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●五、六年级语文学习重在全面系统梳理,构建完整学识体系。提升字词理解、阅读方法及写作技巧;

●激发学生阅读兴趣,练习阅读理解,体会中心思想,积累语言素材;

●练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等,做到内容概括,语句通顺;通过系统训练,让学生提前进入备战状态。

课程时间生动,可根据学生实际处境确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,举行安置调整,力求在最有效的时间内,实现劳绩的最大幅度提升。

根基学识掌管疏通;劳绩亟待突破提升;查漏补缺前后贯穿;高分冲刺优中拔优;掌管良好学习方法。

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