汉英文字对比

第三章汉英文字对比文字的种类音素文字音节文字表意文字参见教材第91页（潘文国）阿拉伯文字于4世纪由闪语族西支的音节文字发展而来，共有28个辅音字母，元音没有字母，需要标识时，可在字母上方、下方加符号表示。自右而左书写。3.1表意性质的汉字和表音性质的英文文字的字符类型：①意符②音符③记号（￥,$,%,&,*,#,@······）3.1.1汉字的表意性和表音性声符也有一定意义，如：宛—豌，菀，腕，婉，琬，惋，剜，畹，埦，帵，捥，晼，椀，涴，睕，蜿（圆、屈曲）需—儒，嚅，孺，蠕，濡，颥，懦，糯，薷，襦，嬬，嶿，曘，嶿，擩，檽ruǎn，壖ruǎn，臑nào，懦，糯（柔软、柔弱）意符表义与声符表义的区别意符表类别义，如提手旁，三点水，土字旁等、金字旁等。声符表义更具体，或表状态，或表性质，如“宛”表屈曲状态，“需”表柔弱性质。汉字的表音性程度表音度的计算通用汉字7000表音度=各种表音类型的总分÷形声结构数（含多音字）×100%=66.04%汉字的声符与拼音字母的区别①拼音文字是专门用来表音的，汉字的声符本身就是一个表义的汉字，如：铒（金属元素）、饵聪、聋珥（珠子或玉石做成的耳环）②一般拼音文字的声符数量较少，而汉字的声符则较多，且同一音节可以用不同的声符表示，如：健，剑，鉴，贱，箭，舰亿，译，臆，溢，谊，役汉字的声符与拼音字母的区别③由于历史变化、地域差异，同一个声符又可以表示不同的音，如：du：都，堵，赌，睹；tu：屠zhe：者，锗，赭；zhu：诸，煮，著，箸chu：楮；she：奢，阇梨（高僧）；xu：绪④一字多音现象的普遍存在说明汉字声符的表音性不严谨。3.1.2英文的表意性和表音性英文的表意性之表现：①单纯的表义符号：1，2，3······，＋，－，×，÷，%······②字母表示的形状：T-shirt,T-strap,U-turn,V-neck,V-belt······英文的表音性英语的音节种类比汉语多，故同音现象比汉语少得多。英文可以利用拼写形式区别同音词：meat,meet;right,write,rite;3.2汉语的字法与英语的词法3.2.1汉字的结构汉字的部件：包括意符、声符、记号（汉漢，难難）。成字部件与不成字部件部件组字时的形体变化：好，安，嬴；淡，烧，伙，笔画与笔画变体：仗，贝3.2.2英语词的构成英文的构词方式包括：词外在的形态、方向、字母如何组成语素等。①英语构词的最小单位—语素：包括词根和词缀，词缀包括前缀和后缀。crosscultural=cross+culture+al(······的)decentralization=de非+centre+al+ize动词后缀+ation名词后缀②英语的字母③英语词的结构和构成：合成、派生、缩略、截短、缩合等。debug排除故障manlypostmodernpreshooler学龄前儿童3.2.3汉字和英语词结构的对比英语以词为基本单位。汉语以字为基本单位。？？？（处于争论之中）徐通锵（1998《语言论—语义型语言的结构原理和研究方法》）提出“字位本”理论，即汉语的基本结构单位是字。他说：我提出“字”是汉语的基本结构单位之后，从我的同事、朋友到学生，差不多都反对，认为“字”是视觉的符号，是书写的，属于文字的范畴。其实，这是极大的误解。“字”首先是说的，其次才是“写”的；我们要人家说得慢一点，只能说“你一个字一个字慢慢说”，绝不会说“你一个词一个词慢慢说”。这就是说，字是汉语社团中具有心理现实性的结构单位，仅仅把它看成一种书写的符号，实在有点儿本末倒置。陆俭明（2010《汉语语法语义研究新探索》）汉语社团具有心理现实性的语法单位到底是字还是词？目前一般人认为汉语的基本结构单位是词或语素。有人（包括陆俭明）认为字只是记录汉语的符号，不是语言本身的东西，不能作为语法的基本单位。证明材料：口吃现象除了单音节词外，凡双音节词或多音节词，口吃者说话时，音节的重复、停滞或拖延，一定不会发生在一句话的最后一个音节上，也一定不会发生在一般认可的“词”的最后一个音节上。我我我本本本想想想多多多看看看几几几本本本书。我我我本本本来打打打算多多多查查查阅两两两本本本书。昨昨昨天我我我们参参参观了北北北京科科科技博博博览览会。陆认为，在口吃者的心目中，“我、想、看”和“昨天、我们、本来、打算、查阅”及“博览会”等都看做同等作用的单位。于是不能轻率断定汉语社团社会心理就一定只有“字”这种单位，而没有“词”这样的单位。3.3汉英文字的发展和改革汉字从古至今都是表意文字，但拉丁字母从原始的象形文字发展为拼音文字。3.3.1汉字的起源和形体的演变汉字的假借先秦时期，假借现象很普遍。女书形声字的出现决定了汉字的意化道路汉字在古代未走上与其他文字一样的拼音化道路，与汉语的特点紧密相关。汉语的音节从古到今逐渐简化，音节简短，于是得增字以表意，于是形声字大量出现。3.3.2英文字母的起源和演变拉丁字母的三个发展阶段①埃及象形文字（3000BC）和古西奈半岛文字（2000BC）；②腓尼基文字（1100BC）③希腊字母（800-600BC）和拉丁字母（伊特鲁里亚字母7BC）腓尼基字母（22个）古英文的拼写法参见教材第121页3.3.3汉字改革汉字的简化：字体不断简化汉字的繁化：形声字新增汉字的尴尬：繁简体并存的局面中国内地、新加坡使用简体字，港台地区使用繁体字，其他国家的汉语作为第二语言的教学使用繁体字。据统计，繁简体中的共同部分占汉字的70%-75%，不同的部分占汉字的25%-30%。汉字的尴尬①造成了历史和地理的两个断层。1956年接受教育的内地年轻人基本上不认识繁体字。②汉语国际传播中人为制造一个新的麻烦。中文和汉字本来就不容易学，中文又有两套文字，更易使学习者无所适从，也增加了他们的学习负担，或者吓退某些潜在的学习者。对于能够理解繁字背景的外国人，为了实际需要有时不得不学两套文字，徒然增加学习成本，也增加了汉语走向世界的难度。③实际上，即使在中国内地，繁体字也未绝迹，且不可能绝迹。《国家通用语言文字法》规定了某些情况下可保留、使用繁体字。如：文物古迹，书法、篆刻等艺术作品，题词和招牌的手书字······④政府语言文字规划部门目前未能拿出一套解决问题的办法。原来推行简体字的理论基础（汉字难学难认、难记难写、数量太多、笔画太繁、无法机械化、电脑化）受到了越来越多的质疑。钟（鐘：响器，中空，用铜或铁制成。鍾：情感集中。）钱钟书冯钟璞脑（腦），恼（惱），（玛）瑙汉字的拼音化蔡元培：汉字既然不能不改革，尽可直接地改用拉丁字母了。钱玄同：汉字的罪恶，如难识、难写、妨碍教育的普及、知识的传播。“废孔学，不可不先废汉文；欲驱除一般人之幼稚的、野蛮的思想，尤不可不先废汉文”。瞿秋白：汉字真正是世界上最龌龊最恶劣最混蛋的中世纪的茅坑。鲁迅：“汉字是愚民政策的利器”，是“劳苦大众身上的结核”，“倘不先除去它，结果只有自己死。”汉字不灭，中国必亡！汉字拼音化之不可行汉字作为中国文化的载体，是适合汉语特点的文字体系。语言和文字自身的客观规律不以人的意志为转移。汉字拼音，一语两文一语两文：方块字与汉语拼音从东汉的直音、反切到汉语拼音方案的确立持续了两千年，体现了中国人为汉字寻找注音工具的不懈努力。西文字母词进入《现代汉语词典》181个字母词英文缩略词140多个；英语词3个（e-mail、FLASH、internet；汉语拼音结合缩略词4个（GB，HSK，PSC和RMB）；QQ；纯洁的中文？APEC的记者招待会后，我约了CCTV的朋友和一群MBA、MPA的研究生，讨论中国加入WTO后IT业前景，以及IT业对GDP的影响。随后，我们去KTV，大唱卡拉OK。46个汉字，29个字母。发呆ing，jokingde，纯洁的中文？昨晚，我的JJ带着她的青蛙BF到我家来吃饭。饭桌上，JJ的BF一个劲地对我妈妈PMP，说她年轻的时候一定是个PLMM。真是好BT啊，7456······。我的理想（中学生作文）偶8素米女，木油虾米太远大的理想，只稀饭睡觉、粗饭，像偶酱紫的菜鸟······（我不是美女，没有什么太远大的理想，只喜欢睡觉、吃饭，像我这样子的新手······）3.3.4英文的改革英语拼写法的不合理性：表音度同一字母表示不同的发音；同一字母组合表示不同的的发音；同一音素有不同的拼写形式；有些字母有时候不发音；有些音未拼写出来：terrorism[izm]美国英语的文字简化Phenix(phoe