青少网络成瘾的预防与干预

信息时代，网络飞速发展，互联网成了少年儿童信息来源最广的影响源，正潜移默化地影响着儿童的思想道德和行为方式，在发挥巨大社会功能的同时，其各种负面效应也逐渐凸显出来。因此，只有老师掌握一定的电脑网络知识，才能继而进一步指导孩子学习相关电脑知识，引导学生健康上网，促进师生交流沟通。第一页，共二十七页。第二页，共二十七页。

网络的迅猛发展，为孩子铺设起现代信息高速公路，成为孩子们生活中的一个重要部分。但是，一些不良网站利欲熏心，见利忘义，趁机制作、散布淫秽低俗信息，牟取暴利。青少年思维活跃、好奇心强，喜好模仿，容易受不良资讯的侵蚀(shí)，有的甚至因此而误入歧途、贻误终生。下面我们看看，现在中小学生平时在网吧上网的情况：第三页，共二十七页。第四页，共二十七页。从以上图片我们可以看到，中小学生到网吧上网具有以下几个特点：1.上网年龄都比较小2.三五成群，结伴而行4.上网的时间较长3.沉迷玩网络游戏第五页，共二十七页。下面，请老师们认真看看近期青少年沉迷网络引发犯罪的事例：1、不慎交友，身遇残害。利用网络结识朋友，也是人们交往的一个方面。但青少年因年龄小、心理不成熟，缺乏经验，往往容易上当受骗，甚至会身遇残害。第六页，共二十七页。第七页，共二十七页。案例一：与网友见面，受骗被强暴。山东青岛一女青年在网上结识一位男青年后，邀其见面，不想被男青年强行带到威海，被非法拘禁10天中遭强暴，后被派出所民警解救。案例二：与网友见面，被绑架致死。湖南长沙市一名十几岁男孩，唐某，在长沙市一网吧与网友见面，后被绑架，绑匪将唐某掐死后向其家长索要8万元赎金。最后，绑匪虽被长沙警方抓获，但唐某生命却再也不能复生了。案例三：与网友见面，受骗被轮奸后杀害。河南省某市一个中学女学生与网友见面，被网友轮奸后杀害；案例四：结识网友，受骗被奸拍裸体照骗钱。某市某县一女中学生，名叫小娟（化名），通过上网聊天结识了一名男子。此后，该男子对小娟百般呵护，小娟感觉自己遇到了一位知心大哥。在一天晚上，该男子以他过生日为由将小娟邀请到他的住处聚会，当晚参加聚会的还有该男子的两名朋友（均为青年男子）。就在当晚，小娟酒后不仅被该男子强暴，同时，该男子还拍下了小娟的裸体照片，小娟对此浑然不知。小娟酒醒后发现已失身，考虑到自己的名誉，并没有及时报案，而是选择了沉默。此后该男子竟用拍的该女子的裸体照片相威胁，勒索5000元。第八页，共二十七页。2、网络成瘾，走上犯罪。

二是通过网络选择作案目标。主要表现是，利用在网上聊天的机会，有目的地询问网友的财产情况以及联系方式等，等待时机成熟，便以见面交友为由，将网友约出来，然后实施诈骗、抢劫等犯罪活动。一是在网吧实施犯罪。主要表现是，经常在网吧打架斗殴、寻衅（xìn）滋事等实施犯罪行为；网络在青少年犯罪中起着催化剂作用。当前网络引发的青少年犯罪主要有以下特点：

第九页，共二十七页。一、什么是网络成瘾？

网络成瘾即“互联网成瘾综合症”，基本症状是上网时间失控，欲罢不能。患者即使意识到问题的严重性，也仍无法自控。常表现为情绪低落，头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等。

网络成瘾作为一种对网络的过度依赖，具体表现为：对现实生活失去兴趣；网上操作时间超过正常限度，并以此来获得心理满足。第十页，共二十七页。二、青少年网络成瘾的危害1.对心理的危害长时间进行网上交友聊天、网络游戏，浏览不健康的色情、暴力等内容，使得未成年人沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活，造成心理焦虑、脾气暴躁、性格扭曲，对其他一切事物失去兴趣；而家长严管时就极易使孩子走向另一个极端，造成亲子关系破裂和犯罪现象的发生。第十一页，共二十七页。2.对身体的危害绝大多数上网者，都是全神贯注，长期盯住屏幕，眼睛得不到休息，眼球离屏幕越来越近，导致视力急剧下降；身体长时间坐在屏幕前而得不到活动，尤其是长时间沉湎于极端紧张和刺激的超级游戏中，导致废寝忘食，夜不归宿，进而四肢无力，精神恍惚，直至身体被彻底拖垮。

第十二页，共二十七页。3.对学习的危害挤占学习时间，打扰学习安排，失去学习兴趣，无心向学，荒废学业。第十三页，共二十七页。三、网络成瘾的评估诊断（一）网络成瘾的基本特征1.上网时间失控，欲罢不能。2.当事人即使意识到问题的严重性，仍无法自控。第十四页，共二十七页。（二）网络成瘾的基本类型（按上网的主要目的及内容划分）1.网络游戏成瘾（主要以玩游戏为主，没有节制）2.网络色情成瘾（浏览或查看色情网站）3.网络交友（主要以QQ聊天、交友为主）4.网络信息收集成瘾（主要以收集网上各类信息为主）5.网络交易成瘾（主要以网购为主，无论商品有多贵，都要把东西买到，以达到心理满足）第十五页，共二十七页。第十六页，共二十七页。（三）青少年的网络使用特点1.更倾向于娱乐性上网（如：上网看电影、看连续剧、动画片、漫画等）2.更偏重于网络游戏3.网上活动较为单一（如：单单玩一个游戏，也不厌倦，一定要把游戏全部通关为止）第十七页，共二十七页。第十八页，共二十七页。四、青少年网络成瘾的家庭干预（一）导致青少年网络成瘾的家庭因素1.缺少关爱，沟通不畅（许多上网成瘾的孩子都是生长在破碎家庭，他们缺少父母的关爱，往往会在网络寻找温暖）2.期望过高，强迫学习（一旦达不到要求就一味地指责孩子，孩子压力过大，而网络轻松自由令这类孩子痴迷）5.负面榜样，不良示范（家长在要求孩子如何去做的同时，自己先做个好榜样给他看）4.过度控制，教不得法（什么事情都不让孩子来做，使孩子产生逆反心理）3.过度溺爱，缺乏管束（由于孩子在家庭中占据了主导地位，根本不受家长管制，加上人性和心理年龄幼稚，一旦迷上网络游戏，家长基本束手无策）6.气氛沉闷，生活单调专家指出，将近80%的孩子网络成瘾，都是由于家庭造成的。以下几类家庭出现网瘾孩子的频率较高：第十九页，共二十七页。（二）家庭干预的有效策略（1）跟孩子讨论网络的优缺点1.预防在先（2）跟孩子协商和约定上网的目的、内容、方式和时间（3）注意家中电脑的摆放位置。（建议把电脑放在家里公共区域，一来可以随时看见孩子的上网情况，防止孩子浏览暴力或色情等不健康网站。二来可以控制孩子上网时间）

（5）跟孩子讨论安全上网的注意事项。（4）提前安装上网的相关软件。（例如安装【家长无忧软件】）第二十页，共二十七页。（1）上网活动是否占据了大部分的业余时间？2.注意观察（2）上网时间是否不断增加？甚至出现熬夜上网或清晨上网的情况？（3）是否在网络游戏方面出现大笔的话费？（例如：利用零花钱购买游戏币或游戏卡等充值）（5）上网时是否总是规避你的视线？（4）跟同伴交流的话题是否总离不开网络游戏？（6）是否为了上网而放弃许多过去乐意参与的活动？第二十一页，共二十七页。（7）上网活动被打断时，是否会显得十分生气和不耐烦？（8）无法上网时是否会显得特别无聊、郁闷？（9）是否会对自己上网的时间长度或网络内容向你撒谎？3.心理干预（1）压力与情绪管理帮助孩子科学减压，缓解负面情绪。第二十二页，共二十七页。（2）自我的重塑帮助孩子建立自信，提升自我感（3）良好的人际关系的建立改善亲子关系，关注孩子的同伴交往（建议：家长每周陪伴孩子至少要有两个小时，多与孩子交流，要多听少说）

第二十三页，共二十七页。（1）限定上网时间a、设定密码或网络锁4.行为干预b、安装时