2023年面试策略个案分析

面试策略个案分析ﻩ 周勤才 香港辅导教师协会副主席每年八月上旬，便是中五同学的重要日子－会考发榜。当同学们既兴奋又紧张地从老师手上接过会考成绩单，第一件要做的事情便是找寻适当的学校。在云云报读预科的同学中，如何获得「心仪」学校的「垂青」，除了靠个人的会考成绩外，还要看面试的表现。透过以下的面试个案分析，同学们可从中领悟成功的面试需要具有的条件。甲老师（面露不悦):这位同学迟了十分钟尚未到,他究竟有没有诚意报读？（敲门声,丙同学推门而入)丙同学(满头大汗）：对不起，外面交通挤塞，所以迟到。乙老师(不认为然)：请坐。请你拿出原校的成绩表和会考成绩单。丙同学:我只有会考成绩单,原校成绩表并没有带来。甲老师:本校收生的基本条件是一定要看原校的成绩表,否则校方不会考虑。丙同学：可否通融一下,由于我住在九龙。乙老师:很抱歉，假如你欠缺原校的成绩表，我们很难考虑你的申请。丙同学：我现在回家取成绩表，你们一定要等我回来。甲老师：请你在下午三时前回来，否则作弃权论。（丙同学离开面试室)乙老师：这位同学对这次的面试准备局限性，而服装又标奇立异，给人一个不好的印象。甲老师：我们即管看完他的成绩后才算吧!下午三时乙老师：请你出示你的学业成绩表。丙同学：这是校内成绩表和会考成绩单。甲老师：你中四的成绩有四科不合格,中五亦有三科不合格。丙同学：我历来不着重校内考试,所以成绩较差。乙老师:你不单校内学业成绩差，连操行也只得丙等。丙同学:我觉得校内的老师经常针对我,对我有偏见，所以校内的操行评级偏低。甲老师：你的公开试成绩有十六分,但中英文只得E级，以文科生来算，不是太抱负。丙同学：我今次考公开试失手,其实以我平日表现，中英文应取得C级。乙老师：按照你校内的成绩,你中英文科分数也不高。丙同学:是校内的老师故意压低我的分数,其实今次会考中英文科成绩低，重要是任教老师「贴」错题。甲老师:似乎你对原校有很多不满。丙同学（提高声调）:是啊！原校一无可取，简直是「垃圾」学校。甲老师：你不喜欢自己的学校，所以不报读;那么为什么报读本校呢?丙同学:我听同学说这间学校好。乙老师:好在哪里？丙同学（迟疑)：师资好。甲老师：其实每间学校的师资也差不多。(丙同学无言以对)乙老师:你认为本校为什么要取录你？丙同学（眼神飘忽):我觉得自己会考成绩有十六分,比很多考生好。甲老师：坦白说,你的成绩很普通。丙同学(面红尴尬):我很有上进心，我会努力学习。乙老师:你校内成绩表的评语是上课欠留心,学习懒散。丙同学(低头):我会改掉这些坏习惯。甲老师:你尚有没有其他问题﹖丙同学：没有。乙老师:请你下午四时三十分回来等候公布发榜名单。(丙同学离开面试室)甲老师：这位同学喜欢推卸责任,又欠自知之明,中英文成绩不佳,操行亦不抱负，我认为不应取录他。乙老师:完全批准。上述的个案其实是经常在现实中碰到的，具体来说，丙同学犯了很多面试时的大忌：说人长短无论你与原校的老师关系如何差，也不应在面试时力数原校的不是，由于这会使人联想到你是一位很「麻烦」的学生。迟到无论是什么因素导致迟到，都给面试的老师留下不良的印象。对报读学校欠缺了解俗语说：「工欲善其事,必先利其器」,你报读任何学校前,应事先搜集有关该校的资料,否则,很难说服面试老师你很有诚意报读该校。服装标奇立异染发、穿耳环、服装前，都不会受老师欢迎。胡乱吹嘘虽然你想在面试过程中突出自己,但在老师面前自吹自擂，只会惹人反感。所以,假如你想在面试中得到老师的好感,下列的原则必须牢记：一、准时到达面试学校;二、 服装整齐朴素;三、 对报读学校有相称了解;四、ﻩ面试时态度诚恳、投入；五、ﻩ不懂的问题须坦白认可;及六、ﻩ表现出想入读的热诚。最后，预祝各位同学面试成功!

面试策略个案分析面试策略个案分析面试策略个案分析面试策略个案分析周勤才香港辅导教师协会副主席每年八月上旬，便是中五同学的重要日子会考发榜。当同学们既兴奋又紧张地从老师手上接过会考成绩单,第一件要做的事情便是找寻适当的学校。在云云报读预科的同学中,如何获得「心仪」学校的「垂青」,除了靠个人的会考成绩外,还要看面试的表现。透过以下的面试个案分析，同学们可从中领悟成功的面试需要具有的条件。甲老师(面露不悦）:这位同学迟了十分钟尚未到，他究竟有没有诚意报读?(敲门声,丙同学推门而入)丙同学（满头大汗）:对不起,外面交通挤塞，所以迟到。乙老师(不认为然)：请坐。请你拿出原校的成绩表和会考成绩单。丙同学：我只有会考成绩单，原校成绩表并没有带来。甲老师:本校收生的基本条件是一定要看原校的成绩表,否则校方不会考虑。丙同学:可否通融一下,由于我住在九龙。乙老师：很抱歉,假如你欠缺原校的成绩表,我们很难考虑你的申请。丙同学：我现在回家取成绩表,你们一定要等我回来。甲老师:请你在下午三时前回来，否则作弃权论。(丙同学离开面试室）乙老师：这位同学对这次的面试准备局限性,而服装又标奇立异,给人一个不好的印象。甲老师：我们即管看完他的成绩后才算吧！下午三时乙老师:请你出示你的学业成绩表。丙同学：这是校内成绩表和会考成绩单。甲老师:你中四的成绩有四科不合格,中五亦有三科不合格。丙同学:我历来不着重校内考试，所以成绩较差。乙老师:你不单校内学业成绩差，连操行也只得丙等。丙同学:我觉得校内的老师经常针对我,对我有偏见，所以校内的操行评级偏低。甲老师:你的公开试成绩有十六分，但中英文只得E级,以文科生来算,不是太抱负。丙同学:我今次考公开试失手，其实以我平日表现,中英文应取得C级。乙老师:按照你校内的成绩,你中英文科分数也不高。丙同学:是校内的老师故意压低我的分数，其实今次会考中英文科成绩低，重要是任教老师「贴」错题。甲老师:似乎你对原校有很多不满。丙同学（提高声调）：是啊！原校一无可取,简直是「垃圾」学校。甲老师：你不喜欢自己的学校，所以不报读；那么为什么报读本校呢？丙同学:我听同学说这间学校好。.乙老师:好在哪里。丙同学（迟疑）：师资好。甲老师:其实每间学校的师资也差不多。(丙同学无言以对)乙老师：你认为本校为什么要取录你?丙同学(眼神飘忽）:我觉得自己会考成绩有十六分,比很多考生好。甲老师:坦白说，你的成绩很普通。丙同学(面红尴尬）:我很有上进心,我会努力学习。乙老师：你校内成绩表的评语是上课欠留心,学习懒散。丙同学（低头）:我会改掉这些坏习惯。甲老师：你尚有没有其他问题﹖丙同学:没有。乙老师：请你下午四时三十分回来等候公布发榜名单。(丙同学离开面试室)甲老师：这位同学喜欢推卸责任，又欠自知之明,中英文成绩不佳，操行亦不抱负，我认为不应取录他。乙老师：完全批准。上述的个案其实是经常在现实中碰到的，具体来说，丙同学犯了很多面试时的大忌：一、说人长短说人长短说人长短说人长短：无论你与原校的老师关系如何差，也不应在面试时力数原校的不是，由于这会使人联想到你是一位很「麻烦」的学生。二、迟到迟到迟到迟到:无论是什么因素导致迟到，都给面试的老师留下不良的印象。三、对报读学校欠缺了解对报读学校欠缺了解对报读学校欠缺了解对报读学校欠缺了解：俗语说:「工欲善其事，必先利其器」，你报读任何学校前，应事先搜集有关该校的资料,否则,很难说服面试老师你很有诚意报读该校。四、服装标奇立异服装标奇立异服装标奇立异服装标奇立异：染发、穿耳环、服装前,都不会受老师欢迎。五、胡乱吹嘘胡乱吹嘘胡乱吹嘘胡乱吹嘘：虽然你想在面试过程中突出自己,但在老师面前自吹自擂,只会惹人反感。所以,假如你想在面试中得到老师的好感,下列的原则必须牢记：一、准准准准时到达面试学校时到达面试学校时到达面试学校时到达面试学校；二、服装整齐朴素服装整齐朴素服装整齐朴素服装整齐朴素；三、对报读学校有相称了解对报读学校有相称了解对报读学校有相称了解对报读学校有相称了解;四、面试时态度诚恳、投入面试时态度诚恳、投入面试时态度诚恳、投入面试时态度诚恳、投入;五、不懂的问题须坦白认可不懂的问题须坦白认可不懂的问题须坦白认可不懂的问题须坦白认可；及六、表现出想入读的热诚表现出想入读的热诚表现出想入读的热诚表现出想入读的热诚。最后,预祝各位同学面试成功！ﻬ预计成绩与家人早沟通中五会考发榜在即，同学应在悠长暑假中作好准备,切勿临急抱佛脚。ﻫ□替自己预计不同成绩的结果,并作出打算,搜集相关出路的资料及意见

□计划好打算升读预科、重读、就业或寻找其他出路吗﹖

□作好准备，心安理得会考发榜前,同学应作好成绩抱负或欠佳的心理准备，计划未来路向。（数据图片）整装待发携备个人资料□预备多帧近照、成绩表及推荐书正副本(整齐存于活页夹内供学校查阅)、文具及随身用品如电话、数据等

□整理仪容（学生装束)，为面试问题做好准备

□升读预科要选择高考和高补科目,因此须弄清两种高考限度的分别及与升读大学的关系,为升学选科铺路发榜后冷静勿匆忙报读发榜后,按中六收生程序报读预科之余（报读重读中五须分秒必争，先报先得),还要留意以下各点﹕□须冷静分析个人升学形势，哪些学校及哪些科目才切合自己的成绩水平，取出原定选校方案予以修订或实行ﻫ□影印多份