微课赏析及评价(奉节)

UMU互动学习平台参与互动即时反馈平等沟通高效学习互动主题：了解参培学员的学情？翻转课堂与微课设计制作之微课赏析与评价九龙坡区教师进修学院王开明QQ:631017906教师有多难草料二维码平台自我介绍电子名片进入草料*CONTENTSPAGE目录页1微课概述微课赏析微课评价微课建议234目录*TRANSITIONPAGE过渡页什么是微课？微课特点。微课的对象。微课目的。第一部分微课概述什么是“微课”？

微课是课堂教学的有效补充形式，适合于移动学习时代的知识传播，也适合学习者个性学习、深度学习的需求。微课本质资源课程第一部分

微课概述“微课”的组成第一部分

微课概述微视频教学设计反馈检测课件素材导学练习1微小性2完整性4个性化3趣味性第一部分

微课概述微课的特点时间微5分钟左右不超过10分钟内容微一个知识点一个小故事一个小策略使用微集体培训自主学习校本研修微课的微小性第一部分

微课概述微课的趣味性微课缺少趣味性，学习不能真实发生，微课资源便失去存在的价值和意义！案例什么不是“微课”？不是辅助教师讲课的多媒体课件。不是课堂教学实录的视频切片。不是以40分钟-1小时为单位的传统网络精品课程。不仅仅是一段微视频。第一部分

微课概述微课在教学应用作为创新课程教学方式的变革手段（如翻转课堂式教学-－课外翻校内翻、课内翻）.作为混合式课程的组成部分，开展混合式课程教学实践.作为公开教育资源，支持各种移动终端，开展移动学习实践。第一部分

微课概述微课题选题微教案设计微课件创作微讲义撰写微视频制作微视频处理微课设计流程微课设计首先.主题突出，指向明确。第二.重点难点，广度深度。第三.以生为本，关注个性。1.主题的确定微课设计2.微教案设计教材简析学生分析教学目的重

难

点教学准备教学过程练习设计媒体资源展示方式设计脚本案例微课设计3.微课件创作☆丰富的图形图像。☆多姿的动画。☆声色兼有的视频。优芽互动电影微课设计4.微讲义撰写及声音录制听觉效果上给人耳目一新.微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫，幽默诙谐。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现你们、大家、同学们等大众受众式用语。语言有严密的逻辑思维,精练.尽量避免口水话.微课设计5.微视频录制采用摄像、录屏、软件合成等方式。工具可选择摄像机、平板、手机、录屏软件。利用高版本的PPT直接生成视频。微课设计◎冗余剪辑◎除杂降噪◎添加字幕……6.微视频后期处理微课设计微课设计框架1微课导入2内容处理4微课小结3教学检测微课设计1.微课导入目标导入情景导入故事导入问题导入游戏导入温故导入创设情境激发兴趣微课设计2.内容处理☆基础知识讲解

基础概念关键技术☆问题串联课程内容

问题串联整个微课内容，逻辑清晰明了☆网络资源服务主题

视频、动画、互动平台☆口语化讲解

营造一对一的学习气氛☆不要轻易跳过学习步骤

要符合学生的认知规律☆提示性信息

划线、做记号、关键词放大☆字幕式补充

微视频中不容易说清楚的地方☆加强互动交流

注重学生的思维参与，

提问题，做练习

微课设计3.教学检测☆针对性的提问。

引发学生思考的兴趣和求知欲，针对性和普遍性。☆有效性的练习。

一题多解、一题多思、一题多练

举一反三。☆学习任务单。

从学生角度出发，指导语要清晰明确，支架搭建合理有效。微课设计4.微课小结☆简短的回顾和总结

简短的语言或思维图，一般不超过一分钟☆画龙点睛。

加深学生对所学内容的印象。☆加深印象。

学生对所学内容印象减轻学生的记忆负担。微课设计1.使用手机录制淘宝网资料【手机支架】手机APP：拍照美摄

摄录编一体注意事项：

1.手机不竖着录。2.手机录制左右方向不能反。微课制作2、录屏方式硬件软件☆Camtasia-Studio（卡秋莎）☆FlashBackPro5

SmoothDraw4超星微课制作专业工具E板会微课制作3、高版本PPT直接录制微课制作步骤一：幻灯片放映录制幻灯片演示从头开始录开始录制步骤二：文件导出创建视频创建确定友情提示：用话筒录制的声音效果会更好。合理应用勾画放大功能。微视频的后期处理（优酷ido/flashback）视频剪切拼接视频图片MV

视频美化微课制作示范操作互动：微弹幕/网聚互动

西沃教学助手演示

班级优化大师简介

课间休息如何评价微课？微课评价视频微课程的评价纬度

主题内容设计呈现

技术规范

创新高效——中国教育技术协会2013年微课程比赛评比标准，2013.8.首先，应该要用学生喜欢的故事和材料快速抓住学生的眼球。用认知心理学来说，这叫容易先被“选择性注意”。其次，因为微课内容与学生有“共同经验”，所以能更容易与学生引起共鸣，促进第二层次的“选择性理解”。当然，如果只是做一个流于取悦学生娱乐心理、和教学无关的“微课”，那只能是“娱乐片”，而非不是一节“好的微课”。要懂得站在学生的角度来设计微课一级指标二级指标指标说明选题设计（10）选题简明（5）主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。设计合理（5）应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。教学内容（20）科学正确（10）教学内容严谨，不出现任何科学性错误。逻辑清晰（10）教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。三、微课程的评价标准一级指标二级指标指标说明作品规范（15）结构完整（5）具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料：教学课件、练习题、导学案、拓展资源等，以便于其他用户借鉴与使用。技术规范（5）视频时长5-8分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步，大小不得超过60M；课件围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效,大小不得超过30M；习题设计要有针对性与层次性，题量适度，大部分学生能在10分钟内完成。试题需附答案；导学案针对学习活动设计，学生可以依据学案流程进行自主学习；拓展资源包括相关案例、背景资料、参考素材等，可以是图片、文字、视频等格式。拓展资源以单独文件形式包含在微课程文件夹内，大小尽量不超过100M。语言规范（5）语言标准，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。一级指标二级指标指标说明教学效果（40）形式新颖（10）构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。趣味性强（10）教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极性和主动性。目标达成（20）完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。*TRANSITIONPAGE第三部分微课赏析微弹幕讨论主题：什么的微课学生喜欢？321评价方法三个优点两个问题一条建议111评价方法一个优点一个问题一条建议评价方法介绍目录看得清楚听得明白1结构完整形式多样2选题明确设计合理3内容为王逻辑性强45新颖有趣个性风格微课

赏析选题：一个微课的选题是不是有针对性。设计：内容设计是不是科学合理。呈现：内容呈现是不是生动有趣。技术：制作技术是不是恰到好处。理念：以学为本，以学生为主体。怎样才算是一个好微课？一、分享激情；二、分享故事；三、标题精简；四、用点轻幽默；五、创建多感官体验；六、PPT中多用图片，而不是文字；七、坚持18分钟定律；TED演讲受观众喜欢的成功秘诀网易公开课第二部分微课赏析一、看到清楚听得明白。画面稳定、不要抖动。压缩适当，画面清晰。声音清楚，噪音与背音。话筒录音环境安静。文字清晰主题明确文字精练背景衬托间距清楚添加字幕重点提醒勾画突出符号点缀文字案例PPT插入图标美化大师看得清楚

画面清晰局部特写，镜头推进。

RoomIt放大、PPT播放放大。利用按照灯效果。

画面切换效果合理。PPT自定义动画。

听得

明白语言清晰语速适中噪音无（小）背景音乐适度声音效果抑杨顿挫和蔼亲切诙谐幽默说唱结合问题聚焦问题一：语速过快。问题二：背景音乐音量过大。问题三：噪音过大。问题四：声音突大突小。问题五：声音过于平淡，有气无力。结构完整形式多样课件展示实验操作文字音乐字条摆放书写讲解过程完整资源成套互动交流课后小结片头片尾结构完整形式多样CompanyLogo选题明确设计合理知识点深度小主题广度内容为王逻辑性强可汉抛出了一个大真理，叫做“内容为王”。这新鲜吗？这还真新鲜！放在教育这个领域里，这么直白的一个道理，我们今天才明白过来，才搞“课程改革”！可汗为什么成功？可汉自己说了，起点很朴实，产品很粗糙，但是人家就是红了。靠的是什么？内容啊！请你关注教学内容本身吧！

除了形式上外，内容本身也是非常重要的，主题虽小，但内容可从广度和深度上下功夫，媒体资源也可更丰富，也孩子留下探索的空间。新颖有趣个性风格片头统一风格一致微课系列不断创新选题新颖亲近生活创设情景幽默风趣趣味性个性化微课打磨范例1.实际操作过程该省略要省，该详尽的要详。听得清楚。背景音乐。大小类型（激烈）结尾注意对象是学生，结语注意。九龙微课学习中心优酷微课网易公开课南山教育集团微课网江西省微课比赛微课网（收费）微课资源推荐进入进入进入进入进入进入更多推荐国家教育资源公共服务平台教育资源网站及在线教育平台在线教育平台集进入*TRANSITIONPAGE过渡页第四部分给教师的建议时刻谨记您的教学对象是学生01一个微课程只说一个知识点02【微课赏析A主题选择得当有新意内容丰富系统完善主题明确内容为王CEIUSMODTEMPORINCIDIDUNTUTLABOREETDOLOREMAGNA结构完整技术助推B设计设计合理呈现新颖目录尽量控制在5分钟左右0304不要轻易跳过教学步骤即使很简单、很容易的内容要给学生提示性信息05用颜色线标识屏幕侧边列出关键词关键词***关键词***关键词***用符号图形标注例如：微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动配合06记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在《学习单》的统一调度下学习微课程。微课程应有恰当的提问07问题的设计要恰当安排基本问题单元问题内容问题课后问题灵活使用多样化的提问策略促进学生思考08每一个微课程开始时要点明教