教师法培训心得体会

第66页共66页教师法培训心得体会教师法培训心得体会。通过学习《教师法》，让我对教师这个职业有了更深一步的认识：一、为人师表，言传身教教师的人格力量来自于学术程度与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过典范，无言的力量教给孩子做人的道理，使学生树立坚决的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可疑心的威信，教师是一切美妙的替身和可效仿的典范，教师的一言一行，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。二、将做人的教育寓于教学中师者，所以传道授业解惑也。传道是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的抑制困难的坚强意志。教师应该努力学习做这种潜移默化、润物细无声的教育。三、虚心向学生学习，做到教学相长一日为师，终身为父是学生对教师的尊敬之言。对于教师那么不可以家长自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。弟子不必不如师，师不必贤于弟子。一个好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。四、视学生为己出，处处关爱学生没有爱就没有教育。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮助引导。那么如何用爱心去翻开学生心灵的窗户?首先就要理解他们。理解学生的爱好和才能，理解他们的个性特点，理解他们的精神世界。只有理解了每个学生的特点，理解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完好的人。苏霍姆休斯基说得好，不理解学生，不理解他的智力开展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。为了实现为人师表，以德立身。我决心从以下几方面做好：第一、要从开始严格要求自己。孔子说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。作为一名教师，要一身正气，要突出为人师表，就是要追求以德立身。第二、坚持学习与理论。教师的根本职能是传道、授业、解惑。因此，作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经历。而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与理论。要进一步学习新知识，不断增强业务程度。第三、要爱教育事业。只有热爱教育事业，才能表达为人师表，以德立身的真谛;只有热忱的爱每个孩子，让他们的全部素质都得到进步，才能为教育事业做出奉献。第四、热爱每一个孩子，不只教给孩子知识，还要他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每个孩子都能在这个集体中茁壮、安康的成长。f132.更多心得体会延伸阅读学习《教师法》心得体会根据**县人民政府教育督导室［XX］3号文件《关于在全县教育系统开展法律法规学习活动的通知》的精神和要求，结合我校教育教学实际，我校开展了法律法规学习宣传活动，并确定今年四月为教育法律法规宣传月，除了教师要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规。记得江________在全国宣传工作会议上指出，我们在建立有中国特色社会，开展社会市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会法制建立，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会道德建立，以德治国。要把依法治国与以德治国严密结合起来。这是江____同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会的治国方略，是马克思政权学说与我国社会政权建立的详细理论相结合的产物，对推进我国社会民主法制建立、精神文明建立都具有深远的意义。法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强迫力保证施行的行为标准的总和。在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权利机关、行政机关、司法机关和其他社会组织，要按照表达人民意志和利益的法律和制度来治理国家。它既需要完备的有中国特色的社会法律体系和完善的行政执法、司法、监视体系，又需要人们的法律意识、法制观念的逐步进步。我们作为新时代的教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。我国于１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。然而作为人民教师的我们，在这支队伍当中对教师法的认识可以说是盲人摸象的。以前，我国的教师长期处于无法可依可依的境地，因此许多进犯教师合法权益的事情时有发生。例如殴打教师、拖欠教师工资、无故开除教师等。然而许多教师不懂教师法，所以即使有自己的权益受到进犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了获得比较好的教学成绩，有的教师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。《教师法》对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建立社会精神文明的主要阵地，保护少年儿童安康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原那么。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深化理解情况，详细分析^p原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要擅长发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进展耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承当的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进展批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要按照刑法的规定追究法律责任。此外，我们还明白到我们一直以来所谈及的权利，其实可以分为两大类：一类是公权，一类是私权。后者是一种可放弃的权利，而前者那么不可放弃。或者换句话说公权是一种同时夹带着义务的权利。合理行使公权和私权也是我们当教师的一种重要的素质。我们中国一直以来都被西方国家批评为"人治"的国家。如今国家政论既然下决心要从原来的"人治"改革为"法治"，于是每一个公民自然而然肩负起知法、学法，守法、用法和护法的重责。长期以来，《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被损害时，可以主动利用这件法律武器去保卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们根本的权利。所以我认为给予我们这些新教师上一节用法的课更有实际的必要。学习教师法心得体会学习教师法学习教师法心得体会一通过学习《教师法》，让我对教师这个职业有了更深一步的认识：一.为人师表，言传身教教师的人格力量来自于学术程度与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过典范，无言的力量教给孩子做人的道理，使学生树立坚决的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可疑心的威信，教师是一切美妙的替身和可效仿的典范，教师的一言一行，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。二.将做人的教育寓于教学中“师者，所以传道授业解惑也”。“传道”是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的抑制困难的坚强意志。教师应该努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教育。三.虚心向学生学习，做到教学相长“一日为师，终身为父”是学生对教师的尊敬之言。对于教师那么不可以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。四.视学生为己出，处处关爱学生没有爱就没有教育。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮助引导。那么如何用爱心去翻开学生心灵的窗户？首先就要理解他们。理解学生的爱好和才能，理解他们的个性特点，理解他们的精神世界。只有理解了每个学生的特点，理解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完好的人。苏霍姆休斯基说得好，不理解学生，不理解他的智力开展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。为了实现“为人师表，以德立身”。我决心从以下几方面做好：第一，要从开始严格要求自己。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为一名教师，要一身正气，要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。第二，坚持学习与理论。教师的根本职能是“传道、授业、解惑”。因此，作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经历。而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与理论。要进一步学习新知识，不断增强业务程度。第三，要爱教育事业。只有“热爱教育事业”，才能表达“为人师表，以德立身”的真谛；只有热忱的爱每个孩子，让他们的全部素质都得到进步，才能为教育事业做出奉献。第四，热爱每一个孩子，不只教给孩子知识，还要他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每个孩子都能在这个集体中茁壮、安康的成长。学习教师法心得体会二我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。《教师法》第一次以法律形式明确了教师在我国社会现代化建立中的重要地位，对教师的权利、义务、任用、考核、和待遇等方面作了全面的规定，是我国教师队伍建立走向标准化、法制化的根本保障。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是《教师法》更是一门必修的科目。但长期以来，《教师法》虽然存在着，()但是每当教师的合法权益被损害时，可以主动利用这件法律武器去保卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们根本的权利。在学习《教师法》的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的理解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生效劳的，吃点亏是可以吞下去，每个人都享有一定的权利，“平等”的不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否那么有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她的所得，也让教师有了行为上的准那么，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。《教师法》对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建立社会精神文明的主要阵地，保护少年儿童安康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原那么。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深化理解情况，详细分析^p原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要擅长发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进展耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚学生。作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。通过对法的学习，进一步的进步了我的认识，有利地指导了我今后的理论！我认为我们这些年轻教师认真学习《教师法》很有实际的必要。教师法制培训学习心得体会通过参加我校组织的教师法制教育培训，使我坚决了学法与用法相结合，努力进步自己的法律素质和依法管理学生的信念。在教师法制教育学习过程中，我有以下几点体会：一、注重职业道德。真正做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建立的核心内涵，学为人师，行为世范，每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的践行者。二、使我充分认识到了学法用法的重要性。作为人民教师，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己的法制观念、进步自身的法律素质。知法、懂法，在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德师规，坚持做到为人师表，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象?三、坚持理论与理论相结合，严格依法办事。这是学好法、用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能做好教书育人工作，使学生安康成长。因此，在今后的工作中，要坚持依法解决问题。学生出问题是正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照学校的管理制度进展教育和处理，对学生进展教育，使学生明白是非曲直，做到防微杜渐。四、加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。我国青少年犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民教师帮助学生理解一些法律常识是必要的。青少年正处于青春期时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、对抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我控制才能较差、做事情欠缺考虑；而且他们的人生阅历浅，社会环境却又非常复杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生的成长也发生着重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面消极的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。-所以假设没有正确得法的引导，他们很容易走上歧途，甚至违法犯罪。作为教师，我们的目的是让孩子们安康快乐的成长，学有所获，学有所成。所以应当对学生加强法制教育，增强青少年法律意识，使学生将来成为一名遵纪守法的公民。教师学习教师法心得体会教师学习教师法〔一〕教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是《教师法》更是一门必修的科目。我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。其中第八条有关教师应当履行义务的规定使我深感重任在肩。《教师法》规定教师〔一〕遵守、法律和职业道德，为人师表；〔二〕贯彻国家的教育方针，遵守，执行学校的，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；〔三〕对学生进展宪法所确定的根本原那么的教育和爱国、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带着学生开展有益的社会活动；〔四〕关心、保护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展；〔五〕制止有害于学生的行为或者其他进犯学生合法权益的行为，批评和抵抗有害于学生安康成长的现象；〔六〕不断进步思想政治觉悟和教育教学业务程度。教师是"人类灵魂的工程师",自古就是"教书育人，为人师表".但"育人"随着时代的开展，不断有新的内容，如今我们社会国家是培育"有理想、有道德、有文化、有纪律"的四有新人。这就要求教师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师"教书育人"的职责中教书的一面，而"为人师表"那么对教师提出了更高的人格上的要求。通过对《教师法》的学习，我认为要很好地履行教师的义务，首先在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持"一切为了学生，为了学生的一切",树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。其次"为人师表"成为新时期师风师德建立的重点和根底，教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目的，还要注意进步自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。在今后教学中我将注意学习政策法规，依法执教，学习模范、优秀教师站在时代的前列，效劳人民的精神；学习他们爱祖国、爱人民、忠诚于人民的教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生临危不惧、奋不顾身、无私奉献的高尚师德；学习他们艰辛奋斗、勇于探究、开拓创新的敬业精神，不断地自我教育、自我改进、自我进步，结实树立效劳于教学、效劳于学生的观念，为学生安康成长而爱岗敬业，积极奉献、严于律已、严守纪律、清正廉洁、依法施教。认真解决自己思想和工作中存在的种种问题，加强政治业务学习，加强师德修养，作为人民效劳的教师，做让人民满意的教师。教师学习教师法心得体会〔二〕长期以来《教师法》虽然存在着，但许多进犯教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力，可以主动利用这件法律武器去保卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们根本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的理解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生效劳的，吃点亏是可以吞下去，那如今我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，"平等"的不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否那么有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准那么，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。作为一名教师，必须自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。学高为师，学是师之骨。我认为，21世纪的教师应该是高师能的人。1.我们要做终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对"生有涯，而知无涯"的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。21世纪的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。2.我们要做学生的心理辅导者。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。教师需要理解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。3.我们教师应该加强团队合作。教师职业的一个特点就是集体性，要求教师彼此协调，互相宽容，发挥集体的教育力量。教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以进步教师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工作的才能和方法。另外，将来社会的劳动分工将更加细致，消费过程的技术含量更高，人与人之间的联络途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工作。作为一名教育工作者，我们要学习和努力的地方还有很多。只有在思想上不断地严格要求自己，在工作中不断地提升自己，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的安康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的开展作出自己应有奉献！《教师法》的内容很丰富，这里只是简单的介绍，希望大家通过认真学习，将来自觉运用法律武器，维护自己的合法权益和履行自己的应尽的义务，忠诚于人民的教育事业，努力进步自己的思想品德和业务素质，把自己的一切奉献给这一荣耀事业。《教师法》学习心得体会学习《教师法》有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候，我学习的是《守那么》《标准》；当我成为教师的时候，学习的是《教师法》。我国于１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。长期以来《教师法》虽然存在着，但许多进犯教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力，可以主动利用这件法律武器去保卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们根本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的理解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生效劳的，吃点亏是可以吞下去，那如今我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否那么有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准那么，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《教师法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为标准。在工作中，严格标准自己的思想和行为，全心全意为学生效劳，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为标准来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。体会学习教师法心得体会对学生的各个方面产生影响。二、虚心向学生学习，做到教学相长。“一日为师，终身为父”是学生对教师的尊敬之言。对于教师那么不可以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们……通过对《中华人民共和国教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识到作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。通过对法的学习，进一步进步了我的认识。一、为人师表，言传身教。教师的人格力量来自于学术程度与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过典范，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚决的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可疑心的威信，教师是一切美妙的替身和可效仿的典范，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。二、虚心向学生学习，做到教学相长。“一日为师，终身为父”是学生对教师的尊敬之言。对于教师那么不可以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。三、视学生为己出，处处关爱学生。没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生那么无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮助引导。假设说教师的人格力量是一种无穷的典范力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去翻开学生心灵的窗户？首先就要理解他们。理解学生的爱好和才能，理解他们的个性特点，理解他们的精神世界。只有理解了每个学生的特点，理解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完好的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。四、刻苦钻研业务知识，进步自身各方面的知识修养。新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，假设钻研不深不透，特别是在理论和理论相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的“从经历型向知识型研究型的转变”，才能更好地做好效劳于教育教学这项本职工作。五、工作作风需严谨，在工作标准需严格。孔子说:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我作为一名教师，就要一身正气，就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。我们教师的根本职能就是“传道、授业、解惑”。因此，我作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经历。而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与理论。要刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识，不断增强业务程度。新教师法心得体会《教师法》不但帮助教师得到自己的所得，也让教师有了行为上的准那么，只有学好教师法才能保证教师享有自己的权利。下面是有关新教师法的心得体会，一起来看吧！新教师法心得体会【1】目前，通过对《教师法》的学习，又一次让我倍受鼓舞，再次感遭到教师职业的神圣和教师职业的荣耀。《教师法》第一次以法律情势明确了教师在我国社会现代化建立中的重要地位，对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国教师队伍建立走向标准化、法制化的根本保障。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。特别是教师法更是一门必修的科目。在学习的进程中，我不但更新了自己对法律知识的熟悉，而且清楚的理解到自己的法律地位，熟悉到作为一位教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不但帮助教师得到自己的所得，也让教师有了行为上的准那么，只有学好教师法才能保证教师享有自己的权利。但长时间以来,《教师法》固然存在着，但是每当教师的正当权益被损害时，可以主动利用这件法律武器去保卫自己的人却未几，这说明教师只是知法、遵法还是不够的，由于用法也是我们根本的权利。为进步对《教师法》的熟悉，建立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、遵法，知道自己应承当的义务，并公正地维护自己的正当权益。我校教师学习了《教师法》。通过学习《教师法》我以为要很好地履行教师的义务，在教育教学进程中，不断丰富本身学识，努力进步本身才能、业务程度，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。建立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每个学生建立同等、***、***、互相尊重的师生关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和开发每个学生的埋伏优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。为人师表,重视本身的道德形象，寻求人格完善，重视教师职业道德修养和个性魅力，进步自己的思想觉悟。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生建立起楷模的形象。明确了自己作为教育工作者的权利和义务，，有益于我们增进遵法***的意识，建立依法____的观念，自觉落实依法治教的行为。在今后的教育教学工作中，一定要以《教师法》为根据，坚持权利与义务一样一的原那么，依法享有教育教学、学术活动、管理学生、获得劳动报酬、民主管理、进修培训等权利，并自觉履行遵纪遵法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止损害、自我进步等义务。作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，***是重要的根本职责通过学习教师法，进一步进步了熟悉,用《教师法》来标准和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心安康，保障学生正当权益，增进学生在品德、智力、体质等方面全面开展。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象安康成长。目前，通过对《教师法》的学习，又一次让我倍受鼓舞，再次感遭到教师职业的神圣和教师职业的荣耀。《教师法》第一次以法律情势明确了教师在我国社会现代化建立中的重要地位，对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国教师队伍建立走向标准化、法制化的根本保障。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。特别是教师法更是一门必修的科目。在学习的进程中，我不但更新了自己对法律知识的熟悉，而且清楚的理解到自己的法律地位，熟悉到作为一位教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不但帮助教师得到自己的所得，也让教师有了行为上的准那么，只有学好教师法才能保证教师享有自己的权利。新教师法心得体会【2】9月7日，我校全体教师在五楼会议室召开了学习“十条禁令”发动大会。作为教师，要不断进步自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系。教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究新的教学规律，改进教育教学方法，进步自己教育、教学和科研的程度。《教师十不准》的学习使我更认识到了教师“十条禁令”的必要性和重要性。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深化的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模拟在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去保护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。所以，我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培育“四有”新人，不辜负党和人民赋予的荣耀历史使命。新教师法心得体会【3】3月9日，我校全体教师在五楼会议室召开了学习《教师法》、《义务教育法》发动大会。苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“人格是进展教育的基石。”所以，从某种意义上讲，的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深化的社会意义，即关系到千百万青少年一代的安康成长，关系于祖国的将来。今天，在改革开放和社会市场经济的新形势下，在深化进展教育改革、全面施行素质教育的新形势下，进一步加强师德建立显得极为重要。职业道德是与人们的职业相联络的，具有自身职业特征的道德标准。各行各业都有自己的职业道德，做医生的有医德，当演员的有艺德，做的有师德。是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，进步自身的职业道德素质显得尤为重要。通过几天来的师德专题培训，更加强对自己爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，增强事业心和责任感;加强素质教育思想的学习，更新教育观念;加强教育法律法规的学习，进步依法从教程度。尤其在处理与之间的关系方面让我有了新的认识和理解。1、对表现出信任和忍受，做到态度要诚恳，表达出教师的和蔼可亲。在学生眼里，教师应该是一个青春的、阳光的、美丽的、有活力的、老实的、无所不知的，同时又是亲切的、和蔼的，讲道理的，会关心人的、具有威信的大姐姐。2、要尊重学生，擅长发现问题并揣摩心理，重视的感受。没有一个人喜欢被约束着，学生尤其如此，当我们必须维护秩序而让孩子们这样或那样做时，不要一味的强迫或者责备，我们更应该告诉他为什么我们要这样或那样做，这会带给我们什么样的好处，让理解并承受它，并让渐渐习惯并自觉的遵守秩序和规定，从而养成良好的生活习惯。3、增进师生之间的沟通：应该牢牢记住自己每一个学生的名字，用友善的说话态度，运用恰当的语言和适当的语调、语速，与进展沟通;做到擅长倾听，可以利用眼睛和目光与进展交流。一个眼神可以是最好的奖励和最严厉的惩罚，它可以传达你对孩子的爱与信任。4、教师的笑容永远是对孩子最好的鼓励与奖励。教师的目光就是对孩子成绩的肯定;多一份鼓励与肯定，少一声责备和呵斥;让我们的脸上每时每刻都带有阳光的笑容，让孩子眼中总是充满着阳光的色彩学习教师法心得体会2023学习教师法心得体会202_教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是《教师法》更是一门必修的科目。我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。其中第八条有关教师应当履行义务的规定使我深感重任在肩。《教师法》规定教师〔一〕遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；〔二〕贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学方案，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；〔三〕对学生进展宪法所确定的根本原那么的教育和爱国、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带着学生开展有益的社会活动；〔四〕关心、保护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展；〔五〕制止有害于学生的行为或者其他进犯学生合法权益的行为，批评和抵抗有害于学生安康成长的现象；〔六〕不断进步思想政治觉悟和教育教学业务程度。教师是人类灵魂的工程师，自古就是教书育人，为人师表。但育人随着时代的开展，不断有新的内容，如今我们社会国家是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。这就要求教师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师教书育人的职责中教书的一面，而为人师表那么对教师提出了更高的人格上的要求。通过对《教师法》的的学习，我认为要很好地履行教师的义务，首先在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。其次为人师表成为新时期师风师德建立的重点和根底，教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目的，还要注意进步自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立好典范。再次，在教学工作中，我意识到：必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，所以，教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深化的社会意义，即关系到千百万青少年一代的安康成长，关系到祖国的将来。因此，用实际行动诠释教师职业道德标准的要求是每一位合格教师必须做到的！第二篇：学习教师法心得体会202_通过学习《教师法》，让我对教师这个职业有了更深一步的认识：一.为人师表，言传身教教师的人格力量来自于学术程度与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过典范，无言的力量教给孩子做人的道理，使学生树立坚决的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可疑心的威信，教师是一切美妙的替身和可效仿的典范，教师的一言一行，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。二.将做人的教育寓于教学中师者，所以传道授业解惑也。传道是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的抑制困难的坚强意志。教师应该努力学习做这种潜移默化、润物细无声的教育。三.虚心向学生学习，做到教学相长一日为师，终身为父是学生对教师的尊敬之言。对于教师那么不可以家长自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。弟子不必不如师，师不必贤于弟子。一个好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。四.视学生为己出，处处关爱学生没有爱就没有教育。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮助引导。那么如何用爱心去翻开学生心灵的窗户？首先就要理解他们。理解学生的爱好和才能，理解他们的个性特点，理解他们的精神世界。只有理解了每个学生的特点，理解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完好的人。苏霍姆休斯基说得好，不理解学生，不理解他的智力开展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。为了实现为人师表，以德立身。我决心从以下几方面做好：第一，要从开始严格要求自己。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。作为一名教师，要一身正气，要突出为人师表，就是要追求以德立身。第二，坚持学习与理论。教师的根本职能是传道、授业、解惑。因此，作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经历。而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与理论。要进一步学习新知识，不断增强业务程度。第三，要爱教育事业。只有热爱教育事业，才能表达为人师表，以德立身的真谛；只有热忱的爱每个孩子，让他们的全部素质都得到进步，才能为教育事业做出奉献。第四，热爱每一个孩子，不只教给孩子知识，还要他做人，还要关爱他，感觉到集体的温暖。让孩子在集体中茁壮、安康的成长。第三篇：学习教师法心得体会202_通过对《中华人民共和国教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识到作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。通过对法的学习，进一步进步了我的认识。一、为人师表，言传身教。教师的人格力量来自于学术程度与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过典范，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚决的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可疑心的威信，教师是一切美妙的替身和可效仿的典范，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。二、虚心向学生学习，做到教学相长。一日为师，终身为父是学生对教师的尊敬之言。对于教师那么不可以家长自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。弟子不必不如师，师不必贤于弟子。一个好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。三、视学生为己出，处处关爱学生。没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生那么无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮助引导。假设说教师的人格力量是一种无穷的典范力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去翻开学生心灵的窗户？首先就要理解他们。理解学生的爱好和才能，理解他们的个性特点，理解他们的精神世界。只有理解了每个学生的特点，理解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完好的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。四、刻苦钻研业务知识，进步自身各方面的知识修养。新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，假设钻研不深不透，特别是在理论和理论相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的从经历型向知识型研究型的转变，才能更好地做好效劳于教育教学这项本职工作。五、工作作风需严谨，在工作标准需严格。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。我作为一名教师，就要一身正气，就是要突出为人师表，就是要追求以德立身。我们教师的根本职能就是传道、授业、解惑。因此，我作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经历。而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与理论。要刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识，不断增强业务程度。第四篇：学习教师法心得体会202_学习了《中华人民共和国教师法》，通过这次学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识。作为教师，不仅仅是对于所学知识的传授，更要知法、学法、守法，还要学习如何用法，用自己的言行去保护法律的威严。近期对于教师法的学习，进一步进步了我的认识，更加详尽的理解了教师的责任与义务。一、要有强烈的责任感。随着社会的开展，时代的变迁，作为一名荣耀的人民教师，我们就应该具有高度的责任感。因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的开展。而拥有这种强烈的责任感是我们的责任，更是我们的义务。假设一个教师不可以时刻认识到这一点，那么他的工作状态就是一种浅层次的存在，他的工作就会缺乏激情，当然也就缺少幸福的工作体验。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地教书育人、管理育人、效劳育人。一个教师有了高度的责任感，也就有了他特有的个性魅力。让我们做一个责任感的教师，用自己对教师和教育的理解，明确自己的责任，在特定的教育情境中尽心、尽力、尽责。二、要甘于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴的。当教师就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，人们对从事特殊职业的人，总是有特殊的要求。教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。这一点在《教师法》中也有明确的规定。确实，教师是普通人。教师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶养子女；教师也有追求生活的权利，也有博取声誉、地位的权利，也有享受人生的权利。但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏贫寒的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格，更要把学生当成自己的孩子付出自己不朽的激情。这就是教师的平凡。三、要有丰厚的学养。教师，顾名思义是知识的传授者。要想真正地启迪学生的心灵，就必需要有丰厚的学养作为根底。教师是学生学习的引路人，你对于学科的钟爱，你面对书本时陶醉的眼神，你对学科知识的熟稔和游刃有余的驾驭，你身上所散发的自信，都会潜移默化地影响学生，是他们看到科学文化知识对人精神的滋养，对人境界的提升，从而心向往之，投入到积极主动的学习中。作为教师，要尽可能全面深化地学习掌握本专业的知识，同时还应该阅读古今中外的教育理论著作，理解和掌握教育规律，站在前人的肩膀上，可以少走弯路，快速成长。四、要有以身作那么的原那么。学校是培养教育下一代和建立社会精神文明的主要阵地，保护少年儿童安康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原那么。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。教师除了知识的传授外，还要为学生树立良好的学习典范。教师在孩子们的心目中是伟大的，他们对教师的言行举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模拟教师的言行。教师成为了学生模拟的对象，教师的一言一行深深地影响着孩子们。因此，教师时时处处都要严格要求自己，用自己良好的行为习惯，为孩子树立正确典范，在积极的师生的互动中促进学生行为习惯的养成。为了不给孩子们树立不正确的形象，就更要注重小事、注重细节、注重无处不在的小眼睛。第五篇：学习教师法心得体会202_教师这一职业在社会上再无其他可与之相比的。有人提出，医生可比，医生是拯救人类生命的工程师，她可解除人的肉体痛苦，给人以安康的身体，所以，她很伟大，但，也只有伟大。人只有躯体，而无灵魂，或存在肮脏的灵魂，那么他形同行尸走肉。教师是引领人的灵魂走向光明，使灵魂得到升华，所以，她不仅伟大，而且更神圣，更高尚。所以，在对教师的比喻、称赞中我最欣赏教师是人类灵魂工程师这一称号。作为教师本人，他应是一名高尚的人。《教师法》就是教师的监视员和守护神。同其他法律一样，《教师法》为教师明确了享有的权利和应尽的义务，《教师法》为保障教师的合法权益，建立良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会教育事业的开展，提供了坚实、强大的后盾和法律根据。通过学习，我感悟到，在享受权利和应尽义务中，教师应把应尽的义务作为首要的行为准那么。因为，教师之所以有这些权益，是因为我们拥有教师这一职业称号，是教师，法律才赋予你得到法律规定的相应权益的权利，而这些权益必须教师在履行义务后才能得到，所以，教师应以履行职责为先，争取权益在后。也有人认为，在享有权益为先的根底上，才表达教师这一行业的特殊，那么，你首先失去了作为一名教师的最根本的资格，你不是一个高尚的人，你就是一般的社会人了。《教师法》赋予教师崇高的使命，作为教师，是在社会人这一身份上再作了提升的另一种身份，所以，我们应以国家教育部颁发的《中小学教师职业道德标准》为准那么，真正做到：依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教。在平时的社会活动中要时时注意自己的形象，根据江苏省教委颁发的《中小学教师日常行为标准》，做到：热爱祖国，献身教育；钻研业务，教书育人；热爱学生，诲人不倦；遵纪守法，团结协作；以身立教，为人师表。教师面对的教育对象是未成年人，除了教书还要育人，所以，我们还要认真学习《义务教育法》和《未成年人保护法》。我们的学生像一朵朵稚嫩的小花苗儿，更需要我们用爱心去浇灌和呵护。我们必须用《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》来标准和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，保护学生的身心安康，保障学生的合法的权益，促进学生在品德、智力、体质等各方面全面开展。这样，才能使我们的教育对象安康成长。少年智那么中国智，少年强那么中国强，我们教师才不辱使命，我们的教育事业肯定能走向辉煌，人类灵魂工程师是太阳光下最伟大的称号。2023学习教师法心得体会学习教师法心得体会【范文一】202_年暑假为了进步教师对《教师法》的认识，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承当的义务，并合理地维护自己的合法权益，我校组织了全体教师自学《教师法》，通过对《中华人民共和国教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识到作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。通过对法的学习，进一步进步了我的认识。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，为了能顾更好的完成教师这一神圣而重大的使命，学习教师法是一条必要而且有效的途径，因为教师知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的理解到自己的法律地位。通过本次学习，我为以后的工作总结了一下几点努力方向：一、关爱学生，言传身教。没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生那么无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮助引导。假设说教师的人格力量是一种无穷的典范力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。我在工作红要坚持一切为了学生，为了学生的一切树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不把学习成绩作为唯一标准来衡量学生。与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教学过程中，坚持教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。弟子不必不如师，师不必贤于弟子。一个好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。在学生的眼中，教师具有无可疑心的威信，教师是一切美妙的替身和可效仿的典范，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响，因此在教育教学中我要用自己的一言一行来教导学生，影响学生，真正做到言传身教。二、刻苦钻研，进步自身素养。教师是人类灵魂的工程师，自古就是教书育人为人师表。但育人随着时代的开展?不断有新的内容，如今我们社会国家是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。这就要求教师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，假设钻研不深不透，特别是在理论和理论相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的从经历型向知识型研究型的转变，才能更好地做好效劳于教育教学这项本职工作。三、享受权利，严履义务。通过学习，我清楚地理解到法律赋予自己的权利，进一步进步了自己的法律意识。《教师法》中明确规定了教师所享有的权利、应当履行的义务以及承当法律责任等等。教师作为一支高素质的文化队伍，假设不懂得一定的法律，或者知法却不懂用法，不懂得用法律去维护自己的合法权益，那是与这个太阳底下最光辉的职业很不相称的。合理使用权利，懂得用法律这个武器去维护自己的权益，这是维护法律的一种重要表现，也是我们当教师的应当具备的一种重要素质。在学习中我也进一步明确了教师应当努力遵守的行为准那么。教师在享有权利的同时，也应该履行的一定的义务和遵守一定的行为标准。在教育教学工作中，我们要时刻以教师的道德行为标准要求自己，处处身为正范。尤其是不能体罚和变相体罚学生，不挖苦、挖苦、不威胁、责难家长。要严格遵守教育教学规程，坚持一切为了学生，为了学生一切的原那么，以高度的事业心和责任感，做好教育教学工作，真正做到爱岗敬业，教书育人。要在传授科学文化知识的同时，保护好学生的身心安康，保障学生的合法权益，促进学生在德、智、体、美等方面全面开展。四、严于律己，模范带头。通过本次学习，很好的增强了自身的法律意识。在以后的工作中，生活中，我要以法律为准绳，模范带头遵守社会公德。在自身和别人合法权益受到损害的时候我们要敢于拿起法律的武器与之____到底，用法律的武器来保护我们的学生，保护我们自己。在平时的生活中坚决抵抗毒赌黄等违法犯罪活动，做到自身不参与，身边的人参与要勇于制止，模范的遵守法律法规及社会各项公德，努力塑造和维护好自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力。以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模。在以后的工作、生活中，我还要继续努力，认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德行为标准》等，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断进步自己的政治思想素养和职业道德修养；并紧紧围绕新时期教师师德师风要求，实在转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体全面开展。努力做一名让人民满意的教师。【范文二】在学习《中小学教师违犯职业道德处理方法》的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的理解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生效劳的，吃点亏是可以吞下去，那如今我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，平等的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否那么有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《中小学教师违犯职业道德处理方法》不仅帮助教师得到她的所得，也让教师有了行为上的准那么，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了获得比较好的教学成绩，有的教师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。《中小学教师违犯职业道德处理方法》对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建立社会精神文明的主要阵地，保护少年儿童安康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原那么。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深化理解情况，详细分析^p原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要擅长发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进展耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚学生。为此中小学教师违犯职业道德处理方法规定了教师体罚学生应承当的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进展批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要按照刑法的规定追究法律责任。作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。通过对法的学习，进一步的进步了我的认识，有利地指导了我今后的理论！我认为我们这些年轻教师认真学习《中小学教师违犯职业道德处理方法》很有实际的必要。尤其是当今法律健全的社会，只有跟多的去理解，才能学会运用法律保护自己和学生。这次学习让我认识到，自己身上的责任的意义，我会努力的去做好自己，教育好学生。【范文三】通过学习《教师法》，让我对教师这个职业有了更深一步的认识：一、为人师表，言传身教教师的人格力量来自于学术程度与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过典范，无言的力量教给孩子做人的道理，使学生树立坚决的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可疑心的威信，教师是一切美妙的替身和可效仿的典范，教师的一言一行，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。二、将做人的教育寓于教学中师者，所以传道授业解惑也。传道是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的抑制困难的坚强意志。教师应该努力学习做这种潜移默化、润物细无声的教育。三、虚心向学生学习，做到教学相长一日为师，终身为父是学生对教师的尊敬之言。对于教师那么不可以家长自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。弟子不必不如师，师不必贤于弟子。一个好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。四、视学生为己出，处处关爱学生没有爱就没有教育。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮助引导。那么如何用爱心去翻开学生心灵的窗户？首先就要理解他们。理解学生的爱好和才能，理解他们的个性特点，理解他们的精神世界。只有理解了每个学生的特点，理解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完好的人。苏霍姆休斯基说得好，不理解学生，不理解他的智力开展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。为了实现为人师表，以德立身。我决心从以下几方面做好：第一、要从开始严格要求自己。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。作为一名教师，要一身正气，要突出为人师表，就是要追求以德立身。第二、坚持学习与理论。教师的根本职能是传道、授业、解惑。因此，作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经历。而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与理论。要进一步学习新知识，不断增强业务程度。第三、要爱教育事业。只有热爱教育事业，才能表达为人师表，以德立身的真谛；只有热忱的爱每个孩子，让他们的全部素质都得到进步，才能为教育事业做出奉献。第四、热爱每一个孩子，不只教给孩子知识，还要他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每个孩子都能在这个集体中茁壮、安康的成长。【范文四】通过学习《教师法》，使我对教师这个职业有了更深的认识。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务。教师，在当今社会中充当着重要的角色。作为教师的我们，应在《教师法》的指引下，在维护自己权利的同时，更好的为学生效劳，为教育事业效劳。社会的不断开展与进步，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心；我们提倡教师要讲究职业道德，要弃那些功利的、腐朽的思想、简单的粗暴的方法，不能为了获得好的教学成绩而采取了一些过激的行为。对待学生既要教书，又要育人，对学生坚持正面教育，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生学习的积极性，对学生一视同仁，不偏袒任何人。对于优缺点、错误的学生，要深化理解情况，详细分析^p原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要擅长发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。多鼓励，少批评，多表扬，不挖苦、挖苦学生，对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进展耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚学生。使学生感受到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。为此教师法规定了教师体罚学生应承当的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进展批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要按照刑法的规定追究法律责任。作为教师我们要有法律保护自我，也要用法律约束自我。在详细的工作中要加强自我的管理与约束才能。新《教师法》这部分法律的根本精神就是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断进步，加强教师队伍的标准化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和进步。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的理解到自己的法律地位，同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务。《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准那么，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。作为教师，知法是重要的权利义务进一步的进步了教师们的认识，有利地指导了教师们今后的理论！《教师法》不仅帮助教师得到她的所得，也让教师有了行为上的准那么，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利，更好的为教育事业做奉献。【范文五】教育可以决定和改变一个人将来的命运，教育也能决定和改变一个国家将来的开展前景。施行科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资大国优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。1986年《义务教育法》的出台标志着我国义务教育走上了法治化轨道。20多年来，我国在普及义务教育方面获得了显著成就。然而，由于社会转型等诸多因素，义务教育推行过程中也出现了一些亟待解决的问题，这是此次义务教育法修订的时代背景。新《义务教育法》的公布施行，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的开展，是一件具有里程碑意义的大事。新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素质的进步和国家将来的开展，都将产生积极的作用。在新《义务教育法》中，四处提到特殊教育，充分表达了这届政府人文化的关心和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关心。从这一点上看，新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。作为一名普通小学教师，我认为能让贫困家庭的孩子上得起学，不因为家庭条件的差异和学校条件的差距影响到孩子的安康成长。从这个意义上说，我们是新《义务教育法》的最大受益者。农村蕴含着大量的人才，还有待开发的人力资，从法律的角度给他们一个平等就学的时机，将来，国家和民族也将是最大的受益者。以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有教师的根本权利，这是我读新《义务教育法》第一条到最后一条最深化的感受之一。新《义务教育法》立法的理念有了较大的打破，其中最根本的一个立法理念是以学生开展为本，真正给学生以开展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的开展空间。新的《义务教育法》更加突出公益性，还有统一性和强迫性。新法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面开展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。在施行新《义务教育法》过程中，我有这样的考虑。：教师应当热爱社会教育事业，努力进步自己的思想、文化、业务程度，保护学生，忠于职守。《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承当教书育人、培养社会事业的建立者和接班人、进步民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的将来夯实根底的重任。《新义务教育法》的学习让我深深感受到：一、德育是我们工作的首位。身为教师必需要做到全身心去爱自己的学生。二、全面推进素质教育，已经成为学校教师势在必行的工作。打破传统教育形式，让学生在更为广阔、宽松的学习和生活空间里，承受全面的培养，获得真正的全面开展才是一切为了学生。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代开展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会开展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。这段时间的学习与理论，让我深化地认识到：要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识才能完备的教师。希望我能在自己的努力后，早日成为这样一名高素质的、合格的教师。学习教师法的心得体会我们的新教师课程中，重要的一节是谈及有关教师职业道德的内容。给我以最深感触的，除了教师要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规。记得江________在全国宣传工作会议上指出，我们在建立有中国特色社会，开展社会市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会法制建立，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会道德建立，以德治国。要把依法治国与以德治国严密结合起来。这是江____同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会的治国方略，是马克思政权学说与我国社会政权建立的详细理论相结合的产物，对推进我国社会民主法制建立、精神文明建立都具有深远的意义。法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可