听不懂鸭妈妈的话，她照旧跟着鸡妈妈生活。玫瑰知道妈妈把她嫁给了一只丑陋的老鼠，格外难过。娶亲的日子到了，一群鸡拥着小玫瑰到了一条小河边，个个都喜气洋洋的。渡过这条河，就是灰老鼠的家了。河面上传来一片叽叽的歌声，灰老鼠带着一群弟兄来了，它撑着一只小船儿，胸前戴着一朵大红花。鸭子一齐跳到船上，站在了左边的船舷上，船儿失去了平衡，一下子翻进了小河里。她最终明白，她天生是一只得意的小鸭子！一、明确交际话题本次口语交际是讲 的故事。二、提出交际要求讲故事的时候尽量运用适宜的方法，语言幽默，表情丰富，手势适当，把故事讲得更吸引人。( )讲故事只需要把故事情节背出来就行。( )讲故事时尽量抓住故事的主要内容，用自己的话来表达。( (4)讲故事时要自然、大方。( )填空听故事的同学要做到 集中 记住故事的 听后说说故事中哪里 。评价的同学应当做到( )(多项选择)A．评价自己最宠爱的好玩的故事，要说出充分的理由。和语气等方面进展评价。C．不是自己宠爱的故事，就赐予不好的评价。三、学习交际方法1．故事的选择要做到()(多项选择)C．故事只要好玩，可以胡编乱造。2．推断正误。故事肯定要完整，有起因、进展、高潮、结局几个局部。( )在故事的进展和高潮局部，要合理地设置悬念、转折、变化等，一波三折才能使故事生动好玩，吸引人。( )为了吸引听众，要把故事中人物的每一个动作都做出来。()在预备阶段，可以先借助表格、示意图等梳理故事内容，以免遗漏。( )四、练习交际活动故事中的主要人物有：故事中最吸引人的情节是：4．我最喜欢 同学讲的 (她) 。比脖子长颈鹿、乌龟和水牛遇到一起。长颈鹿一抬头，摘下了树梢的果子，得意地说：“我的脖子特别长。这果子你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，乌龟也不好意思了，一下子把脑袋缩了进去。文中写了 、 和 在一起比脖子的事。长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思了？( )A．由于它们的脖子太细了，没有水