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文档简介
信息时代,网络飞速发展,互联网成了少年儿童信息来源最广的影响源,正潜移默化地影响着儿童的思想道德和行为方式,在发挥巨大社会功能的同时,其各种负面效应也逐渐凸显出来。因此,只有老师掌握一定的电脑网络知识,才能继而进一步指导孩子学习相关电脑知识,引导学生健康上网,促进师生交流沟通。第一页,共二十七页。第二页,共二十七页。
网络的迅猛发展,为孩子铺设起现代信息高速公路,成为孩子们生活中的一个重要部分。但是,一些不良网站利欲熏心,见利忘义,趁机制作、散布淫秽低俗信息,牟取暴利。青少年思维活跃、好奇心强,喜好模仿,容易受不良资讯的侵蚀(shí),有的甚至因此而误入歧途、贻误终生。下面我们看看,现在中小学生平时在网吧上网的情况:第三页,共二十七页。第四页,共二十七页。从以上图片我们可以看到,中小学生到网吧上网具有以下几个特点:1.上网年龄都比较小2.三五成群,结伴而行4.上网的时间较长3.沉迷玩网络游戏第五页,共二十七页。下面,请老师们认真看看近期青少年沉迷网络引发犯罪的事例:1、不慎交友,身遇残害。利用网络结识朋友,也是人们交往的一个方面。但青少年因年龄小、心理不成熟,缺乏经验,往往容易上当受骗,甚至会身遇残害。第六页,共二十七页。第七页,共二十七页。案例一:与网友见面,受骗被强暴。山东青岛一女青年在网上结识一位男青年后,邀其见面,不想被男青年强行带到威海,被非法拘禁10天中遭强暴,后被派出所民警解救。案例二:与网友见面,被绑架致死。湖南长沙市一名十几岁男孩,唐某,在长沙市一网吧与网友见面,后被绑架,绑匪将唐某掐死后向其家长索要8万元赎金。最后,绑匪虽被长沙警方抓获,但唐某生命却再也不能复生了。案例三:与网友见面,受骗被轮奸后杀害。河南省某市一个中学女学生与网友见面,被网友轮奸后杀害;案例四:结识网友,受骗被奸拍裸体照骗钱。某市某县一女中学生,名叫小娟(化名),通过上网聊天结识了一名男子。此后,该男子对小娟百般呵护,小娟感觉自己遇到了一位知心大哥。在一天晚上,该男子以他过生日为由将小娟邀请到他的住处聚会,当晚参加聚会的还有该男子的两名朋友(均为青年男子)。就在当晚,小娟酒后不仅被该男子强暴,同时,该男子还拍下了小娟的裸体照片,小娟对此浑然不知。小娟酒醒后发现已失身,考虑到自己的名誉,并没有及时报案,而是选择了沉默。此后该男子竟用拍的该女子的裸体照片相威胁,勒索5000元。第八页,共二十七页。2、网络成瘾,走上犯罪。
二是通过网络选择作案目标。主要表现是,利用在网上聊天的机会,有目的地询问网友的财产情况以及联系方式等,等待时机成熟,便以见面交友为由,将网友约出来,然后实施诈骗、抢劫等犯罪活动。一是在网吧实施犯罪。主要表现是,经常在网吧打架斗殴、寻衅(xìn)滋事等实施犯罪行为;网络在青少年犯罪中起着催化剂作用。当前网络引发的青少年犯罪主要有以下特点:
第九页,共二十七页。一、什么是网络成瘾?
网络成瘾即“互联网成瘾综合症”,基本症状是上网时间失控,欲罢不能。患者即使意识到问题的严重性,也仍无法自控。常表现为情绪低落,头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等。
网络成瘾作为一种对网络的过度依赖,具体表现为:对现实生活失去兴趣;网上操作时间超过正常限度,并以此来获得心理满足。第十页,共二十七页。二、青少年网络成瘾的危害1.对心理的危害长时间进行网上交友聊天、网络游戏,浏览不健康的色情、暴力等内容,使得未成年人沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活,造成心理焦虑、脾气暴躁、性格扭曲,对其他一切事物失去兴趣;而家长严管时就极易使孩子走向另一个极端,造成亲子关系破裂和犯罪现象的发生。第十一页,共二十七页。2.对身体的危害绝大多数上网者,都是全神贯注,长期盯住屏幕,眼睛得不到休息,眼球离屏幕越来越近,导致视力急剧下降;身体长时间坐在屏幕前而得不到活动,尤其是长时间沉湎于极端紧张和刺激的超级游戏中,导致废寝忘食,夜不归宿,进而四肢无力,精神恍惚,直至身体被彻底拖垮。
第十二页,共二十七页。3.对学习的危害挤占学习时间,打扰学习安排,失去学习兴趣,无心向学,荒废学业。第十三页,共二十七页。三、网络成瘾的评估诊断(一)网络成瘾的基本特征1.上网时间失控,欲罢不能。2.当事人即使意识到问题的严重性,仍无法自控。第十四页,共二十七页。(二)网络成瘾的基本类型(按上网的主要目的及内容划分)1.网络游戏成瘾(主要以玩游戏为主,没有节制)2.网络色情成瘾(浏览或查看色情网站)3.网络交友(主要以QQ聊天、交友为主)4.网络信息收集成瘾(主要以收集网上各类信息为主)5.网络交易成瘾(主要以网购为主,无论商品有多贵,都要把东西买到,以达到心理满足)第十五页,共二十七页。第十六页,共二十七页。(三)青少年的网络使用特点1.更倾向于娱乐性上网(如:上网看电影、看连续剧、动画片、漫画等)2.更偏重于网络游戏3.网上活动较为单一(如:单单玩一个游戏,也不厌倦,一定要把游戏全部通关为止)第十七页,共二十七页。第十八页,共二十七页。四、青少年网络成瘾的家庭干预(一)导致青少年网络成瘾的家庭因素1.缺少关爱,沟通不畅(许多上网成瘾的孩子都是生长在破碎家庭,他们缺少父母的关爱,往往会在网络寻找温暖)2.期望过高,强迫学习(一旦达不到要求就一味地指责孩子,孩子压力过大,而网络轻松自由令这类孩子痴迷)5.负面榜样,不良示范(家长在要求孩子如何去做的同时,自己先做个好榜样给他看)4.过度控制,教不得法(什么事情都不让孩子来做,使孩子产生逆反心理)3.过度溺爱,缺乏管束(由于孩子在家庭中占据了主导地位,根本不受家长管制,加上人性和心理年龄幼稚,一旦迷上网络游戏,家长基本束手无策)6.气氛沉闷,生活单调专家指出,将近80%的孩子网络成瘾,都是由于家庭造成的。以下几类家庭出现网瘾孩子的频率较高:第十九页,共二十七页。(二)家庭干预的有效策略(1)跟孩子讨论网络的优缺点1.预防在先(2)跟孩子协商和约定上网的目的、内容、方式和时间(3)注意家中电脑的摆放位置。(建议把电脑放在家里公共区域,一来可以随时看见孩子的上网情况,防止孩子浏览暴力或色情等不健康网站。二来可以控制孩子上网时间)
(5)跟孩子讨论安全上网的注意事项。(4)提前安装上网的相关软件。(例如安装【家长无忧软件】)第二十页,共二十七页。(1)上网活动是否占据了大部分的业余时间?2.注意观察(2)上网时间是否不断增加?甚至出现熬夜上网或清晨上网的情况?(3)是否在网络游戏方面出现大笔的话费?(例如:利用零花钱购买游戏币或游戏卡等充值)(5)上网时是否总是规避你的视线?(4)跟同伴交流的话题是否总离不开网络游戏?(6)是否为了上网而放弃许多过去乐意参与的活动?第二十一页,共二十七页。(7)上网活动被打断时,是否会显得十分生气和不耐烦?(8)无法上网时是否会显得特别无聊、郁闷?(9)是否会对自己上网的时间长度或网络内容向你撒谎?3.心理干预(1)压力与情绪管理帮助孩子科学减压,缓解负面情绪。第二十二页,共二十七页。(2)自我的重塑帮助孩子建立自信,提升自我感(3)良好的人际关系的建立改善亲子关系,关注孩子的同伴交往(建议:家长每周陪伴孩子至少要有两个小时,多与孩子交流,要多听少说)
第二十三页,共二十七页。(1)限定上网时间a、设定密码或网络锁4.行为干预b、安装时
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