第5章【意动心理学】

第五章意动心理学

知识框架布伦塔诺形质学派符茨堡学派及二重心理学第一节

布伦塔诺

一、生平与著述布伦塔诺（1838—1917）意动心理学派创始人。

主要著作：1874年出版《从经验观点看心理学》，1911年出版《论心理现象的分析》。二、布伦塔诺心理学思想（一）思想基础：心理学可以认为是研究灵魂的科学。（二）心理学的研究对象：认为心理学对象不是感觉、判断等心理内容，而是感觉、判断等心理活动，即意动（akt（德）或act）。内容心理学的对象：所见、所闻、所思之物；意动心理学的对象：所见、所闻、所思之动作（也包括所涉及的心理内容）意动的分类：（1）表象的意动；（2）判断的意动；（3）爱憎的意动。（三）研究方法：观察，主要是自我观察。三、评价

他提出意动与心理内容相对立的思想对后来心理学影响很大，成为以后不满于内容心理学理论的推动力。第二节形质学派

一、形质学派

起源于1890—1900年间，1890厄棱费尔在《论形质》一文中提出形质的概念。后由麦农及弟子威塔塞克而继续传播，后来其观点被格式塔学派继承和取代。

二、厄棱费尔及形质的概念（一）厄棱费尔（1859—1932）

在德国布拉格大学任教，是形质论的创造者。（二）形质的概念形成原因：对时间和空间形式知觉的解释中提出。概念：最初认为形质是它本身能够互相分离的作为由要素而形成的表象的复合。后来简化为是具有感觉和表象复合的新的属性。形质构成：基素和基体三、麦农麦农（1853—1920）是奥国的哲学家和心理学家。对形质问题上，与厄棱费尔术语不同。麦农的“创造的内容”——“基素”“被创造的内容”——“形质”麦农认为创造的和被创造的内容合在一起可造成一个复型。思想复型的产生在于意动。第三节符茨堡学派及二重心理学

一、屈尔佩的传略及其符茨堡学派（一）屈尔佩的传略屈尔佩（1865—1915）青年时曾在莱比锡大学学习和任教，是冯特的学生和助手。于1894—1909年在符茨堡大学任教，并建立了符茨堡学派。（二）符茨堡学派屈尔佩提出“无意象思维”的有关思维实验：1.马尔比的判断研究（1901）

“意识的态度”起作用，是非感觉、非意象的新元素。2.瓦特的联想实验（1904）在四个阶段（预备、刺激词出现、寻找反应词、反应词出现），发现预备阶段中“定势”的作用。3.彪勒的思考研究（1907）在快速解决经过思考的简单问题的实验中，发现思维者意识中存在着一种非感觉和非意象的元素，即思维元素。二、二重心理学（一）起源麦赛尔于1914年在《心理学》书中表述了二重心理学思想。同时，屈尔佩逐渐向意动心理学靠拢，也提出了二重心理学学说。（二）麦赛尔的二重心理学麦赛尔认为意动和意动的内容都研究。1.知的经验：知觉、记忆、想象（有内容），思考（无内容）2.情的经验：感觉（内容），好恶和情感（意动），简单的情感（各占一半）3.意的经验：感觉（内容）；嗜好、欲望、意志（意动）意向（感觉或意动）（三）屈尔佩的二重心理学

对象有两个：心理内容和心理机能。主要论点：1.两者在生活经验中是不同的（如梦是内容，注意是机能）。2.两者是可以独自变化的。（如先后知觉，有时是内容变化，有时是产生定势）3.内容在意识内可以分析，但机能不能分析。4.两者各有其自己的规律。（内容的规律是联合、