高中生物人教版稳态与环境第1章人体的内环境与稳态课时作业5

课时作业(五)通过激素的调节[基础小练]1．下列有关激素的叙述，错误的是()A．特定的激素有特定的靶器官、靶细胞B．激素作用于靶细胞后立即转换并再次发挥作用C．激素在体内含量极少，但能维持动态平衡D．激素能使靶细胞的生理活动发生改变答案：B解析：激素与靶细胞结合起作用后就灭活了，不会再发挥作用。2．下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是()A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．胰岛素促进④⑤⑥等过程答案：D解析：胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素，它的作用是降低血糖；胰岛A细胞分泌的激素是胰高血糖素，它的作用是升高血糖。④⑤⑥三个过程都是使血糖降低的过程，胰岛素能促进这些过程的进行。在肌肉细胞中，不发生②过程。3．下列关于胰岛素作用的认识，正确的是()A．胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍B．胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍，但氧化分解正常C．胰岛素不足，糖原合成减少，细胞供能正常D．胰岛素不足，细胞供能正常，非糖物质转化成葡萄糖增多答案：A解析：胰岛素的作用是多方面的，它既可以增加糖的去路，又可以抑制糖的来源。在增加去路方面，是促进葡萄糖进入细胞；在抑制来源方面，是抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。若胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍；同时葡萄糖的氧化分解也发生障碍；抑制肝糖原分解的能力减弱，造成糖原分解加强；抑制非糖物质转化为葡萄糖的能力减弱，造成葡萄糖增多。4．下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是()A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B．甲状腺激素分泌增多时，会抑制下丘脑的分泌活动C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D．切除甲状腺会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少答案：D解析：甲状腺激素的分泌受下丘脑、垂体的调节。甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，甲状腺激素分泌增多会反馈抑制下丘脑的分泌活动。由于只有甲状腺细胞表面有促甲状腺激素的受体，促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞，而机体大多数组织、器官表面都有甲状腺激素受体，故甲状腺激素可作用于多种组织、器官。切除甲状腺，血液中甲状腺激素水平降低，会通过反馈调节引起促甲状腺激素释放激素分泌增多。5．下列有关物质的叙述，正确的是()A．肝糖原在血糖调节中发挥重要作用B．酶和抗体只能在核糖体上合成C．食物中的激素能被人直接吸收D．胰高血糖素能促进血糖进入组织细胞答案：A解析：肝糖原在血糖调节中发挥重要作用，当血糖浓度过高时，血糖合成肝糖原，当血糖浓度低时，肝糖原分解，A正确；蛋白质类的酶在核糖体上合成，但RNA类酶合成的场所并不是在核糖体上，B错；食物中的激素需经消化后才可被人体吸收，C错；胰高血糖素具有升血糖作用，促进非糖物质转化为血糖，促进肝糖原的分解，D错。6．体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不做处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表所示：项目雄性激素甲状腺激素生长激素甲乙丙3丁436下列叙述不正确的是()A．甲狗可能出现的症状是行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止B．乙狗可能出现的症状是生长停滞C．丙狗可能出现的症状是性情变得温顺D．在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，乙、丙狗不断长大答案：D解析：甲狗手术处理后导致甲状腺激素严重低于正常值，从而会出现精神萎靡，食欲不振等症状，因为甲状腺激素能提高神经系统兴奋性；乙狗生长激素含量极低，生长激素促进生长特别是骨的生长，缺少后生长缓慢或停滞；雄性激素可维持第二性征，丙狗体内雄性激素含量很低，因而性情会变得温顺；丁狗不做处理应正常生长，乙狗个体小，基本处于术前状态，甲狗由于甲状腺激素少而患呆小症，丙狗含有生长激素，能长大。7．在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10－5～×10－4mg·mL－1，而1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ，说明了激素调节具有()A．通过体液运输B．直接作用于靶器官、靶细胞C．直接参与细胞内的生命活动D．微量和高效的特点答案：D解析：本题通过人体甲状腺激素的含量(3×10－5～×10－4mg·mL－1)和单位质量激素使人体产生的产热增加量(4200kJ)进行数字比较分析，形象地说明了激素调节具有微量和高效的特点。8．下列有关激素调节特点的叙述，错误的是()A．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了B．内分泌腺产生的激素通过导管输送到体液中，随血液流到全身C．体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡D．激素既不组成细胞的结构，又不提供能量，也不起催化作用答案：B解析：激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活；内分泌腺分泌的激素直接进入血液随血液循环运输，作用于靶细胞或靶器官；体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡；激素既不组成细胞的结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。所以B项错误。9．下列有关血糖调节的叙述，正确的是()A．胰岛B细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解B．胰岛素降低血糖浓度的原理主要是切断血糖的来源C．血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关D．肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官答案：D解析：胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的；胰岛素降低血糖浓度的原理主要是促进细胞吸收和利用葡萄糖；血糖浓度高时肝脏合成肝糖原，血糖浓度低时肝糖原分解，肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官。10．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是()①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液'②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌'③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液'④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子eq\o(→,\s\up7(研磨))制成提取液eq\o(→,\s\up7(注入))静脉血液→胰腺分泌胰液A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节D．要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究答案：B[好题狂练]11．胰液分泌的调节是一个复杂的过程，下图为胰液分泌调节的示意图(部分)。请据图回答：(1)人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为________。(2)当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式为____________________。(3)胰液中消化酶主要有________、________、________、________。(4)激素B是通过________途径到达胰腺的。答案：(1)非条件反射(2)神经调节和体液调节(3)胰麦芽糖酶胰淀粉酶胰脂肪酶胰蛋白酶(4)血液循环解析：咀嚼食物时直接引起胰液的分泌，是一种先天性行为，属于机体生来就有的，在系统发育过程中形成而遗传下来的本能行为。它的神经联系是固定的，因此是非条件反射；当食物进入胃内后，由图显示出，中枢神经和激素A共同使胰液分泌增加，这一过程是神经调节和体液调节共同作用的结果；胰液中含有的消化酶种类属识记内容；激素均由内分泌腺直接释放入血液和淋巴(最终汇入血液)，并作用于一定的组织器官，因此激素B是通过血液循环途径到达胰腺的。12．在下图中，左图为人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答：(1)当血糖升高时，a的分泌量增加，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过________(填左图中序号)过程促进血糖的去路；二是主要通过⑥过程抑制血糖的来源。(2)左图中b激素与a激素的作用关系表现为____________，a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为________调节。(3)激素a和激素b都作用于肝脏，其作用区别在于__________________________________________________________。(4)激素a能作用于全身组织而激素b不能，说明激素调节具有________的特点。答案：(1)⑥⑦⑧(2)拮抗作用(或“拮抗关系”)'反馈(3)激素a促进糖原合成，激素b促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖(4)特异性13．为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：实验原理：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。材料用具：略。方法步骤：第一步：取健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔子注射适量的放射性碘溶液。第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液；向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液；向C组注射等量的生理盐水。第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。回答下列问题：(1)改正上述实验步骤第一步中的两处不妥当之处：①_______________________________________________________________________________________________________________；②_______________________________________________________________________________________________________________。(2)实验中选用三组而不用3只兔子的好处是__________________________________________________________。(3)若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应为图中的________。(4)若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，则该兔子体内促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的含量变化依次是________和________。答案：(1)①应取生长发育状况等一致(或相同)的健康雄兔②向每只兔子注射的放射性的碘溶液应该等量(2)排除个体差异(“避免偶然因素”或“避免产生较大误差”均可)(3)乙(4)增加增加解析：题干中是测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，因此，甲状腺合成并释放的甲状腺激素越多，留在甲状腺中的碘的放射量越少