江畔独步寻花

北师大版四年级语文第八册江畔独步寻花安阳乡中心学校赵毅要求：学以致用赏画吟诗方法：认真看图，根据图中景物提示，在自己大脑中搜索，吟诵古诗，也可以说出诗名！初显身手静夜思

（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

咏柳（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。绝句

（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。黄鹂鸟白鹭

杜甫（公元712-公元770）：字子美，自号少陵野老，盛唐大诗人，现实主义诗人。杜甫和李白齐名，世称“大李杜”。他的思想核心是儒家思想。一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。历史上还有个“小李杜”：李商隐和杜牧.诗人简介解题

江畔独步寻花

江边

独自一人一边散步，一边赏花自学要求1、读准字音、读顺古诗。2、根据老师给出的词语意思提示,品读诗文。

独步：一个人散步或走路。

蹊(xī)：小路。

娇：可爱的。

恰恰：恰巧碰上。一说鸟叫声。

留连：即留恋，舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。

3.说说诗中描绘了哪些景物？我会读自学反馈

花满蹊留连戏蝶娇莺蹊（蹊径）溪（小溪）我会说本首诗中描绘了哪些景物？花、戏蝶、娇莺黄四娘家花满蹊，繁花将小路都盖住了黄四娘家的花开得很茂盛，把小路都盖满了。诗句品读

千朵万朵压枝低。千万朵鲜花把枝条都压得低垂了。诗句品读

情感分析

“花满蹊”说明了什么？“压枝低”描绘出了什么？黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。“压枝低”的“压”和“低”两个字用得十分贴切，生动、形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。这句是上句“满”字的具体化。留连戏蝶时时舞，舍不得离开舍不得离开花丛的蝴蝶不时地翩翩起舞诗句品读

自在娇莺恰恰啼。形容声音和谐动听自由自在的小黄莺在花间不断的欢唱。诗句品读

情感分析

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

这句诗描写了春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的美丽、自由、欢快的景象。这句诗描写了怎样的景象？江畔独步寻花

（唐）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。我会说

2、我会用编故事的方法说出古诗所描绘的景色。诗意解读

1、我会说诗意：

黄四娘家的花开得很茂盛，把小路都盖满了，千朵万朵沉甸甸的已把枝头压得低垂。舍不得离开花丛的蝴蝶不时地翩翩起舞，自由自在的小黄莺在花间不断的欢唱。

一天，唐朝诗人杜甫在江边一边散步一边赏花，看到通往黄四娘家的小路上，开满了五颜六色的鲜花，彷佛是神话里的“花花世界”。他们以迷人的芬芳，妖娆的风姿，招来了许多“小客人”——小蜜蜂呀，蝴蝶呀，飞蛾呀，甲虫呀……，他们给平坦无奇的小路带来了生机，使小路不再孤独寂寞，连过路的人都流连忘返，不愿离去了。穿着各种各样衣服的彩蝶翩翩起舞，彷佛是为了老朋友的到来而高兴。蝴蝶一会儿落在花的海洋中，和花儿谈谈心；一会儿又飞起盘旋，和花儿嬉戏。看得出蝴蝶实在不愿离去，就连大诗人杜甫也徘徊流连。看到这仙境般的景色，不禁心旷神怡，怎么还会想到要离开呢？于是，诗兴大发，写下了这首古诗。

课文小结

《江畔独步寻花》这首诗写出了春天百花开放、生机勃勃的景象，体现了作者对春天的喜爱之情。朗读时一定要语调轻快、跳跃。江畔独步寻花

（唐）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。江畔独步寻花

（唐）杜甫黄四娘家/花满蹊，千朵万朵/压枝低。留连戏蝶/时时舞，自在娇莺/恰恰啼。注：“/”表示诗句在朗读时的停顿；红色字表示要重读。当堂训练1、填空。

《江畔独步寻花》是

朝诗人

写的，描写了

季的景色。诗中给我们描绘了

、

、

三种景物，表达了诗人对春天的

之情。唐娇莺喜爱蝴蝶花春杜甫江畔独步寻花（五）

（唐）·杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚〔yǐ〕微风。桃花一簇(cù)开无主，可爱深红爱浅红？