七年级生物上册1.3.3藻类植物练习(含解析)冀教版_第1页
七年级生物上册1.3.3藻类植物练习(含解析)冀教版_第2页
七年级生物上册1.3.3藻类植物练习(含解析)冀教版_第3页
七年级生物上册1.3.3藻类植物练习(含解析)冀教版_第4页
七年级生物上册1.3.3藻类植物练习(含解析)冀教版_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

31.3.31、在什么环境中简洁找到藻类植物〔 〕A、水中 B、潮湿的陆地上C、枯燥的地方 D、山上【答案】A【解析】试题分析:藻类植物大都生活在水中,构造简洁,有的单细胞,有的多细胞,但都没有根、茎、叶的分化。藻类植物用孢子生殖后代。考点:此题考察的是藻类的主要特征及其与人类生活的关系2、细胞中具有带状叶绿体的藻类植物是〔 〕A、衣藻 B、水绵 C、海带 D、石花菜【答案】B【解析】试题分析:衣藻是单细胞的藻类植物,细胞内有一个杯状的叶绿体;水绵是多细胞藻类植物,体内有带状的叶绿体;海带、石花菜的体内都是纺锤状的叶绿体。考点:此题考察的是藻类的主要特征及其与人类生活的关系3、以下不属于藻类植物的是〔 〕A、裙带菜 B、鹿角菜 C、石花菜 D、油菜【答案】D【解析】试题分析:藻类植物,无根、茎、叶的分化,起固着作用的是根状物,上面叫叶状体。油菜不属于藻类植物。考点:此题考察的是藻类的主要特征及其与人类生活的关系4、海带、紫菜、石花菜等很多大型藻类植物是固着在海底岩石上生活,起固着作用的构造在生物学上称之为〔 〕A、根 B、不定根 C、须根 D、根状物【答案】D【解析】试题分析:藻类植物,无根、茎、叶的分化,起固着作用的是根状物,上面叫叶状体。考点:此题考察的是藻类的主要特征及其与人类生活的关系5.紫菜是食用藻类的一种,其养分方式是( )A.通过光合作用生活 B.直接吸取有机养料C.生活在腐殖质较多的海底区域吸取养料 D.不需要有机物【答案】A【解析】试题分析:海带属于藻类植物,细胞内有叶绿体,全身都能进展光合作用,其养分方式是自养。考点:此题考察的是藻类的主要特征及其与人类生活的关系6.藻类植物的种类很多,有海藻也有淡水藻。以下植物中属于淡水藻的一组( )①海带 ②紫菜 ③水绵 ④衣藻A.①③ B.②④ C.①② D.③④【答案】D【解析】试题分析:藻类植物的构造简洁,无根、茎、叶的分化,有点生活在淡水中,如水绵、衣藻等,有的生活在海水中,如海带、紫菜等。考点:此题考察的是藻类的主要特征及其与人类生活的关系7、海带是一种食用的海藻,我们食用的局部是海带扁平的( )A.叶 B.叶状体 C.根 D.根状体【答案】B【解析】试题分析:海带是藻类植物,无根、茎、叶的分化,起固着作用的叫根状物,最上面的叫叶状体,可以食用。考点:此题考察的是藻类的主要特征及其与人类生活的关系8、藻类植物用途广泛,以下不是藻类植物用途的是( )A.能为鱼类供给饵料 B.海带、紫菜可食用C.琼脂可药用 D.藻类呼吸会消耗大量氧气使大气中氧气含量降低【答案】D【解析】试题分析:自然界中藻类植物的数量极为浩大,分布也格外广泛。藻类植物能进展光合作用,不仅给鱼类供给了饵料和氧,而且是大气中氧的重要来源。从经济意义上说,海带、紫菜等藻类植物可以食用。从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等,可供工业和医药上作用。考点:此题考察的是藻类的主要特征及其与人类生活的关系二.拔高过关9、以下不属于藻类植物特征的是〔 〕A、绝大多数生活在水中B、构造简洁,没有根、茎、叶的分化C、细胞里都没有成形的细胞核和叶绿体D、细胞里含有叶绿体,能进展光合作用【答案】C【解析】试题分析:藻类植物绝大多数生活在水中;构造简洁,无根、茎、叶的分化;细胞中有叶绿素,能进展光合作用。细胞里都没有成形的细胞核和叶绿体不是藻类的特点。考点:此题考察的是藻类的主要特征及其与人类生活的关系10、以下有关藻类植物的描述中,正确的选项是( )A.藻类植物有的可以生活在枯燥的陆地上B.C.生活在海水中的藻类植物不能进展光合作用D.藻类植物有单细胞的,也有多细胞的【答案】D【解析】试题分析:藻类植物大都生活在水中,构造简洁,有的单细胞,整个身体由一个细胞构成,有的多细胞,如海带,个体较大。但都没有根、茎、叶的分化,细胞内含叶绿体,能进展光合作用,有的生活在海水中,有的生活在淡水中。考点:此题考察的是藻类的主要特征及其与人类生活的关系11、藻类植物是一类低等植物的理由是〔 〕A、主要生活在水中 B、能进展光合作用C、形体微小 D、无根、茎、叶的分化【答案】D【解析】试题分析:藻类植物的构造简洁,无根、茎、叶的分化,不结种子,用孢子生殖后代,属于孢子植物,因此,是比较低等的一个植物类群。考点:此题考察的是藻类的主要特征及其与人类生活的关系12、某学习小组探究氮、磷元素对藻类植物的影响,试验步骤如下:①从泛着绿色的池塘取水。静置4小时,倒去上清液,留下藻类。再加清水,静置4小时,再倒去上清液,39009003300连续培育。A0.30.3);B0.3;C5A.B.C(1)①处理的目的是 〔2〕ABAB 。(3)假设任以AB 。〔4)你推测藻类数量最少的烧杯应当是 .(5)试验前,你最好能作一个假设,你的假设应当是 。〔1〕削减池水所带来的干扰〔2〕同时添加NPN没有影响〔3〕在烧杯D0.35〔4〕C〔5〕N,P考点:此题考察的是探究氮、磷元素对藻类植物的影响三.真题链接1“西湖春色归,春水绿如染”主要描写的是哪种植物类群?〔 〕A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物【答案】A考点:此题考察的是藻类的主要特征及其与人类生活的关系2、鱼缸长期不换水,内壁上就会长出绿膜.这些绿膜最有可能是〔 〕A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物 D.种子

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论