高中语文人教版《外国小说欣赏》第七单元礼拜二午睡时刻

《礼拜二午睡时刻》教案语文组

蒋友晨教学目标：1.读懂故事，领会小说主旨。2.通过品味语言，把握母亲的心理情感。3.体会小说情感处理的方式以及效果。教学重难点：体会小说情感节制、内敛及因外部行为与内心活动的错位而导致的戏剧张力。教学方法：讨论法、探究法。教学过程：一、导入上次我们学过了马尔克斯的短篇小说《巴尔塔萨的一个奇特下午》，今天我们来学习他的另外一个短篇小说《礼拜二午睡时刻》，这个《礼拜二午睡时刻》是马尔克斯自己最得意的短篇小说，这是为什么呢？今天我们就来一探究竟。二、初读：提出问题1、和《巴尔塔萨》不同，很多同学在看这篇小说时会有不少困惑，通过事前的搜集，现在我把同学们提出的问题整合梳理了一下，概括出有关情节、环境、人物、主题方面的4个问题。投影这四个问题。问题1：卡络斯·森特诺是不是小偷？（何一、吴怡颖、朱诗逸、钮子涵等同学）问题2：文章为何花较大篇幅写火车上的情景？前面有很长的铺垫，作者这样写有什么用意？（徐寅枭、汤恬恬、李俊杰等同学）问题3：第13段，女人为什么对女儿说：“就是渴死了，你也别喝水，尤其不许哭”？为什么自己的独生子被人打死了，母女俩却仍非常平静，妇人甚至不允许女孩哭？（徐宇尧、金希帆、陆文杰等同学）问题4：这篇文章想表达的主旨是什么？第41段神父为何脸红、头冒汗？（沈筱琦、顾鉴阳、钱许辉、严济宽、董浩斓等同学）三、细读：探究问题如何解决这些问题，我们得对文本进行细读，简单说就是回归文本，回归文段，回归语言；咀嚼品味，倾听文本发出的声音。因此，待会儿回答问题的时候一定要找到具体的文段和句子，结合具体的语言来回答。1.问题1容易解决。抓住第42段。2.问题2：一是更加充分地展示人物的性格特点，使母亲的形象更加丰满、完整。二是为全文营造了一种压抑和沉闷的氛围，使小说的主题更加鲜明。三是为后面情节作铺垫，制造悬念，引发读者思考。四、挖掘母亲的心理、情感（即回答问题3）1、在这篇小说中，母亲表面是平静的、镇定安详的、神情自若的，但在平静之下隐藏着母亲非常复杂的心理和情感。2.母亲与小女孩（2—14）第5段，“直挺挺地背靠着椅子，两手按着膝盖上的一个漆皮剥落的皮包”板书：紧张、焦虑第2段，“你最好把车窗关上，”一个女人说。“要不，你会弄得满头都是煤灰的。”——关心女儿第9、11、13段，“把鞋穿上！”“梳梳头！”“你要是还有什么事，现在赶快做好！”女人说。“往后就是渴死了，你也别喝水。尤其不许哭。”三个感叹号，母亲吧悲痛全部压抑在这严厉的口吻中。板书：自尊、压抑着悲痛3、母亲与神父妹妹（17—27）第23段：“小女孩坐了下去，她母亲愣愣地站在那里，两只手紧紧抓住皮包”如果你看了第28段，会发现“来访的女人坐到她女儿身边”，母亲的“站”和“坐”形成了对比。母亲的“站”体现了她的焦虑、紧张，这里也有母亲急切。板书：急切4、母亲与小镇居民（58—69）第65段母亲把鲜花“夺”过去。如果把“夺”换成“拿”，有何不同？“夺”是个坚硬的词，体现了母亲的愤怒与无所畏惧（或自信）。板书：愤怒、无所畏惧5、母亲与神父（29－57）①分角色朗读35—41段，用心体会母亲的心理和情感。为什么神父的脸刷的一下子红了，后来头上竟又冒汗了？试想，从小镇居民等世俗人的眼光看，母亲与神父的这场交涉中，母亲会有怎样的神态、反应呢？我们不妨把41段改写一下。（投影）神父打量了女人一眼。女人有些不安，目光在躲闪，女人的脸刷的一下子红了。神父低下头，准备填一张表。一边填表一边询问那个女人的姓名、住址等情况，女人支支吾吾，闪烁其词，女人

开始冒汗了。（投影）鲁迅《药》这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已在右边的一坐新坟前面，排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。化过纸，呆呆的坐在地上；仿佛等候什么似的，但自己也说不出等候什么。微风起来，吹动他短发，确乎比去年白得多了。小路上又来了一个女人，也是半白头发，褴褛的衣裙；提一个破旧的朱漆圆篮，外挂一串纸锭，三步一歇的走。忽然见华大妈坐在地上看她，便有些踌躇，惨白的脸上，现出些羞愧的颜色；但终于硬着头皮，走到左边的一坐坟前，放下了篮子。从母亲“忍住悲痛，两眼直直地盯着神父”，我们读出的是母亲的不躲闪、不逃避。画面中两双眼睛在对视，两人的目光在交汇；抑或说是两个灵魂在对质交锋，这期间神父感到了愧疚。大家有没有注意到，神父前后的态度反应是对差别、有变化的。当女人说她是小偷的母亲时，神父“打量”了女人一眼，“打量”是戴着有色眼镜看的；而“女人忍住悲痛，两眼直直地盯住神父”，这个神态中可以看到母亲的坦然、无所畏惧。板书：坦然之后母亲“毫不迟疑地、详尽准确地”，在母亲这种不断地“逼压”之势下，神父脸红了、冒汗了，出现了反常的表现。他感觉到应该用一种平等的心、宽容的心去对待这个女人。②母亲的这种态度有没有使神父发生改变呢？（教师直接投影）第33段“天太热了，”他说。“你们可以等到太阳落山嘛！”第59段“等一会儿走吧，”他说。说话的时候，他没有看那个女人。第63段“那最好还是从院子的门出去。”神父说。第66段“等到太阳落山再去吧！”神父说。第1处，神父还不知道母亲的具体情况，是一般情况而言的，不带有什么感情色彩；第二处、第三处神父被母亲感动了，而且觉得内疚，当他看到外边有很多人，就说了这2句话，是发自内心的关怀；最后一处，也是真诚的，但好像有些无奈的感觉。这说明神父被伟大的母爱所感动，在内心里对她有了真诚的关爱。五、小说主旨及历史背景1.读到这里，我们的第四个问题也就得到解决了，这篇小说的是旨是什么？明确：一位母亲带着女儿在八月礼拜二午睡时刻到远镇的公墓去拜祭被当作小偷打死的儿子。在母亲心中，即使自己的儿子死得毫无尊严，但还是应该得到尊重和爱怜，这是一种超越了道德、伦理等价值观的无边无际的母爱。文中的母亲不是被审判的人，而是一个审判者，她以自尊、坚忍的精神在拷问镇上的人的灵魂。板书：无边无际的母爱2.你看本文的写作背景是怎么样的？明确：20世纪60年代拉丁美洲国家的情况非常糟糕，美国等国际资本进驻国内，不断的政权变更使这些国家的人们处于极端的贫困中，人们对于死亡不以为意，整个社会处于冷漠之中。作者让一个有尊严、敢于直面苦难的母亲走入人们的视线，让这个有尊严的生命个体来警示世人。六、情感的处理方式及效果1.母亲外在是“平静”“镇定安详”的；内在却是“紧张”“焦虑”“急切”的，她“压抑着悲痛”，她很“坦然”，她“无所畏惧”，她“很自尊”。在处理人物情感时，母亲所有内在复杂的情感，作者没有让它宣泄爆发出来，这样一种对人物情感的处理方式，在艺术表现上，我们称之为“节制、内敛”，这种方式有什么效果呢？板书：节制、内敛明确：在这节制、内敛中，我们反而感受到了人物情感表现很有力量，很有张力。2.谈一下如何阅读小说，或者好小说的标准。（投影）孙绍振：“小说的情节就是把人物打出常规”目的：展现出人物深层的心理结构（第二心态）小说里，人物间的情感错位比情节更重要，可以说是小说的根本。小说的发展历史证明：外部行为与内心活动不一致比外部行为与内心活动相一致，更有利于揭开人物情感深层结构的奥秘。这部小说中，母亲的生活被打出了常规，他唯一的儿子、家庭的顶梁柱被打死，这构成了一个很好的情节，但如果光是这样，还不够，如果小说写她如何嚎啕大哭、呼天抢地、捶胸顿足，或者碍于脸面，怕被羞辱，偷偷摸摸地去祭奠自己的儿子，一路上对女儿关怀备至，那这个小说就没有这种动人的效果了。这篇小说好就好在这位母亲表面上非常平静，她对女儿说话有些粗暴，这和她真实的内心恰恰并不一致，正是这种不一致，才使得小说有了魅力。这就是人物情感的错位所起到的作用。3.举2篇小说的内容说明这一点。《三封电报》伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接到弟弟的电报：“巴布猎狮身死。”伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一只狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请运回巴布尸。”很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。”《白痴》中的一个场面将军的秘书笳纳追求美丽的娜斯塔霞，因为他知道地主托茨基将会赠给她七万五千卢布。在生日宴会上，娜斯塔霞听从了梅思金公爵的意见，拒绝了笳纳的求婚，并且当众退回了托茨基的七万五千卢布和将军送给她的珍珠。这时富商的儿子罗果金带着娜斯塔霞所需要的十万卢布来了。娜斯塔霞嘲笑了笳纳。娜斯塔霞决定跟罗果金走。可她突然转身对笳纳说：“我想最后看看你的灵魂。”娜斯塔霞说：“这是十万卢布，我现在把它丢到火里去，……你若能当着大家的面，光着手伸到火里去，把钱拿出来，十万卢布全是你的！”火舌开始舐着钱包，人们给笳纳让开一条路。有人喊叫，有人屏息、画十字。笳纳交叉双手，呆呆地盯住火苗，苍白的脸上露出一丝愚蠢的笑容。他熬不住这精神的苦刑，转身向外走去，没走几步便昏倒过去。笳纳的心灵在自尊心和贪财心之间忍受了苦刑。他的内心倾向于钱财，他的外部行为努力维持自尊，二者的反差如此之大，冲突如此之剧烈，以致心理的痛苦转化为生理的昏厥。这个场面之所以成为世界文学史上的著名场面，不但因为它成功地暴露了