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文档简介

中班语言教案《红鞭炮》中班语言公开课杰出教案《白鞭炮》

活动设计背景：

春节就是我国最盛大，最冷清的传统节日，我们把农历年的岁首称作春节；同时春节对幼儿来说就是一个非常难以忘怀的喜庆节日，可爱的新衣服，一把把的压岁钱，欢天喜地的放烟花，使他们苦笑开了花。《白鞭炮》这首儿歌朗朗上口，使幼儿再次难以忘怀过年的趣事，体会过年时快乐冷清的气氛。

活动目标：

1、认知儿歌内容，学说儿歌。

2、体会春节快乐冷清的气氛，体验与同伴合作朗读的欢乐。

活动轻、难点：

学说儿歌并体会春节快乐冷清的气氛。

活动准备工作：

1、环境布置，营造春节气氛。

2、春节除夕声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《白鞭炮》。

活动过程：

一、用歌曲《过新年》引入，幼儿快速步入新年欢欣的情境中，为后面的活动搞好铺垫。

二、倾听、谈谈、看一看认知儿歌内容，自学儿歌。

1、教师播出除夕声、鞭炮声的录音，回答幼儿听见了什么？什么时候能够听见这样的声音？

教师小节：除夕和放鞭炮的声音，过春节的时候能够听见这些声音。

2、经验交流，教师回答：春节你们就是怎么过的？搞了什么事？看见了什么？听见了什么？（恳请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。）教师小节：过春节的时候人们可以穿着上代莱衣服，卖好多美味的东西，张贴上对联，爆竹烟火、互相除夕，宝宝还可以受很多压岁钱，去欢庆新年，新年里，每个人都真的非常高兴。

3、观赏儿歌，教师播出课件《白鞭炮》

生日快乐生日快乐新年至，欢天喜地放鞭炮。

礼花炮，冲云霄，除了支支冲天炮。

大人苦笑，孩子惹出，岁岁奈良乐陶陶。

4、自学儿歌，通过各种形式朗读儿歌。

（1）、利用课件，教师和幼儿共同朗读儿歌。

（2）、恳请部分幼儿分后角色演出儿歌。

（3）、引导幼儿与同伴合作朗读。

三、幼儿听音乐《生日快乐生日快乐》带着开心的情绪出来教室，完结教学活动。

活动延展：

在美工区，给幼儿提供更多各种材料，幼儿在课后可以根据自己兴趣制作大鞭炮、对联及贺卡，剪窗花等活动。

活动思考：

本次活动幼儿与教师互动的非常不好，气氛活跃，主要就是幼儿对春节比较钟爱和熟识，在此基础上，教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感，一同观赏儿歌，并恳请幼儿分后角色演出儿歌，唤起了幼儿的合作意识，增进了幼儿对儿歌的认知，

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