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文档简介
乌鲁木齐地区2023年高三年级第二次诊断性测验地理试卷(问卷)注意事项:1.本试卷为问答分离式试卷,共12页,其中问卷8页,答卷4页。答案务必写或涂在指定位置上。2.答题前,请考生务必将自己的学校、姓名、准考证号、科别等信息填写在答卷的密封区内。3.选考题任选一题作答,如果多做则按所答第1题计分。第Ⅰ卷(选择题共50分)本卷共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。很多地理分界线是占有一定宽度、逐渐过渡的。图1为中国某重要地理分界线(过渡带)分段分布示意图。读图完成1—2题。1.该地理分界线最有可能是() A.半干旱区与半湿润区分界线B.落叶林与常绿林分界线C.季风区与非季风区分界线D.外流区与内流区分界线【答案】B【命题立意】本题旨在考查山脉的走向及山脉的地理意义,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图示信息解决地理问题的能力。【解析】据图分析,该山脉整体呈东西走向;我国呈东西走向的山脉有:天山—阴山、昆仑山—秦岭、南岭三大山系,其中是我国重要地理界线的山主要有阴山和秦岭,阴山既是季风区与非季风区的分界线,也是内、外流域分界线;秦岭是冬季平均气温0度等温线经过的地方,是我国落叶林和常绿林、河流是否有冰期、旱地和水田、湿润区与半湿润区、南方与北方等的分界线,根据题干要求,B正确。【知识延伸】我国季风区与非季风区界线为大兴安岭-阴山-贺兰山-乌鞘岭-巴颜喀拉山-唐古拉山-冈底斯山;内流与外流区界线为北段大体沿大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山(东端)一线,南段比较接近200毫米等降水量线;湿润区与半湿润区分界线是我国800mm年等降水量线;半湿润区与半干旱区分界线是我国400mm年等降水量线;半干旱区与干旱区的分界线是我国200mm年等降水量线;秦岭是800mm等降水量分界线,湿润区与半湿润区分界线,1月0℃等温线分界线,亚热带与暖温带分界线,黄河流域与淮河流域分界线,水田与旱田分界线,河流冰期分界线,落叶林与阔叶林分界线,是南方地区与北方地区分界线等等。2.影响该线各段南北宽度差异的主要因素是() A.太阳辐射B.大气环流C.地形地势D.海陆分布【答案】C【命题立意】本题旨在考查地形地势对地理事物分布的影响,考查学生调动和运用知识解决地理问题的能力。【解析】太阳辐射、大气环流所影响的分界线是逐渐过渡的,宽度应一致;海陆分布影响的分界线应与海岸线平行,宽度应一致;只有地形地势因各地的高度、宽度差异带来分界线的宽度有差异。故C正确。图2为世界某种农作物四大主产区分布示意图。读图完成3-5题3.该种农作物最有可能是() A.咖啡B.棉花C.水稻D.玉米【答案】D【命题立意】本题旨在考查农作物的分布以及区域定位,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图示信息解决地理问题的能力。【解析】根据图示分析可知,甲地是美国的五大湖沿岸地区,丁地是我国的松嫩平原地区,属于中温带地区,该地区作物以玉米为主,乙地是巴西高原东南,丙地示南非高原中北部,水分条件差,发展旱作农业,农作物以玉米为主;咖啡,是一种热带经济作物;水稻,水田作物;棉花主要分布在亚热带和我国的暖温带地区,故D正确。4.丁地区种植该种农作物有别于其它三地的显著特点是() A.经营方式B.机械化程度C.劳动力价格D.商品率水平【答案】A【命题立意】本题旨在考查区域农业生产特点,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图示信息解决地理问题的能力。【解析】据图分析可知,甲、乙、丙三地都是地多人少的国家所在地,其农业生产经营方式是家庭经营,商品率高,机械化水平高,劳动力价格各有差异,丁地是我国的东北地区,属于国营农场,机械化程度高,商品率高,故A正确。5.下列关于图中甲、乙、丙、丁四产区地理特征的描述,正确的是() A.甲地终年温和,降水丰富B.乙地地势低平,土壤肥沃C.丙地热量丰富,夏季多雨D.丁地森林广布,湖沼众多【答案】C【命题立意】本题旨在考查区域地理特征,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图示信息解决地理问题的能力。【解析】据图分析,甲地是美国的五大湖南侧一带,是温带大陆性气候,夏季高温,冬季低温,全年降水较少,A错;乙地是巴西高原东南部,属于热带草原气候,全年热量丰富,干湿季节明显,同时,地形以高原山地为主,地势起伏较大,B错;丙地在南非东北部,地形以高原为主,属于热带草原气候,热量丰富,干湿季节明显,夏季多雨,C正确;丁地是我国松嫩平原地区,地势低平,属于温带季风气候,操场广布,沼泽、胡泊多,(长白山山地地区,森林众多),D错;过C正确。图3为我国东南某地等高线图。读图完成6-7题。6.某地理兴趣小组沿公路步行从A地前往B地,下列叙述正确的是() A.小组前进的方向与沿线河流流向一致B.前进过程中公路起伏总体呈下降趋势C.前进过程中兴趣小组须翻越两个山脊D.公路选线的主要目的是减少占用耕地【答案】A【命题立意】本题旨在考查等高线图的判读,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图示信息解决地理问题的能力。【解析】根据图示分析,图中河流干流是东北----西南----西----西北----北流向,与兴趣小组沿公路由A到B段的前进方向一致,A正确;由A地前往B地公路段,公路总体呈上升趋势,B错;前进过程中,兴趣小组翻越了一个山脊,C错;公路选线主要目的是为了更多的联系居民点,D错,故A正确。7.图中桥梁和最高点的最大高差最接近() A.139米B.141米C.179米【答案】C【命题立意】本题旨在考查等高线图的判读,考查学生调动和运用知识、获取和解读图示信息解决地理问题的能力以及地理计算能力。【解析】据图分析,图中等高距为20米,桥梁的海拔高度在360至380米之间,最高点在图中的西侧,其海拔高度在520米至540米之间,故,其最高差在140米至180米之间,最大高差应接近180米,故C正确。图4为某国142°经线附近气温、降水量分布图。读图完成8-9题。8.该国是() A.巴西B.澳大利亚C.日本D.加拿大【答案】B【命题立意】本题旨在考查坐标图的判读和区域定位,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图示信息解决地理问题的能力。【解析】据图分析,该国142°经线所经各纬度,1月温度高于7月温度,说明该国在南半球;从降水量曲线分析,该经线经过的区域,10°----23°左右,降水量季节变化大,干湿季节明显,属于热带草原气候;纬度23°---30°地区,全年干燥少雨,为热带沙漠气候;再向高纬度方向,降水量递增,根据气温和降水量的组合分析,为地中海气候,结合经度,所以该国为澳大利亚,故B正确。9.对该图的描述,正确的是() A.7月气温自北向南递减B.甲地气温年较差比乙地大C.l月降水量为南多北少D.甲地降水季节变化小于乙地【答案】A【命题立意】本题旨在考查坐标曲线图判读及区域地理特征,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图示信息解决地理问题的能力。【解析】根据8题分析结果和图示中7月气温曲线,可知7月气温自北向南递减,原因是7月,太阳直射在北回归线,太阳辐射由北回归线向南北两侧递减,导致南半球的气温由低纬向高纬递减,A正确;据图可知,气温年较差最大的纬度不在甲地,而在南纬28°附近,B错;1月降水量在纬度10°附近最多,C错;降水量的季节变化,甲地250mm左右,乙地只有60mm左右,甲地大于乙地,D错。故A正确。图5为我国华北某城市2014年10月28日08时至11月2日10.从图5可以看出() A.气压越低,露点越高B.水汽含量3l日8时高于30日8时C.气压白天高,夜间低D.白天的露点温度高于夜间露点温度【答案】B【命题立意】本题旨在考查坐标曲线图的判读,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图示信息解决地理问题的能力。【解析】据图分析,图中露点温度高低影响因素很多,不只有气压因素,同时气压最低时,露点温度不是最高,A错;根据“露点温度指空气在水汽含量和气压都不改变的条件下,冷却到饱和时的温度,即空气中的水蒸气变为露珠时候的温度。”和图中3l日8时高于30日8时气压值相同,露点温度31日8时比30日8时5度左右,说明31日8时水汽含量高于30日8时的水汽含量,B正确;图上看,气压、露点温度白天与夜晚交错变化的,C、D错;故B正确。11.冷空气开始影响该市的大致时间是() A.30日8时B.31日8时C.l日8时D.2日8时【答案】C【命题立意】本题旨在考查坐标曲线图的判读,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图示信息解决地理问题的能力。【解析】冷暖空气比较,冷空气气温低,收缩紧密,密度大,气压高;暖空气气温高,扩散疏松,密度低,气压低;据图分析,在1日20时前,气压降到最低值,然后开始一致上升,说明在1日20时前已经受到冷空气影响,所以,冷空气开始影响该是的大致时间是1日8时,故C正确。图6为世界某区域海陆分布示意图。读图完成12-13题。12.关于图中等温线的叙述,正确的是() A.实线符合等温线实际弯曲状况B.等温线的数值②大于①C.洋流流向与虚线弯曲方向一致D.等温线弯曲受暖流影响【答案】A【命题立意】本题旨在考查区域定位以及洋流的分布、洋流流向与海水温度的关系,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图示信息解决地理问题的能力。【解析】根据图示的经纬度,可知图示区域为非洲南部西侧或南大西洋东部,该洋流为本格拉寒流,寒流使流经地区温度降低,即使流经地区温度比同纬度气温低,A正确,C、D错误;图示区域是南半球,气温由低纬向高纬递减,②小于①,B错,故A正确。【感悟园】洋流流向与等温线凸出方向一致。13.图中甲地沿岸大雾天气多发的原因有() A.盛行风由海洋吹向陆地B.暖流流经,水汽含量较充足C.植被茂密.蒸腾作用强D.寒流流经,下垫面温度降低【答案】D【命题立意】本题旨在考查雾的形成原因及洋流对地理环境的影响,考查学生调动和运用知识解决地理问题的能力。【解析】中低纬度的洋面,由于太阳辐射较强,海水蒸发较为旺盛,天气具有暖湿的特点,寒流经过地区,空气与冷水流面接触,下层变冷,具有逆温现象,所以层结稳定或者是副高下沉气流,水汽不易向上输送,下层相对湿度很大,水汽冷却凝结,只可能成雾,不能成雨。据图分析,图示区域是17°S----30°S地区非洲西岸海域,有寒流经过,形成大雾天气,D对,B错;由纬度知道,甲地由副热带高压或东南信风控制,吹离岸风,同时有寒流降温减湿,形成热带沙漠气候,植被稀少,蒸腾弱,A、C错,故D正确。【知识延伸】中高纬度地区,太阳辐射较弱,气温较低.暖流流经的海域,由于暖流温度较高,海水蒸发较强,进入冷空气中的水汽多,受冷空气降温的影响,空气中的水汽湿度上升,也就会凝结,形成海雾。
图7甲为某河流局部示意图,图7乙为图7甲中L河流一水文站某年测得的连续两日流量变化图。读图完成14-15题。14.导致L河连续两日流量变化的主要原因是() A.连续暴雨B.气压变化C.气温变化D.锋面过境【答案】C【命题立意】本题旨在考查河流流量过程线的判读和河流的水文特征、区域定位的相关知识,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图示信息解决地理问题的能力。【解析】根据图甲中的经纬度可知,,该河流为我国的嫩江;再根据乙图流量过程线可知,4月该河流流量变化呈现日变化为周期的特点,同时流量是逐日递增的,故导致L河连续两日流量变化的主要原因是气温变化,故C正确。15.依据地域分异规律判定,当地典型的自然景观为() A.常绿阔叶林B.针阔混交林C.温带草原D.温带荒漠【答案】B【命题立意】本题旨在考查植被的分布规律,考查学生调动和运用知识解决地理问题的能力。【解析】根据甲图分析,该流域是我国东北地区的嫩江流域,其典型的自然景观是针阔混交林,故B正确。图8为南方某特大城市居住、工业仓储、商业办公三类土地利用类型相对比例与城市中心距离关系图。读图完成16—17题。16.图中①、②、③代表的三条曲线分别是() A.居民住宅区、工业仓储区、商业办公区B.居民住宅区、商业办公区、工业仓储区C.商业办公区。工业仓储区、居民住宅区D.商业办公区、居民住宅区、工业仓储区【答案】D【命题立意】本题旨在考查城市功能区的分布,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图示信息解决地理问题的能力。【解析】根据地租原理,地租的给付能力由强到弱是商业区、住宅区、工业区,离城市中心的分布由近及远的分布是商业区、住宅区、工业区,因此,占地面积,离中心由近及远,应该是商业区、住宅区、工业区,故D正确。17.下列关于三类土地利用类型相对比例的描述,正确的是() A.4千米范围内,三类用地比例均呈增加趋势,居住用地大于工业仓储用地B.4-7千米,三类用地比例呈现减少趋势,工业仓储用地开始超过居住用地C.8—10千米,居住用地相对比例最高,趋势先增后减,商业用地高于工业用地D.11—19千米,工业用地比例超过商业和居住用地,且居住用地大于商业用地【答案】C【命题立意】本题旨在考查坐标曲线图的判读和城市功能区的分布,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图示信息解决地理问题的能力。【解析】根据16题结论和图示分析,在4千米内住宅用地是先增后减,工业用地出现增-减-增的变化,A错误;在4---7千米,工业用地出现增—减—增的变化,B错误;在8---10千米,居住用地相对比例最高,趋势先增后减,商业用地高于工业用地,C正确;在11—19千米,工业用地比例超过商业和居住用地,但在11—千米,居住用地小于商业用地,D错误;故C正确。2014年1118.“马云之行”,下列新疆产品可能受益最大的是() A.石油B.棉花C.干果D.奶粉【答案】C【命题立意】本题旨在考查区域优势特征及地域联系,考查学生调动和运用知识解决地理问题的能力。【解析】阿里巴巴从事网上交易,最主要的是生活用品的交易,同时时效性强,运量小,速度快的特点;石油、棉花,属于大宗货物,运量大,A、B错误;奶粉在新疆不具有优势生发展条件,D错,;因新疆属于温带大陆性气候,降水少,光照强,昼夜温差大,水果类农产品品质好,在全国,甚至全世界都是优质产品,所以干果类产品的销售交易具有网上交易的优势特点,“马云之行”新疆产品可能受益最大的是干果,C正确。19.精准农业是由信息技术支持的根据空间变异,定位、定时、定量地实施一整套现代化农事操作技术与管理的系统。下列属于实现新疆“精准农业”产业转型升级的有效措施是() A.加强生物遗传育种技术B.土壤调查和合理施肥C.提高化肥、农药的使用量D.增加劳动投入比例【答案】B【命题立意】本题旨在考查农业区位的相关知识,考查学生调动和运用知识解决地理问题的能力。【解析】精准农是由信息技术支持的根据空间变异,定位、定时、定量地实施一整套现代化农事操作技术与管理的系统,其基本涵义是根据作物生长的土壤性状,调节对作物的投入,即一方面查清田块内部的土壤性状与生产力空间变异,另一方面确定农作物的生产目标,进行定位的“系统诊断、优化配方、技术组装、科学管理”,调动土壤生产力,以最少的或最节省的投入达到同等收入或更高的收入,并改善环境,高效地利用各类农业资源,取得经济效益和环境效益。由此可见,精准农业的应该首先明确当地的土壤条件,才能进行科学的投入,达到最大的产出,故B正确。我国长三角地区城际高铁多段地基采用水泥粉煤灰碎石(CFG)桩施工技术。图9为铁路CFG桩复合地基示意图。读图完成20—21题。20.长三角地区城际高铁多采用CFG桩复合地基的主要目的是() A.防止春季冻土消融B.防止粘土地基沉降C.减少大量稻田占用D.降低洪水泛滥危害【答案】B【命题立意】本题旨在考查高铁建设区位分析及影响,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图示信息解决地理问题的能力。【解析】长三角地区位于我国南方季风区,终年平均温度大于0°C,降水量较大,土壤松软,实施CFG桩复合地基的主要目的就是防止粘土地基沉降,保证列车运行安全,故B正确。21.长三角地区城际高铁的建成通车带来的有利影响是() A.显著减轻航空运输的压力B.提高沿线农产品的外运量C.缩短中东部地区时空距离D.促进当地旅游资源的开发【答案】D【命题立意】本题旨在考查高铁建设区位分析及影响,考查学生调动和运用知识解决地理问题的能力。【解析】城际铁路是一种短途铁路,对中、长途运输的航空运输、中东部地区的运输影响不大,长三角地区是满足城市居民生活的日常消费农产品为主,外运量小,所以A、B、C错误;.长三角地区城际高铁的建成通车,加快了城际之间流动速度和流动量,该区域人文旅游资源丰富从而增加了旅游人口,所以促进当地旅游资源的开发,故D正确。产业耦合度是指产业系统与消费市场之间的协同发展程度,若产业与市场发展同步,则耦合度较高,反之,则耦合度较低。图10为2023年我国各省汽车产业与市场的空间耦合度分布图。读图完成22—23题。22.下列说法正确的是() A.吉林汽车生产能力较高,但市场有限,耦合度低B.西藏汽车产业发展快,消费市场较广,耦合度高C.新疆汽车市场购买力较旺盛,耦合度高于广东D.因相同原因,上海与四川的耦合度均呈现低值【答案】A【命题立意】本题旨在考查产业的生产系统和消费市场的协调关系,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图书信息解决地理问题的能力。【解析】根据文字信息,“产业耦合度是指产业系统与消费市场之间的协同发展程度,若产业与市场发展同步,则耦合度较高,反之,则耦合度较低。”实际是我国汽车业主要分布在东、中部地区;从图上分析,耦合度低的省区分布在东中部地区,其主要原因就是市场小产生的耦合度低,A对,新疆、西藏都是汽车业少,因人口稀少,导致其耦合度高,并不是因汽车业发展快,消费市场逛,带来的耦合度高,B、C错;上海和四川耦合度低的原因不同,上海是生产量大于消费量,四川是消费量大于生产量,原因不同,故A正确。【易错警示】23.汽车产业与市场空间耦合度分析图的绘制,主要应用的技术是()A.GPRSB.GISC.GPSD.RS【答案】B【命题立意】本题旨在考查信息技术应用,考查学生调动和运用知识解决地理问题的能力。【解析】汽车产业与市场空间耦合度分析图的绘制,要经过数据的受哦及整理并分析、处理,属于GIS,B正确;GPRS属于网络系统,应用于网络数据的传输,GPS主要功能是定位导航,RSRS就是遥远的感知,属于原始资料采集,A、C、D错误,故B正确。李克强总理于当地时间2015年1月20日晚7:00左右抵达瑞士小镇——达沃斯(46°48ˊN,9°24.李克强总理抵达达沃斯时,北京正值()A.日出东方B.太阳高照C.夕阳西下D.夜幕沉沉【答案】D【命题立意】本题旨在考查区时的计算及其影响,考查学生调动和运用知识解决地理问题的能力。【解析】根据李克强总理达到达沃斯(9°50′E)时间为1月20日晚7:00可知,达沃斯为东1时区,此时当地时间为19:00;北京为东8区,按照东加西减原则,此时北京时间为19:00+(8-1)=26:00,即为第二天1月21日2:00时,北京在40°N,又是冬季,正是夜幕沉沉之际,故D正确。25.下列日期的达沃斯日出时刻,与到访期间其日出时刻最接近的是()A.2月20日B.6月20日C.10月20日D.11月20【答案】D【命题立意】本题旨在考查太阳直射点的运动规律,考查学生调动和运用知识解决地理问题的能力。【解析】太阳直射点在南北回归线之间运动,太阳直射在同一纬度时,日出日落时刻相同,在相近纬度,日出日落时刻相近;(在距6月22日前后相等的日期,太阳直射在北半球的纬度位置相同;在距12月22日前后相等的日期,太阳直射在南半球的纬度位置相同。)1月20日,太阳直射在南半球,在12月22日之后,且距该日有约为一月,那么,在12月22日之前约为1月的日期就为11月20日左右,太阳直射的纬度接近,此时,日出日落时刻接近,故D正确。第Ⅱ卷(非选择题共50分)本卷包括必考题和选考题两部分,每题10分,共50分。第26-29题为必考题,每道试题考生都必须作答。第30-32题为选考题,考生根据要求作答。26.(10分)阅读材料,完成下列问题。材料一黄淮海流域人均水资源量仅为全国平均水平的21%,2亿多人口用水困难,经济发展受到严重制约。材料二丹江口水库多年平均可调出水量141.4亿立方米,枯水年也可调出水量约110亿立方米。图11为南水北调中线工程示意图。(1)据材料分析修建南水北调中线工程的原因。(3分)(2)简述南水北调中线工程对北方受水区域的有利影响。(3分)(3)说明输水工程在北京和天津段采用涵管输水的原因。(4分)【答案】(1)(3分),黄淮海流域用水紧张,急需调水;丹江口水库水资源富余,可以大量调出;沿线地形较为平坦,利于修建和输水。(3分)(2)(3分),缓解用水紧张状况;促进经济发展;改善沿途生态环境。(3分)(3)(4分),(人口稠密,经济发达)地面建筑众多;拆迁费用大;安全性较高;降低受污染因素,保证水质等。(4分)【命题立意】本题旨在考查南水北调中线工程选择的原因、输水线路建设的影响因素、水资源输入区的积极意义,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图示信息解决地理问题的能力。【解析】(1)输水线路的选择,主要分析输出去、输入区的水资源状况、输水沿线的地势高低;根据已学知识和材料分析,“黄淮海流域人均水资源量仅为全国平均水平的21%,2亿多人口用水困难,经济发展受到严重制约。”说明黄淮海流域用水紧张,急需调水;“丹江口水库多年平均可调出水量141.4亿立方米,枯水年也可调出水量约110亿立方米。”丹江口水库水资源富余,可以大量调出;再从地势地形分析,丹江口水库地势高,沿线地形较为平坦,利于修建和输水。(2)根据输入地水资源状况、消费状况,沿线、输入地经济发展等方面进行分析,北方受水区及沿线,水资源紧缺,人口众多,经济发达,对水资源的需求量大,其有利影响是缓解用水紧张状况;促进经济发展;改善沿途生态环境。(3)输水线路在某地采取特殊方式进行,要从该地有一不同于其他的因素分析,而北京和天津地区,发展历史悠久,人口众多,经济发达,建筑物密集高达,所以为了减少拆迁费用,增强安全性较高,降低受污染因素,保证水质等故采取采用涵管输水。27.(10分)阅读材料,完成下列问题。材料一图12是中亚局部区域图,图13为图12中A地各月气温降水量统计图。材料二W国是世界主要产棉国和出口国,是中亚人口最多、人口密度最大的国家,具有将欧亚交通线连为一体的交通基础设施,近年来出台了一系列鼓励投资的优惠政策。(1)从地理位置、地形地势角度分析图中A地的气候特征。(4分)(2)分析W国大力发展纺织工业的有利条件。(4分)(3)说明图中棉花种植区用水不当导致的主要环境问题。(2分)【答案】(1)(4分),地处温带的亚欧大陆腹地,远离海洋;山地阻隔,海洋水汽难以深入;全年降水稀少;冬冷夏热,气温年较差、日较差大。(4分)(2)(4分),盛产棉花,原料丰富;连接欧亚,交通设施完善;人口众多,劳动力充足;有国家优惠政策的大力支持。(4分)(3)(2分),河流下游水量减少,湖沼萎缩,生态恶化;大中型灌区土壤次生盐碱化;绿洲边缘地区土地沙化。(答出两点即得2分)【命题立意】本题旨在考查气候特征的分析、工业的区位分析和水资源的利用产生的环境问题,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图示信息解决地理问题的能力。【解析】(1)气候特征主要分析温度特征和降水特征,根据已学知识,中亚位于亚欧大陆腹地,远离海洋,周围有高大的山地、高原影响,海洋上的水汽难以深入;再根据图13分析可知,该地全年降水稀少;冬冷夏热,气温年较差、日较差大。(2)分析纺织工业的发展条件,主要从原料、交通、市场、劳动力、国家政策、发展历史的方面进行分析;从该图中可以分析出,W过为乌兹别克斯坦,该国盛产棉花,种植棉花的历史悠久,原料丰富;连接欧亚,交通设施完善;人口众多,劳动力充足;有国家优惠政策的大力支持;纺织工业历史悠久,技术水平高。(3)水资源的不合理利用,产生的问题主要从当地和河流下游地区产生的有利和不利等方面进行分析,即河流下游水量减少,湖沼萎缩,生态恶化,大中型灌区土壤次生盐碱化,绿洲边缘地区土地沙化,旱涝灾害频繁。28.(10分)阅读材料,完成下列问题。图14为2015年1月27(1)描述中国大陆东部地区的等压线分布特点并说明A气压中心的形成原因。(4分)(2)简述图中时刻B点天气状况及成因。(4分)(3)据图判断中国四大临海中风浪最大的海域并说明理由。(2分)【答案】(1)(4分),等压线南密北疏;数值由北向南递减;地处亚欧大陆内陆,海陆热力性质差异显著;冬季陆地降温快,气流下沉,形成高压。(4分)(2)(4分),阴雨(雨雪);大风;降温;冷峰过境。(4分)(3)(2分),东海;等压线密集;水平气压梯度力大,风速快,风高浪急。(2分)【命题立意】本题旨在考查等值线图的判读、天气现象及成因,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图示信息解决地理问题的能力。【解析】(1)根据图中等压线分析;中国大陆东部地区压线南密北疏,数值由北向南递减,地处亚欧大陆内陆,海陆热力性质差异显著;A气压中心是高压,说明该季节是冬季,冬季陆地降温快,气流下沉,形成高压。(2)天气状况,主要从雨雪、气温、风的变化方面进行分析;从图上分析,B在槽线附近,冷锋过境,故B地天气状况及成因是阴雨(雨雪),大风,降温,冷峰过境。(3)形成风浪的主要因素是风,风力大小是形成风浪大小的主要因素,而风力大小是由等压线的疏密程度进行判读的;从图中可分析中国四大临海中风浪最大的海域东海,原因是东海等压线密集,水平气压梯度力大,风速快,风高浪急。【感悟园】等值线的一般判读方法1.读数值——等值差(每相邻的两条线数值差相等或为0);变化规律(这是做题的基础)2.看疏密状况一了解影响因素3.看走向和形态一了解影响因素4.注意等值线的弯曲处:利用“高低规律”判读等值线图根据不同等值线弯曲部位的变化特点,利用“高低规律”可帮助掌握等值线图的准确判读方法。①:“高低规律”的基本原理与内容:所谓“高”是指等值线的弯曲部位向高值凸出,即每条等值线弯曲的凸出部分指向等值线数值递增的方向,这时弯曲所示部位为低值(相对)区域。“低”与“高”相反,即等值线弯曲部位向低值凸出,弯曲所示部位为高值(相对)区域。“凸高为低,凸低为高”。②“高低规律”的应用:在等高线地图上,等高线弯曲部位向高值凸出,则该部位所示地形为山谷(低);等高线向低值凸出,则为山脊(高)。在海平面等压线分布图中,等压线凸出部分指向高值,形成的狭长区域是低压槽,等压线凸出部分指向低值,形成的狭长区域是高压脊。在海平面等温线分布图中,等值线凸出部分指向低值区域为暖流流经的海区,反之,为寒流流经的海区。同理,其他等值线都可根据“高低规律”进行地理事物的判断。5.看局部等值线的闭合,分析其影响因素。29.(10分)阅读材料,完成下列问题。材料一三七是我国传统名贵中药材,自古就有“止血神药”的美称。三七适宜于冬暖夏凉的气候,不耐严寒与酷热,喜半阴和潮湿的生态环境。云南省文山州为三七原产地和主产地,栽培历史悠久,享誉中外。文山的三七国际贸易交易市场,产品畅销海内外。材料二图15为文山州地理位置示意图。((1)文山境内“山水林洞相共生,奇险秀稀皆齐备”,试分析其主要地貌的成因。(3分)(2)试分析文山州种植三七的有利气候条件。(3分)(3)据材料分析文山州建立三七国际贸易交易市场的区位优势。(4分)【答案】(1)(3分),石灰岩广布;热量充足,降水丰富(或湿热的气候条件);流水溶蚀作用显著。(3分)(2)(3分),纬度低,冬季温暖,受寒潮影响小;高原地形,海拔高,夏季凉爽;降水量丰富。(3分)(3)(4分),文山州为三七原产地和主产地,原料丰富;历史悠久,知名度高;地理位置优越,距东南亚近;国内外市场广阔。(4分)【命题立意】本题旨在考查地貌的成因、农作物生产的优势区位、商业网点的区位选择,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图示信息解决地理问题的能力。【解析】(1)地貌的的成因要从地质作用、岩石的组成等方面进行分析,文山境内“山水林洞相共生,奇险秀稀皆齐备”,主要是该地石灰岩广布,同时该地位于亚热带季风气候,热量充足,降水丰富(或湿热的气候条件),流水溶蚀作用显著。(2)根据图分析可知,文山州纬度低,冬季温暖,受寒潮影响小,高原地形,海拔高,夏季凉爽;降水量丰富;而三七适宜于冬暖夏凉的气候,不耐严寒与酷热,喜半阴和潮湿的生态环,说明文山州发展三七生产有利。(3)商业网点的区位,应从是否有利于商品的聚散方面分析;从商品的聚分析,文山州为三七原产地和主产地,原料丰富;历史悠久,知名度高,有利于三七的聚集;从商品的散分析,文山州地理位置优越,距东南亚近,交通便利,国内外市场广阔。选考题。特别提醒:请考生在30、31、32三道题中任选一题作答。如果多做,则按所做的第一题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。30、(10分)【旅游地理】阅读图文材料,回答下列问题。天津市河西务镇以良好的区位优势和优越的农业基础,大力发展现代观光农业。图16为天津市河西务镇位置示意图。(1)据图分析天津市河西务镇发展现代观光农业的主要优势条件。(4分)(2)请列举三项河西务镇发展现代观光农业的旅游项目。(6分)【答案】(1)(4分),地理位置优越,距京津近;高速公路(省道)经过,交通便利;周边城市人口多,经济发达,客源市场广阔。(任答两点得4分)(2)(6分),开展采摘体验活动;出售农业特色产品和纪念品;开展农家乐等餐饮、娱乐活动;建立民俗村,体验农村生活;农业科普知识宣传教育活动。(任答三点得6分)【命题立意】本题旨在考查观光旅游农业及相关知识,考查学生调动和运用知识以及获取和解读图示信息解决地理问题
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