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本文格式为Word版，下载可任意编辑——难忘的记忆500字

我时常会憧憬和我的启蒙老师度过的日子。是他们让我懂得：学会做人，学会学习，学会生存的道理。几年过去了，老师的话还那么记忆犹新。

我读四年级时的教室是在幼教大楼的顶楼。那是一个宽大亮堂的教室，里面摆放着49个桌椅和一个明净的讲台记得在那里有我和老师难以忘却的谈话。

那是在四年级下学期的时候，我写的一篇名叫《流泪的梅花鹿》的文章见报了。我当时欣喜得欣喜若狂，上课总是不潜心，老是在想："我真是个天才，不知道这次又会得到多少稿费？回去要父亲怎样表扬我？'连续两天，上课都很不精心，心都飞到天上去了，把那张报纸看了又看。

老师见我这样高傲，在放学的时候就有意把我单独留下来谈话。当时她并没有生气骂我，只是抱着一种平常心在和我谈话、讲道理，温柔地说："人不能中断不前进，要努力去争取更大得告成'所以那次我们谈的很高兴。当然从那以后我也没有再高傲了。

在作文这方面，算是我的强项。老师说过不少表扬我的话，但好多都被我忘却了。可是在这方面的批评我至今都没有忘却。

有一次考试的作文，题目是写一件好玩的事。我当时写的很不精心，老是和前边的同学说静静话。结果那次作文被扣了20分，而总劳绩之有77。5分。老师当场就把我训斥了一顿。但后来我还是采纳了老师的批评。

可留给我印象最深的还是要数五年级的六？一儿童节时评比三好学生、优秀干部、优秀少先队员。当时评比的结果是我和李杨的票数一样，让同学们再选一次，我心想：论学习我比他好，而且谭老师又对比热爱我，我断定可以稳操胜券，可是我俨然没有李杨多。老师看到这个场面后说："下次再努力'

可就在这时，那不争气的泪水就在眼眶那打转。那泪水是懊丧的、是凄怆的。我努力的告戒自己不成以哭，不成以哭，可不管怎样做，都没有用。这时好多同学都转过身来看我，使我无地自容。没手段，只好用手遮住脸。老师走过来了，在我身边站了一两分钟，我没有士气去看她，她一句话也没有说，只是悄悄的站在那里，死静、接着还是死静，这种气氛快要让我窒息。虽然只是短短的几分钟，但对于我来说却犹如过去了几个世纪。走的时候老师还在我的背上轻轻的拍了几下在那一刹那间，我貌似突然又长大了。

在这六年里我学

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