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文档简介

中班语言教案《动物―我们的朋友》幼儿园中班语言教案《动物—我们的朋友》

活动目标：

1.通过看一看、谈谈，拼字汉字“鸵”、“犀”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。

2.晓得犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，介绍它们的基本特征。

3.懂动物就是人类的朋友，必须珍视和维护它们。

活动准备工作：

1.课件、电脑、图片、字卡。

2.冲象棋、接合、动物图书若干本、苹果贴画。

活动过程：

一、引入活动，引发幼儿的兴趣，备考研习过的字词。

1.（课件中播出各种动物的声音）师：听到，这就是什么声音？（幼儿聆听）你听见了什么声音？

（出具森林画面）：原来，这儿就是一片动物的乐园，调皮的小动物和小朋友抓起了“捉迷藏”的游戏，我们一起回去找找看有些谁呢？（备考汉字词：“孔雀”、“大象”、“马”、“狮子”等。）

2.师：原来就是这些调皮的小动物。刚才它们跟我说道为了热烈欢迎你们的到来它们可是精心为你们准备工作了一份礼物，TNUMBERV12V4可以就是什么？

二、以书的形式带出“犀牛”、“鸵鸟”等四种动物的图片和汉字。

1.师：我们一起来看一看到底可以就是什么呢？（出具书的画面）哇，原来就是一本精致的图书，关上看书上贴了什么？（关上书）

2.师：就是种可爱的小动物，它就是谁，你重新认识吗？（幼儿提问）使我们来看一看看、听到一听到它到底就是什么呢？（播出录象）它叫做什么，你听到出了吗？原来它的名字叫做鸵鸟（读汉字），它可是世界上最小的鸟，啊它有著长长的脖子长长的脚。一起读一遍“鸵鸟”。我们再一起来看一看“鸵鸟”这两个字宝宝存有什么特别的地方。（都存有一个“鸟”字）“鸵鸟”的“鸵”它的左边也存有一个“鸟”字，“鸵”就是一个左右结构的汉字。

3.依次重新认识“巨嘴鸟”、“犀牛”、“豹”这几种动物，拼字汉字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。

4.师：小动物赠送给小朋友的这本书上原来都就是一些你们讨厌的动物，你们高兴吗？那就要我们再去认识一下它们吧。

出具所有的动物画面，拼字所有汉字。

5.师：老师把所有的图片都中藏出来，看一看你们还重新认识这些字宝宝吗？（拼字汉字）

6.游戏“下雪了”。

恳请小朋友将汉字宝宝送来返回相对百花的小动物的家避雨。

师：你们都恰当的把小动物送来返回了自己的家，小动物们向你们说道声：谢谢你们，小朋友！（不用谢）

7.师：小动物就是我们的好朋友，你们讨厌它们吗？（讨厌）所以我们必须珍视和维护它们，使它们沦为我们永远的朋友，对吗？

三、幼儿回去“森林消闲屋”展开游戏活动。

师：刚才我听到小动物们说道森林里有个“森林消闲屋”，里面存有许多有趣的游戏，存有“冲象

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